小学语文A版二年级下册全册教案及教学计划

第 1 页 共 85 页 小学语文小学语文 A A 版二年级下册全册教案及教学版二年级下册全册教案及教学 计划计划 一 识字与写字 1 对学习汉字有浓厚的兴趣 养成主动识字的 习惯 2 累计认识常用识字 2500 个 其中 20XX 个左 右会写 3 会使用字典 词典 有初步的独立识字能力 4 使用硬笔熟练的书写正楷字 做到规范 端 正 整洁 用笔临摹正楷字 5 有条件的地方可学习使用键盘输入汉字 二 阅读 1 用普通话正确 流利 有感情的朗读课文 2 初步学会默写 能对课文中不理解的地方提 出疑问 3 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文 中关键词句在情境方面的作用 能借助字典 词典和 生活积累理解生词的意义 4 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达 的思想感情 第 2 页 共 85 页 5 能复述叙事性作品的大意 初步感受作品中 生动形象和语言 关心作品中人物的命运和喜怒哀乐 与他人交流自己的感受 6 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不 同用法及一般用法 7 学习阅读粗知文章大意 8 积累课文中的优美词语 精彩句段 以及在 课外阅读和生活获得的语言材料 9 诵读优秀作文 注意在诵读过程中体验情感 领悟内容 优秀诗文 三 习作 1 留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的 自信心 2 不拘形式的写下见闻 感受和想象 注意表 达自己觉得新奇有趣的或印象最深 最受感动的内容 3 愿将自己的习作读给别人听 与他人分享习 作的快乐 4 能用简短的书信 便条进行书面交流 5 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜的词句 6 根据表达的需要使用冒号 引号 7 学习修改习作中有明显错误的词句 第 3 页 共 85 页 8 课内习作要每学年 16 次左右 四 口语交际 1 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听并能 就不理解的地方向人请教 就不同的意见与别人商讨 2 听人说话能把握主要内容并能简要转述 五 综合性学习 1 能提出学习和生活中的问题 有目的地收集 材料共同讨论 2 结合语文学习 观摩大自然 观察社会 书 面与口头结合表达自己的观察所得 学期教学目标 本册识字写字继续分两条线 先认后写 多认少 写 全册要求会认 350 个字 会写 284 个字 会写的 字是本课或以前认过的字 识字方法仍然以随文识字 为主 同时在语文乐园的 有趣的汉字 中给予多种 识字方法的指导 为了加强识字 本册增加了四篇识 字课文 分别安排在一 三 五 七单元 识字课文 生动 活泼 有趣 学生爱读 同时可以引发思考 开启智力 如 二十四节气歌 字典公公家里的 争吵 还有学生喜欢的 和尚挑水 颠倒歌 本学期教学设想 本学期采取随文识字 识字分两条线走 第 4 页 共 85 页 一 随文识字 字不离词 词不离句 句不离 篇 让学生在阅读中解决识字问题 二 加强写字指导 要正确 书写规范 重视 血色很难过的个人感悟 让学生多读 读通 读顺 要用普通话读 指导学生读出感情 读得不够 不能 够有真切的感受 要把阅读的权利还给学生 阅读过 程中可以听朗读音带或教师范读 进一步提高阅读质 量 单元教学计划 单元 教学目标 教学重点 教时 第 一 单 元 激发学生对校园生活的热爱 培养学生观察大 自然的兴趣和热爱大自然的情感 注意引导学生在阅 读中认字 养成自主识字的习惯 引导学生了解人和自 然景物的密切关系 同时注意培养学生合作学习 勤于 思考和认真书写的良好习惯 认识 63 个字 会写 40 个字 认识 3 个多音字 学习积累词语 从而丰富词汇 构建自己的词语库 14 18 第 第 5 页 共 85 页 二 单 元 使学生懂得珍惜友情 宽容待人 孝敬老人 还要 让学生知道台湾是祖国不可分割的领土 