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第 1 页 共 4 页 狼和小羊教学设计 二 狼和小羊教学设计 二 狼和小羊教学设计 教学目标 1 理解课文内容 使学生认识到狼的本性是凶 残的 对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的 2 能分角色正确 流利 有感情地朗读课文 3 学会本课生字和由生字组成的词语 教学重难点 理解课文内容 分角色朗读课文 教学准备 生字新词卡片 课件 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 小时候 我们都听说过 狼来了 的故事 谁能 告诉我 狼是一种什么样的动物 谁能告诉老师 羊又 是一种什么样的动物呢 一只凶恶的狼和一只温顺的 小羊碰到一块儿会发生什么事呢 结果怎样 这个故 事又告诉我们什么道理 学习了这篇课文 大家就知道 了 二 学习课文 1 课件演示 范读全文 第 2 页 共 4 页 要求学生认真听读课文 注意生字的读音 初步 熟悉课文的内容 然后让学生简单说说狼和小羊之间 发生了一件什么事 2 指名读全文 学生边听边思考 狼到底想干 什么 狼想吃小羊 想到怎样的程度呢 课文第二节有 个词儿 谁能找出来 能换成别的词吗 就是说 还可 以说成怎样想吃小羊 狼这么想吃小羊 他会怎样想呢 狼心里是这样 想的 他的外表是什么样呢 课件演示 从狼的样子 和它心里想的 说明狼非常想吃小羊 狼是个专做坏 事 非常残忍的家伙 他打算怎么吃小羊呢 3 小声读课文 理解课文内容 什么叫找碴儿 故意找碴儿是什么意思 这说明狼是很狡猾 很阴险 的 谁把狼第一次找碴儿的话读一读 狼第一次找碴儿后 小羊说了几句话 第一句是 什么意思 为什么说狼是故意找碴儿 读三自然段 同 桌互相讨论讨论 课件出示当时的情况 让学生观察清楚羊所在的 位置 让学生理解 狼在上游 即使小羊把水弄脏也 根本流不到狼那儿去 而且 小羊先到 狼后到 可 见狼是故意找碴儿 指导朗读 第 3 页 共 4 页 4 狼第二次找的什么碴儿 读读第四自然段 狼 对小羊的谈话有道理吗 为什么说狼是故意找碴儿 读 读第五自然段 抓住几个关键字理解 去年 听说等 而且小羊去年还没有生下来 5 读第六段 思考 为什么狼不再争辩了 狼说 不过小羊 毫无道理 但它还是龇着牙逼近小羊 要 吃掉小羊 说明了什么 练习朗读 注意读出狼蛮横 不讲理的语气 三 指导分角色朗读课文 1 范读课文 学生边听边思考 我应该有什么 样的语气去读狼和小羊的对话 2 具体指导 练习分角色朗读课文 3 找出读得较好的同学 上台表演 四 小羊将得很好 让狼得不到半点便宜 但狼 还是要吃小羊 这说明了什么道理 今后我们遇到像 狼这样的坏人 光向他讲道理行吗 五 作业 狼扑向小羊 要吃它 小羊甘心情愿让它吃吗 结果怎样 你能不能接着往下说一说 给故事编一个 结尾 好么 编好后 再试着写下来 板书设
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