小学二年级语文上册《小柳树和小枣树》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学二年级语文上册小学二年级语文上册 小柳树和小枣树小柳树和小枣树 教学设计教学设计 教材说明 小柳树和小枣树各有长短 怎样看待每个人的长 与短 是课文的立意所在 课文借小柳树和小枣树生 长情况的不同 赋予它们不同的性格特点 小柳树因 自己长得漂亮而得意 瞧不起小枣树 而小枣树不因 自己长得没有小柳树好看而泄气 也不因为自己能结 又大又红的枣子而自大 相反还夸奖小柳树 设计理念 语文课程标准 中指出 阅读是学生的个性化 行为 不应以教师分析来代替学生的阅读实践 应让 学生在主动积极的思维和情感活动中 加深理解和体 验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审美乐趣 要珍视学生独特的感受 体验和理解 教学目标 1 认识 8 个生字 指导写 怎 思 二字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能用不同 第 2 页 共 4 页 的语气表现角色的不同性格 3 懂得 尺有所短 寸有所长 的道理 知道 要多看别人的长处 重点难点 有感情朗读课文 明白故事所讲的道理 教学准备 生字卡 本文录音带 课件 教学设计 一 谈话引入课题 出示课件 图 春天 一棵柳树披着飘逸的长发 在微风中翩翩起舞 一棵枣树弯弯曲曲 树皮粗糙 树枝光秃秃 图 秋天 枣树上结满了红红的枣 全 家人坐在树下高兴地吃枣 同学们 你们看大屏幕上 这两棵树是什么树 你喜欢哪一棵 为什么 请同学 们谈谈自己的看法 二 回归主体 自读自悟 学习课文 1 分组 2 学习课文 为下面的辩论作准备 3 指导学生小组合作学习 感知生字 1 听全文录音 边听边划出生字 第 3 页 共 4 页 2 在小组里把难读的字音 读给小伙伴们听 3 游戏 秋天到了 小枣树上结满了又大又红 的枣子 农民伯伯正在摘枣子 我们也去帮忙吧 请摘到枣子的小朋友 读准字音 同学们举起字卡齐 读 正确了 可口的枣子送给你 4 指导写 怎 和 思 重点指导 心字底 的写法 朗读感悟 1 初读 小柳树和小枣树长得有什么不一样 2 再读 用不同符号划出讲小柳树和小枣树外 形特点的词句 3 品读 读勾画的句子 比比看谁读得好 4 选读 小柳树和小枣树除了长得不一样以外 还有什么不一样 从哪里看出来 找出来读一读 5 赛读 读小柳树和小枣树说的话 体会她俩 有什么不一样 喂 小枣树 你的树枝多难看哪 你看我 多 漂亮 喂 小枣树 你怎么不长叶子呀 你看我 多 漂亮 你虽然不会结枣子 可是一到春天 你就发芽 长叶 比我绿得早 到了秋天 你比我落叶晚 再说 第 4 页 共 4 页 你长得也比我快 等你长大了 人们在树荫下乘凉 那有多好啊 6 评价读 小柳树前后的表现有什么不一样 说说你的根据 7 分角色朗读全文 分组讨论学习 1 现在 你是喜欢小柳树还是小枣树呢 为什 么 2 再次分组 3 分组讨论学习 4 课堂辩论 小柳树和小枣树谁最可爱 三 学生互动 说说别人的长处和自己的短处 可以自由选择一个同学 说说他的长处 如果自
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