了解海峡两 岩人民的思念之情 通过对的理解 朗读 使学生了解 作者丰富的内心情感和对家乡的无限眷恋 认识 38 个字和 5 个多音字 会写 32 个字 参照 我的词语库 学习积累词语 丰富自己的词语库 11 13 第 三 单 元 使学生们在了解举世闻名的卢沟桥的同时 感 受到劳动人民的智慧 以对着首都北京的热爱 本单元 课文给学生新鲜 亲切的感受 教学时充分借助阅读结 合上下文和生活实际了解方中词句的意思在阅读中积 累运用词语和生活实际了解文中词句意思 感受语言 品味语言 认识 59 个字 2 个多音字 会写 32 个字 参照 我的词语库 学习积累词语 丰富自己的词语 库 13 15 第 6 页 共 85 页 第 四 单 元 使学生受到初步的科学启蒙思想教育 知道那 些日后有建树的人才 他们从小都善于探索 敢于实践 还 要使学生懂得一些做人的道理 同时进行写字 朗读 说话训练 发展学生的思维与想象力 会认 72 个字 4 个多音字 会写 40 个字 参照词语库构建自己的词语 库 14 16 第 五 单 元 在教学过程中要注意通过朗读课文使学生感 悟友爱助人 诚实守信等做人的道理 培养学生良好的 心态和健全的人格 认识 62 个字和 1 个多音字会写 40 个字 练习写 信 16 17 第六单元 教学中要引导学生反复朗读课文 调动 学生的生活经验 让学生不断受自然美 现实美的熏陶 受 语言技能的训练 使他们的观察力 想象力思维力 创 造力随多提高 会认 41 个字 会写 32 个字 参照词语 第 7 页 共 85 页 库 自主积累词语 13 14 第七单元 教师采用灵多样的 方式激发学生的童心童趣 调 动学生的情感 加深学生的情感体验 充分利用文本 培养学生边读忆书边思考的能力 并根据课文内容 训 练学生的口语表达能力 从而促进学生朗读能力的提 高 要求学生会认 65 个字 掌握 3 个多音字的字音 会写 40 个字 16 18 第八单元 使学生懂得勤劳各智慧可以创造一切 愚公大禹 不畏艰险 克服困难为人类造福 激发学生向他们学习 的愿望 让学生知道在生活中只要开动脑筋 坚持不懈 地做一件事情总会获得成功 会认 50 个字 会写 32 个字 注重生字偏旁部首 间架结构的归类 使学生在感受汉字形体美的同时加 强识记 从而学好汉字 14 15 教 学 进 度 表 语文学科 二年级 20XX 年 3 月 周次 月 日 教 学 内 容 课时 实际进度 第 8 页 共 85 页 1 3 2 6 1 窗前一株紫丁香 3 小牛的铃声 8 3 小牛的铃声 2 9 13 4 古诗 语文乐园一 8 语文乐园一 3 16 20 5 摘星星 7 回自己的祖国去 8 6 朱德的扁担 4 23 27 7 回自己的祖国去 语文乐园二 8 语文乐园二 5 3 30 4 3 9 我在长 10 征友启示 6 10 征友启示 6 6 10 11 两个桔子 识字二 8 识字二 7 13 17 识字二 13 风娃娃 8 13 风娃娃 8 20 24 14 小露珠的梦 16 口袋阵 8 16 口袋阵 9 27 5 1 语文乐园四 17 葡萄沟 6 17 葡萄沟 10 4 8 18 瀑布识字三 8 11 11 15 语文乐园五 22 月亮毯 8 第 9 页 共 85 页 12 18 22 23 海边男孩 24 滋浮列车 4 13 25 29 语文乐园六 26 困难出办法 8 14 6 1 5 27 麻雀 识字四 8 15 8 12 语文乐园七 30 渔翁和魔鬼 7 16 15 19 31 马头琴 语文乐园八 8 17 22 26 总复习 8 18 6 29 7 3 复习 8 19 6 10 复习 8 说明 清明节 1 天 五 一节 1 天 端午节 1 天 课 题 窗前一株紫丁香 教 时 一 1 学 习 目 标 会认 8 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体会师生之间的深厚感情 3 树立起尊敬老师的心愿 学 习 重 点 学习生字 朗读体会课文 第 10 页 共 85 页 教学过程 教 师 活 动 切入举偶 1 谈话 这是什么花 你们喜欢吗 有一群 小朋友非常喜欢它 