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第 1 页 共 4 页 小学语文第九册教案小学语文第九册教案 鲸鲸 教学目标 1 了解鲸的形体 种类 进化过程和生活习惯 培养学生对科学研究的兴趣 2 学习 抓住事物特点 将事物写具体 的方 法 并领会 用具体数字 和 相比较 的方法去说 明事物特点的好处 3 正确 流利地朗读课文 教学重 难点 重点 了解鲸的种类和生活习性 学习作者抓住 事物特点描写的写作方法 难点 鲸的进化过程 教具准备 电脑软件 教学过程 设置悬念 唤起求知欲 软件显示 深海中的鲸 提问 你们知道这是什 么吗 按鼠标 课题出 生齐读 鲸 第 2 页 共 4 页 设问激趣 引入新课 师 你们知道它为什么叫 鲸 而不叫 鲸鱼 呢 看上去明明是鱼 怎么又 不叫鱼呢 你们想知道吗 这节课我们一起来解谜 创设情境 讲授新课 1 学习第一段 让学生看软件 问 你觉得它的体形怎样 从哪 些地方可以看出 用笔画下来 出示习题一 最大的鲸有重 最小的也有 我国捕获捕获过一 头 的鲸 有长 一条舌头就有大肥猪那么重 要求学生口答 随着学生的回答 用鼠标按出答 案 并引导学生说说作者用 举数字 和 相比较 的方法来说明鲸的大的好处 学生朗读以上的句子 小结 作者抓住鲸 非常大 这个特点 运用了举数字 做比较 举例子的方法来说明这个特点 具体清楚 给读者留下深刻印象 2 学习第二段 设问 大家看 鲸的身体十分像鱼 又在海洋里 生活 那它为什么不叫 鲸鱼 呢 第 3 页 共 4 页 学生默读第二段 思考上述问题 指名生回答 鲸是鱼类还是哺乳动物 它为什么会在海洋里生 活 告诉学生什么叫哺乳动物 并举例说明 请看鲸的进化过程 抓住 陆地 浅海 海洋 三个词 让学生懂得鲸为了生存下来 就得适应这个变化的环 境 随着生活环境的改变 自身体形及器官也发生相 应的变化 所以鲸渐渐地变成了鱼的样子 在 鲸的祖先生活在 后来环境发生了变化 鲸 的祖先生活在靠近陆地的里 又经过了 鲸适应了的 生活 学生填空 抓住 很远的古代 经过很长的 年代 渐渐 等词语 让学生看出鲸进化的过程 是非常漫长的 把习题齐读一次 学生看软件提示练习复述 鲸的进化过程 再 指名学生复述 3 学习第三段 指名读第三段 说说鲸可以分几类 是根据什么来分的 第 4 页 共 4 页 4 学习第四段 自由读第四段 看看课文是从哪几方面来介绍鲸 的生活习性的 并给段落分层 学生回答 齐读第四自然段 思考 须鲸和齿鲸在吃食上有 什么不同 引导学生体会两种鲸吃食的方法 过程 前面课文提到 鲸不是鱼类 是哺乳动物 哪些 习性可以说明 请认真看书找一找 用肺呼吸 看软件认识须鲸和齿鲸呼气喷出的 不同形状的水柱 胎生 这一节在写法上有什么特色 认真读读 有关句子 鲸睡觉时有什么特点 轻声读读课文 找出鲸睡 觉最明显的特点 并画下来 挑选画得好的 在实物投影仪上显示出来
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