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第 1 页 共 3 页 小学语文一年级上册小学语文一年级上册 画画 教学设计教学设计 教学要求 巩固 个生字 掌握 有 无 远 近 等反义词 能用自己的话说出诗的意思 并猜出谜底 会正确朗读 背诵课文 教具 山水画一幅 小鸟 教学过程 一 谈话揭题 以前我们学过谜语吗 背背看 对 背的是 谜面 那谜底是什么 今天我们再来学一首谜语诗 诗的名字叫 画 出示画 二 导入 新课 师 老师这儿也有一张画 是一张我们中国 传统的山水画 指导观察画 理解诗的前两句 山是什么颜色 远看也看得清楚 我们户外活动 第 2 页 共 3 页 时 很远的大山的颜色是不是也看得很清楚呢 为什么这儿山的颜色站得很远都看得清呢 听山上流水的声音 仔细听 如果到九溪去玩 水的声音听得到吗 水声音是 怎么样的 学学看 看 这儿的水从那么高的山上流下来 声音是很 大的 可我们都听不见 为什么呢 三 朗读指导 这两句诗里 有两对意思相反的词 请每一 个小朋友都找一找 用笔把它们圈出来 指名回答 看 听 都是可以做出动作来的 山和水 都在大自然中找得到 古代的诗人很讲究用词的 看上下句 有一 对反义词 动词对动词 名词对名词 多整齐 看手势 朗读 远看 山有色 近听 水无声 四 指导观察 理解诗后两句 现在是什么季节 春天开什么花 春天来了 桃花还开吗 秋天 桃花 迎春 花还在不在 冬天呢 那为什么这儿春天过去了 桃花还是开着呢 第 3 页 共 3 页 出示小鸟 这里有只小鸟 你用手扇扇它 小鸟怎么啦 害怕了 你用一个字来说是什么 惊 就是心里害怕了 所以是竖心旁 左边一 个北京的 京 左义右声 这样的字 被称为什么 字 请一位学生走至画前 请你用手扇扇 小鸟惊吗 为什么不惊 请在这两句诗里圈出反义词 指名回答 朗读指导 古代的诗很讲究用词 这后两句诗也不例外 名 词对名词 春去花还在 人来鸟不惊 看手势朗读后两句 朗读全文 背诵全文 五 小结 这首诗的谜底是什么呢 诗抓住了
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