用它作为了礼物送给了老师 这 是怎么回事 让我们一起来了解一下吧 2 课件演示 出示多媒体课件引导学生观察 说说都看到了什么 有什么感受 想知道老师窗前的 紫丁香是谁送的吗 今天我们就来学习 一株紫丁香 对话平台 识字 1 学生拿出自己的生字卡片 自主认读 2 同桌交流读 互听 并正音 3 开火车检查生字读音 去掉拼音再来一遍 4 汇报记忆方法 把你记生字的好办法说给 同学听 5 出示一段顺口溜检查识记效果 朗读 1 教师范读 听后说说感受 写字 第 11 页 共 85 页 1 出示要写的字 3 教师范写 总结 本节课你有哪些收获 学生自愿回答 齐读课题 对话平台 感知 1 用自己喜欢的方式通读全诗 遇到不认识 的字借助拼音多读几遍 2 四人小组进行轮读 找出不明白的地方 共同研究 3 交流 读了课文后你了解了什么 学生自主识字 踮起脚尖 走进小院 放下书包 给树除草 牵 牵小手 唱唱儿歌 笑声甜甜 不觉疲倦 小组练读 用自己喜欢的方式来读 要求 读正确 读流利 3 分小节检查朗读情况 4 赛读 通读全诗 看谁读得正确 流利 读字音 认字形 2 观察生字在田字格中的位置 字形特点 教师提示书写注意事项 第 12 页 共 85 页 4 学生练习 5 同桌互相欣赏 提出建议 板书设计 窗前一株紫丁香 踮 做伴 走 唱歌 热爱老师 栽 感谢 利用课件的直观作用 将花与老师联系起来 创 设了特定的氛围 使学生产生强烈的求知欲 良好的书写习惯在于平时的培养 写字的环节要 切实做到扎实 课 题 窗前一株紫丁香 教 时 一 22 学 习 目 标 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 体 会师生之间的深厚感情 复习上节课所学生字 学 习 重 点 第 13 页 共 85 页 朗读课文 背诵课文 教学过程 教 师 活 动 对话平台 导入 开汽车 游戏 师 汽车汽车开起来 精读 1 放歌曲谈感受 3 教师引读 品读 3 如果让你去陪老师你会为老师做点什么 背诵 1 说出你想对老师说的话 现在就让紫丁香 为我们做这一切吧 练习 出示课后 我会读 中的词语 写字 1 出示生字 拓展 交流自己积累的赞美老师的词语 名言 诗句等 总结 本节课你有哪些收获 生 汽车开到我这里 我为汽车加点油 第 14 页 共 85 页 学生听歌谈感受 2 学生练读 指导学生读出对老师的尊敬之 情 4 学生选读 喜欢哪个小节就用自己喜爱的 方式读哪个小节 5 配乐朗读全诗 把对老师的爱表现出来 品读 1 小组内再读读课文 想一想 说一说 我们 为什么要在老师窗前栽一株紫丁香 2 指读第三小节 引导学生 帮您消除一 天的疲倦 这一句中你能体会到什么 或者联想到什 么 让学生充分回答 2 观看课件画面自己练习背诵 3 小组表演背诵 4 全班汇报 1 同桌互相读一读 要读正确 2 全班开火车读 3 学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写 你们会写哪些也写一写吧 写后同桌展示一下 读字音 认字形 2 观察教师范写 点评 第 15 页 共 85 页 3 学生练习 同桌展示 互提建议 促进学生积累 感受教师的伟大与辛苦 树立爱 师情怀 加深与教师的情感 板书设计 窗前一株紫丁香 如果你是绿色的叶子 你会看到什么 做些什么 实现课内外的结合 由对课文的理解延伸到现实 生活 有助于学生更深入的感悟 激发学生的尊师情 感 课 题 一粒种子 教 时 一 3 学 习 目 标 1 认识 3 个字 会写 8 个字 参照 我的词语库 自主积累词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 体会大自然的生机与情趣 知道 种子发芽需要的基本条件 获得一些简单的植物生长 的知识 学 习 第 16 页 共 85 页 重 点 认识 3 个字 会写 8 个字 正确 流利 有感情地朗 读课文 教学过程 教 师 活 动 一 复习 导入 板题 听课文录音 提问 课文总共有几个自然 段 二 理清层次 1 课文里有一个词 出现了多次 知道是哪个 吗 板书 挺一挺 2 从课文里找一找 有几次写到 挺一挺 用 画下来 