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第 1 页 共 3 页 小猴子捞球教学设计小猴子捞球教学设计 能说会写 小猴子捞球 教学建议 1 由回忆本单元课文中涉及的小动物导入新课 并质疑 瞧 河边来的是什么小动物 他们在做什 么 发生了什么事呢 2 出示两幅图画 了解图意 提出问题 小猴子 用什么办法把皮球捞上来呢 3 分组讨论 交流 想出大家认为最有效的办法 4 汇报交流 相机提出交际和听的要求 培养学 生的口语交际能力 建议教师在学生汇报的过程中 能鼓励学生敢于 发表自己独特的见解 及时肯定学生想出与别人不一 样的办法 鼓励争论 建议本课教学 1 课时 参考教案 能说会写 小猴子捞球 第 2 页 共 3 页 教学目标 1 培养学生仔细观察 积极动脑的好习惯 2 培养学生能用普通话正确 流利 有感情地讲 述故事的能力 教学过程 童话导入 我来给小猴想办法 1 出示 小猴子捞球 的画面 播放有趣的童话 故事 2 听童话 看画面 提出问题 我看懂了 我想知道 3 议一议 我看懂了 我想知道 4 全班交流 5 板书 小猴子捞球 小猴子把球捞上来了吗 怎么捞的 我们来帮小猴 想想办法 口语交流 互相评说 1 小组讨论 我来帮小猴想想怎么捞球 2 全班交流 学生评价 教师随机提示 如果用这种方法 你要提醒小猴 子注意什么 3 学生们帮小猴想出了不少好办法 那他们会采 用什么办法呢 他们会怎么说 怎么做 现在请大家扮 第 3 页 共 3 页 演小猴子 四个人为一组 先商量好你们打算用什么 办法捞球 再分角色表演 请你完整地给大家讲一讲 小猴
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