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第 1 页 共 5 页 小学语文小学语文 古诗两首古诗两首 教案教案 雨后的早晨 从香甜的春睡中醒来 推开窗户 扑进的不仅仅是清新的空气 更有那清脆的鸟鸣 淡 淡的花香 浓浓的春意 那漂落的花瓣 令人惋惜 那被春雨浸润着的芳草绿叶 令人振奋 那湿润的落 花 那鲜嫩的绿叶 似乎把昨夜的春风和春雨又送到 了窗前 春晓 给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图 它看似平淡 却韵味无穷 不写繁花似锦 不写芬芳 醉人 只用寥寥数笔 就把那不经意的一瞬间感受到 的浓浓春意勾勒得淋漓尽致 诗人由喜春而惜春 用 惜春衬爱春 言简意浓 情真意切 从那 夜来风雨 声 中 我们可以尽情地想象那莺歌燕舞 百花齐放 的烂漫春光 这剪辑的 春之声 正是那 春意闹 的画外音 高鼎的 村居 则是另一番景象 另一种情调 花草繁盛 千里莺啼 春风杨柳 令人陶醉 儿童放 学归来 三五成群 迎着春风 放飞着风筝 放飞着 快乐 放飞着希望 良辰美景配上快乐生活 多么富 有情趣 大好春光配上风华少年 意境多么悠远 第 2 页 共 5 页 1 认识生字 会写生字 2 了解古诗的意思 初步体会作者的思想感情 3 朗读古诗 背诵古诗 1 了解古诗的意思 感受春天的美好 2 掌握会写字的音 形 义 3 朗读并背诵古诗 春天是百花盛开的季节 诗人们曾写过许多赞美 春天的诗句 来表达他们对春天的喜爱之情 今天我 们就来学习两首古代诗人歌颂春天的诗 1 教师范读课文 学生默读 注意会认字的读 音 2 学生圈出会认字 看拼音读一读 3 教师出示识字卡片 学生读 再分别组词 4 学生自读古诗 1 板题 说说题意 2 学习第一句 试着把第一句的意思讲给同桌听 教师巡视 指名说一说 请同学们提出不理解的地方 大家讨论 春天的早晨多美好啊 带着这种感情读这一句 第 3 页 共 5 页 背诵第一句 3 学习第二句 学生自读第二句 把这句话的意思讲给同桌听 这句话表达了作者什么情感 指名读 要读出语气 大家评议 背诵第二句 背诵全诗 4 用自己的话讲讲这首诗的意思 1 读识字卡片 口头组词 2 看看会写字 把难写难记的字提出来 3 书空练习 1 背诵古诗 2 读 村居 4 古诗二首 春晓 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 1 认识生字 会写生字 2 了解古诗的意思 初步体会作者的思想感情 3 朗读古诗背诵古诗 第 4 页 共 5 页 能初步用自己的话讲解古诗的意思 感受春天的 美好 1 指名背诵 春晓 2 指名读 村居 1 自学古诗 学习本诗中 5 个会认字 2 小组内交流自学情况 提示 1 用自己的话讲讲古诗的意思 2 说说表达了诗人的什么思想感情 3 把自己不理解的地方提出来讨论 教师巡视 读完这首诗你想到了什么 1 读识字卡片 口头组词 2 看看会写字 把难写难记的字提出来 讨论 识记方法 3 书空练习 4 学生练习 教师巡视 1 朗读古诗比赛 2 收集其他描写春天的古诗进行交流
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