三 分层学习 1 第一层 提问 种子是在什么情况下把身子 挺一挺 板 暖和 注意 暖 字的右边不要写成 爱 字 为什 么是 日字旁 为什么会觉得 暖和 2 第二层 自读 第二次是在什么情况下把身子 挺一挺 第 17 页 共 85 页 板书 喝水 比较 渴 与 喝 你有什么办法区别它们 种子喝了一口水 觉得很舒服 板 舒 字 怎 么记 请你读这一段 读出 舒服 的感觉 3 第三层 分角色读种子和蚯蚓的对话 蚯蚓要帮种子做什么 板书 松土 4 第四层 种子离外面的世界越来越近了 它听到了什么 指导读 啊 我要赶快出去 种子非常想快点钻出地面 我们一起为它加油吧 贴图 指导读 啊 好一个光明的世界 这是一个怎 样的世界 看图说话 除了图上说的 还可以想象别 的春天的景物 四 总结 这篇课文写了一粒种子发芽的过程 春天来了 天气暖和了 有充足的水分 泥土松软了 种子就会 发芽 第 18 页 共 85 页 挺一挺 学习生字 挺 注意读音 后鼻音 字形与 庭 比较 3 我们按照 4 个 挺一挺 把课文分成 4 个部 分 用双竖线标记 齐读 春天来了 天气变暖了 自读思考 松土 听了蚯蚓的话 种子很高兴 又把身子 挺一挺 想象 春风 泉水 小鸟和小孩子分别在唱什么 理解 热闹 并造句 把刚才说的写下来 板书设计 一粒种子 种子问蚯蚓 外边是什么声音 蚯蚓说 那是春风 春风在叫我信到外边去 外边什么样 也这么黑吗 不 外边亮得很 蚯蚓一边说 一边往外钻 我来 帮你松一松土 你好钻出去 第 19 页 共 85 页 联系课文思考 每次是因为什么 才使他 挺一挺 学生可能按课文中的句子来答 教师适当归纳 概括 还可以动画的形式将一粒种子变为一株幼苗的过程形 象地展现在学生面前 将知识性 趣味性很好地融合在 一起 课 题 小牛的铃声 教 时 一 4 学 习 目 标 1 认识 6 个生字 会写 8 个生字 重点指导半 包围结构的字怎样书写 练习用 熟悉 说话 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 感受小牛成长过程中的变化与喜悦 学 习 重 点 1 认识 4 个生字 会写 8 个生字 教学过程 教 师 活 动 一 谈话导入 1 同学们 第一眼看到 小牛的铃声 这个题 目时 你猜想这篇课文可能会讲些什么 第 20 页 共 85 页 3 到底这篇课文会给我们带来一个怎样的故事 呢 请大家打开书 我们一起来学习这篇课文 二 初读课文 掌握会认字的字音和字形 分层检查法 出示带拼音的生字卡片 进行集体认读 按学生座位的顺序进行个人认读 检查个体学习 情况 4 记住会认字的字形 投影出示 棚铃悉 耍 朋令秋 要 找一找 谁的朋友多 三 再读课文 积累词语 初步感悟课文内容 1 师范读课文 投影出示内容 小牛刚刚出生几天 整天在牛棚里睡着 小牛最熟悉的声音是筒铃的丁东声 小牛又长大一些了 就自己跑到村口的小路上玩 耍 小牛跑出牛棚迎接妈妈 3 说说你在哪儿见过或者听过这些词 5 读课文 边读边思考 这篇课文讲了一个什 么故事 第 21 页 共 85 页 四 指导书写会写字 3 重点指导半包围结构的字和 睡 字的书写 师强调要边写边观察 将自己的字与书中字比较 想想怎样把字写得更漂亮 总结 本节课你有哪些收获 2 学生自由发言 1 学生借助拼音自读课文 标出生字 自己认 读 2 用卡片检查学生掌握 4 个会认字的读音情况 3 找出这 4 个字中你最难读准的 向小老师请 教 找出形声字 说说他们的形旁和声旁 金字旁的字 你还记得哪些 学生观察字形特点 选择自己喜欢的方式记住它 们 交流识字方法 比较组词 辨析析形近字 老师把课文中的 4 个会认字分别发到 4 个同学手 中 并请他们上台来 台下的小朋友如果想和他们交 朋友 就走上台去拉着一个小朋友的手并用这个生字 第 22 页 共 85 页 组一个词 看谁的朋友最多 学生标画出自己发现的新词 2 投影出示新词所在的句子 请学生读句子 选择自己喜欢的词说话 学生自由回答 半包围结构字的捺笔要写得舒展 包住右边的字 捺要有变化 起笔略高 逐向右下运笔 越往右越平 睡 字右边笔画较多 要写得紧凑一点 师生 一起边念笔画边书写 3 生自由练习 