小学语文一年级：《棉花姑娘》教学设计三_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学语文一年级 小学语文一年级 棉花姑娘棉花姑娘 教学设计教学设计 三三 课前准备 挂图 生字卡片 头饰 第一课时 揭题 导入新课 同学们 这是什么 对 它就是我们课文中的主 人翁 棉花本来是一种植物 把它当作了人来写 初读课文 1 老师范读课文 学生整体感知 2 学生自读课文 a 读通全文 b 边读边想 棉花姑娘请哪些动物给它治病 最 后是谁治好了它的病 引导理解 1 学习第 1 自然段 a 观察棉花姑娘身上有什么 b 棉花姑娘身上的小黑点是什么呢 自读课文第 1 自然段 c 想一想棉花姑娘的心情怎样 哪句话写出了她 第 2 页 共 4 页 的心情 d 指导朗读 读出棉花姑娘难受 急切希望治好 病的心情 2 学习第 2 自然段 a 棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时 谁来了 b 他们之间说了什么呢 用画出棉花姑娘说的话 用画出燕子说的话 c 指导朗读 分角色朗读 男女同学读 分两大 组读 同桌读 3 学习第 3 5 自然段 a 第 3 5 自然段 分别是啄木鸟 青蛙 七星 瓢虫飞来了 他们和棉花姑娘之间又说了些什么话呢 选择自己喜欢的学习方式进行学习 如分角色朗读等 b 小组汇报交流 指导朗读 4 学习第 6 自然段 a 棉花姑娘的病治好了 她的心情又如何呢 请 自读第 6 自然段 用 画出体现她心情的句子 b 这段中有你喜欢的词语吗 画出来 读一读 c 拓展练习 第 3 页 共 4 页 碧绿碧绿的 雪白雪白的 有感情地朗读课文 第二课时 继续学习 1 自读课文 2 分角色表演 先分小组表演 然后推荐到全班表演 识记生字 1 出示生字小黑板 自读生字 边读边记 2 小组合作学习生字 互相交流是怎么记住这个 字的 3 说说这些字中哪些字最难记 提示记忆字形的 办法 指导写字 1 出示要写的字 提示 雪 字下半部分中间的一横不能出头 帮 字左上部分的竖撇要出头 2 观察每个字在田字格的位置 以及它各部分的 大小宽窄 3 学生临摹 描红练习 师巡视辅导 学习目标 第 4 页 共 4 页 1 认识 姑 娘 等 7 个生字 会写 只 星 等 6 个字 2 有感
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