小学生课文《信箱》教学设计汇编_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学生课文小学生课文 信箱信箱 教学设计汇编教学设计汇编 1 读懂课文 体会人物的情感 弄清楚爸爸为什 么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽 2 会认读本课的生字新词 3 有感情地朗读课文 练习把这个故事讲给别人 听 教学步骤 一 导入新课 这节课我们来学习第 16 课 信箱 看看这篇 课文向我们讲述了怎样一个故事 二 自学 出示自学提纲 1 哥哥 娃丽各是怎样对待这封信的 2 爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽 3 你想对哥什提亚说些什么 1 指名分段读课文 2 逐一交流以上三个问题 四 总结 1 从这个故事中 你想到些什么 2 再读你最喜欢的部分 读中体会 读中理解 第 2 页 共 4 页 读中表达 五 布置作业 把这个故事讲给别人听 这篇略读课文讲述了一个动人的故事 内容引人 入胜 一封被邮递员投错的信 哥哥哥什提亚把它丢 在台阶上 妹妹娃丽却冒着风雪把信送到了收信人手 中 这篇教学设计示例设计了一课时 主要以学生朗 读课文为主 在反复朗读中去体会情感 把握内容 1 以小组为单位 自排课本剧表演 2 以小组为单位 举行辩论会 针对哥哥与妹妹 的不同表现 发表各自不同的观点 信箱 教学 设计第二篇 1 通过朗读课文 能用自己的话简洁地复述文章 内容 2 感受娃丽关爱他人的美好心灵 做一个有优良 品质的小公民 3 仔细朗读课文 理清思路 培养自己读与复述 的能力 4 掌握新生字的音 形 最后能有感情的朗读课 文 体会娃丽有责任心 能为他人着想的高尚品质 教学课时 第 3 页 共 4 页 1 课时 1 课前导入 同学现在是怎样和你的朋友 亲戚 联系的 在以前人们又是用哪些方式进行联系 写信就 得用到信箱 信箱的作用是什么 那么 今天我们就一起来学习第 16 课 信箱 看看这个信箱又引出了怎样的一个故事 2 板书 16 信箱 二 通读全文 概括大意 1 出示问题 问读课文 然后说出课文主要写 了哪些人物 他们之间发生了什么事 2 在阅读中 遇到不懂的字或句子 先作记号 然后小组讨论 说出结果 3 检查阅读结果 三 再仔细朗读 解决问题 1 朗读阅读提示 之后解决提示中的三个问题 a 哥哥 娃丽各是怎样对待这封信的 b 娃丽为什么拿到了和哥哥一模一样的钥匙 c 你想对哥什提亚说些什么 2 请同学一一回答 找出相关段落 分角色朗读 从中分析并体会人物的性格特征及思想品格 1 根据板书复述课文 第 4 页 共 4 页 2 学习了本课你
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