小音乐家扬科（第二课时） 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小音乐家扬科 第二课时 小音乐家扬科 第二课时 教案教学设计教案教学设计 小音乐家扬科 教案教学设计 黄丽娟 一 导入 1 同学们 这节课我们继 续学习 小音乐家扬科 通过阅读一到六小节 你 觉得扬科是一个怎样的孩子 板书 酷爱音乐 2 是啊 扬科是一个极具音乐天赋的孩子 他酷爱音乐 他多么希望自己能有一把小提琴啊 让我们再来读读 第七小节吧 3 课文就是围绕着这一伏笔把故 事逐步推向了高潮 二 学习 9 11 小节 1 请同学 们用自己喜欢的方式读读 9 到 11 小节 2 刚才同学 们都读得很认真 下面请同学们再读课文 想想课文 是通过哪些语句写出了扬科对小提琴的渴望和对音乐 的热爱 把你找到的句子画出来 也可以把你的感悟 写在旁边 3 全班交流 结合学生回答 重点理解 出示第十小节 1 同学们 会提问题的同学才是最聪 明的同学 请同学们自由读读这句话 为这句话设计 一个问题 开始吧 同学们 2 你设计的问题真好 给你一个奖励 允许你请一个同学回答你的问题 3 老师也设计了一个问题 怎样的力量才叫无法抗 拒的力量 4 说得太好了 现在谁通过朗读把这种 无法抗拒的感觉读出来 5 学生评价 指名朗读 第 2 页 共 3 页 老师范读 齐读 出示 扬科跪在 1 这句话 中哪个词给你的印象最深 为什么 2 你能把这种 对小提琴的向往之情读出来吗 3 指名读 师范读 男女生比赛读 4 同学们 扬科跪在小提琴面前 此时此刻 他会说些什么呢 请同学们看看图 用上 小提琴啊 小提琴 这样的句式 5 过渡 扬科正是太喜爱小提琴了 以至于情不自禁地触动了 琴弦 就在这时候 发生了一件可怕的事情 请同学 们看录像 三 学习 12 17 小节 1 刚才 你看懂 了什么 能用一句话来概括吗 板书 惨遭毒打 悲 惨死去 2 下面请同学们快速阅读这一部分 找出最 能触动你心弦的语句 3 交流语句 结合学生回答 重点理解 出示 像一只猫 1 把扬科比 作一只猫 说明了什么 2 像一只被抓住的小鸟 又说明了什么 3 谁来读读这一段 4 指名读 小 组比赛读 出示 白桦树哗哗 1 白桦树在号 叫什么 2 让我们一起来为扬科鸣不平吧 四 总 结 升华 1 同学们 这么一个音乐天才就这样被毒 打致死 这是一个多么震撼人心的悲剧啊 此时此刻 你想对扬科或管家或地主说些什么呢 2 是啊 在 黑暗的旧社会 穷苦的孩子连生存的权利都没有 更 不要说发展自己的爱好与特长了 因此 我们要更加 第 3 页 共 3 页 珍惜今天的幸福生活 好好学习 努力实现自己的理 想 五 作业课后请大家写一段话 一下题目可供参 考 1 假如扬科还活着 2 扬科来到我身边 3 我为扬科鸣不平 4
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