小学优秀班集体交流材料

第 1 页 共 7 页 小学优秀班集体交流材料小学优秀班集体交流材料 尊敬的各位领导 老师 大家好 首先 能坐在这里和大家一起交流 我感到非常 荣幸 我觉得这是一次难得的学习机会 我倍加珍惜 管理是一门学问 能把几十人的班级管理的井井 有条 并带出成绩 这绝对是一件艰辛而幸福的事情 今天 我在分享大家 幸福 的同时 也要把我的 幸 福 分享给大家 下面我就把五年二班的班级情况向 大家做一下详细的汇报 五年二班存在三方面特点 第一 在学习上 班 内没有尖子生 整体素质和能力都与其他班级存在差 别 第二 班级同学组成成分复杂 缺少向心力 不 够团结 第三 个别同学行为散漫 组织性 纪律性 较差 但这些问题非但没有阻挡二班前进的步伐 反 而激起了二班向上的动力 这主要得益于二班的集体 荣誉感 集体荣誉感是对集体的热爱 对身边人的关心 这是一种积极的心理品质 是激发人们奋发上进的精 第 2 页 共 7 页 神力量 集体荣誉感是建设良好班集体 把学生培养 成才的巨大引力场 它能使几乎所有的学生都自觉自 愿地为争取和维护集体荣誉而努力 集体荣誉感也是 一种约束力量 它能使学生感到不能为集体争光或做 了有损于集体荣誉的事是一种耻辱 产生一种自谴自 责的内疚感 从而使学生为维护集体的荣誉和利益而 服从集体的决定 克服自身的缺点 在班级集体荣誉 感的指引下 班级发展方案顺利付诸实践 在学习 活动和纪律等方面均取得良好的效果 一 培养学生的主人翁意识 现在有很多学生自主意识和生活自理能力比较差 依赖性比较强 特别是缺乏对自己 对父母 对学校 对社会的责任感 缺乏主人翁精神 这就需要我们有 意识地加以激发和培养 让他们在实践中得到锻炼 觉得自己就是集体的主人 为集体服务是自己义不容 辞的责任 二 浓厚学习氛围的形成 班级开展了 一助一 请让我来帮助你 的学习活 动 立即激发出班级成员要求进步的热情 特别是那 些成绩靠后 纪律行为存在不足 平时容易被老师和 同学轻视甚至忽视的同学 热情尤其高涨 我们开展 班会 使学生明确自己的学习目的 并以三人为学习 第 3 页 共 7 页 单位 以优生带差生 组内成员互相帮助 互相监督 全体学生都认真努力去学习 逐渐形成了比较浓厚的 学习氛围 自习课 能够认真预习或巩固复习 课上 做到认真听讲 主动提问 思考 课后认真完成作业 及复习 同学间激烈争论探讨的局面出现了 学生的 学习兴致也浓厚了 学习质量明显提高 本学期伊始 为了促进班级学习再上新台阶 班 委会再次召开会议 确立了本学期在班内开展主题为 超越自我 超级三班 的小组评比活动 延续以前的 小组学习管理制度 将全班同学分成九个小组 对每 组每天的作业完成情况 考勤情况 学科测试成绩等 进行量化考核 并制定了具体的加 减分标准 由专 人负责 小组考核表在班级板报公示 每周进行汇总 排名并计入考核总表 此项活动开展至今已有四周时 间 收到了很好的效果 全班同学都行动起来 班级 学习氛围空前浓厚 三 积极参与集体活动 在活动中增强集体荣誉 感 集体活动是富于教育力和感染力的课堂 学生从 中可以受到教育 得到启发和激励 从而使集体荣誉 感不断增强 小型多样运动会 献爱心活动 各类学 校组织的大型社会实践活动等 都是我们培养学生集 第 4 页 共 7 页 体荣誉感的极好机会 在各项集体活动中 我必鼓动学生积极参与 并 与大家共同商议完成任务的最佳方案 使每个同学都 意识到自己是班级中不可或缺的一分子 在学校的爱 心捐赠活动中 我们班 27 人全部慷慨解囊 在市里 举办的 交通安全征文大赛 中我们班同学也都踊跃参 加 王杨同学还获得了市级二等奖 在区里秋季运动 会上我们班的张毅 刘忠旭分别获得铅球和短跑的第 一名 张洋同学获短跑第四名 在学校举办的小型多 样运动会上 我们班十多位同学获奖 并获得了年级 总分第一名的好成绩 在学校开展的 今天 你上课 安静吗 行为规范评比活动中荣获优胜奖 在 行为 规范 班容班貌评比活动中荣获银月亮奖 上述活动的开展 在增强班级全体同学自信心 自豪感的同时 也使全班同学都更加团结 更加热爱 班集体 每次活动后 我必进行总结 就活动中的成 败与全班同学共同分析失败的所在或成功的关键 让 每个学生都能意识到自己在班级内的重要性 在这些 活动中 学生感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开 从而增强他们的上进心和自我克制能力 同时鼓励学 生齐心合力为班集体争光 当他们尽情体验成就的欢 乐时 集体荣誉感便开始形成 第 5 页 共 7 页 四 坚持正面教育 我们在培养学生的集体荣誉感的时候 要坚持正 面教育 正面教育成就个人辉煌 拉近师生距离 对 于学生来说最怕的事就是在他们做错事后 老师公开 地批评他们 这会伤害他们的自尊心 增强学生的逆 反心理 我们应该循循善诱地启发他们 从关心和爱 护的角度出发 从正面讲道理 坚持以表扬为主 我在抓班级常规管理时也注意学生的良好习惯的 养成 比如每周一次的升旗仪式 学校要求人人穿校 服 哪个班级穿得整齐学校会在国旗下公开表扬 我 以此为契机要求人人为班级争荣誉 我的号召得到了 全班同学的热烈响应 开学第一周的升旗仪式学生们 校服穿得就十分整齐 受到了学校的表扬 回到班级 后我又在 六小雏鹰争先榜 上为每位同学都贴上争先 章 同学们为班级争荣誉的热情更加高涨 从此每周 一次的升旗仪式我们班都会自觉自律地穿好校服 说起校服 我们班还发生过一次让我难忘的小故 事 记得在上学期学校的一次迎检活动中 我们班其 他同学校服都穿戴很整齐 只有杜志新一个同学忘记 了穿校服 全班同学对此事都异常愤怒 有嘴快的同 学已经在指责杜志新了 杜志新脸憋得通红 并一再 解释自己不是故意的 急得都快哭了 看到这样的场 第 6 页 共 7 页 景我有一丝欣慰 我知道影响班级荣誉的事情不会再 发生了 五 注意榜样的作用 俗话说 说一千 道一万 不如亲身示范 榜样 的力量是无穷的 班主任言行举止特别重要 要求学 生讲文明 讲卫生 班主任事先要做到 平时注意严 于律已 以身作则 时时提醒自己为人师表 除了教 师的榜样作用 还将班里表现突出的学生树立成榜样 让每个学生都能感受到成为优秀并不难 优秀就在我 们身边 六 纪律严明 共创良好学习环境 通过班委的重点帮扶 班级中行为散漫 纪律性 差的同学无论在学习上 还是在纪律方面均有明显的 进步 本学期开始 班委会成员发起组建了 抓常规 促超越 课间自律小组 并积极动员班级同学签名加 入 同时制定课间班级纪律标准 每天大课间时上岗 执勤 使得教室内秩序井然 为在教室内学习和休息 的同学创造了良好的学习环境