板书设计 牛的铃声 棚铃悉 耍 朋令秋 要 写字要求写正确写美观 本课左右结构的字较多 注意写时左窄右宽 把字写匀称 睡 横居多 注意左右 两部分横的穿插占位与 垂 的笔顺 课堂上我给学 生足够的时间 课 题 小牛的铃声 教 时 第 23 页 共 85 页 一 5 学 习 目 标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 感受小牛成长过程中的变化与喜悦 学 习 重 点 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 教 师 活 动 一 谈话导入 同学们观察过刚刚出生的小动物吗 你发现他们 在什么特点 刚刚出生的小牛与你们刚才所描述的小 动物又有什么不同呢 让我们一起来读读课文的第一 自然段 二 学习第 1 自然段 老师根据学生的回答适时追问 你怎么知道这条 小牛很小 大家认真读读 2 5 段 你发现小牛有 了什么变化 3 比较句子 投影出示句子 小牛远远地听到铃声 就跑到山 路上迎接妈妈 第 24 页 共 85 页 老师把这一句中的 远远 去掉行吗 为什么 4 随着一天天长大 小牛自己能干很多事了 跑得更远了 大家想想当小牛自己能走能跑时 他心 底里最渴望得到什么 5 小牛多么希望自己有一天也能挂上大筒铃 自由地在山上玩耍 像妈妈一样自己寻找食物 还可 以交上更多的朋友 大家认真读读课文的第 5 自然段 看看小牛实现了自己的愿望吗 四 想象画面 品读第 5 自然段 指导朗读第 5 自然段第一句 2 指导朗读本段的第 2 3 句 这儿有山有水 有绿树 有五颜六色的野花 还 有什么呀 小牛一定把铃儿摇得特别响 小牛到底想告诉我 们什么 3 快读一读第二句和第三句吧 让欢快的铃声 响起来 指名读 当小牛的小豆铃换成大筒铃时 你猜牛妈妈会对 小牛说些什么 五 联系生活体验 让学生感受成长的快乐 3 师总结 小朋友们说得真好 是呀 当我们 第 25 页 共 85 页 第一次自己系鞋带时 当我们自己能叠被子时 当我 们还能帮妈妈做家务活时 我们不正是在快乐地成长 吗 学生自由回答 1 边读边思考 你看到了一条什么样的小牛 一听到丁东丁东的声音 小牛心里就想 小牛刚刚出生 一个人整天呆在牛棚里很寂寞 他想快快到他 的怀里撒娇和妈妈亲热 1 他 的铃声对于刚刚出生几天的小牛来说便是 世界上最美妙的声音了 想象小牛见到妈妈后 他们 会说些什么 做些什么呢 对小牛的心情有了自己的体会后你准备怎样读最 后一句呢 读出小牛的焦急与声音由远及近的感觉 3 完成表格 小牛 渐渐长大的变化 刚出生几天 站起来迎接妈妈 长大一些 又长大一些 长大了 第 26 页 共 85 页 长高长大了 生讨论交流 指名说 投影出示第 5 自然段第一句 学生齐读 说说在这一句中你特别喜欢哪些词 为什么 在小牛眼里这夏天山上美景可是特别美 你知道 为什么吗 生自由说 读出两种铃声的不同感觉 感受着小牛的成长经历 你会想起什么 2 从铃声中 我们发现小牛长大了 咱们小朋 友不也在一天天长大吗 你觉得自己长大了吗 你是 从哪些方面感觉到自己长大了的 小组内交流 指名说 六 作业 找出课文中你认为写得好的句子抄下来 读一读 板书设计 小牛的铃声 长大 站 跑 挂上小豆铃 换成大筒铃 本课是一篇充童趣的小故事 我首先让学生在充 第 27 页 共 85 页 分朗读的基础上 结合自己的生活实际 体会小牛成长 的快乐 课 题 4 长歌行 教 时 一 5 6 学 习 目 标 1 感知诗歌的韵律 初步了解时间的重要性 使学生认会 8 个生字 并会写 8 个 2 读古诗 理解诗意 培养学生的理解能力 观察图画 展开合理的想象 培养学生的想象力 学 习 重 点 理解诗意 学会新词新字 使学生受到珍惜时间 的教育 教学过程 教 师 活 动 一 由谜语导入 创设教学情境 1 出示谜语 看不见 摸不着 跑着快 又没 脚 一去永远不回头 千金万金买不到 2 学生猜出后 教师借机板题 时间 第 28 页 共 85 页 二 引导学生观察图 激发学生兴趣 1 仔细观察书中插图 讨论问题 图中画的是 什么地方 他们在干什么 3 组织在班内交流后 切入到学习主题 长 歌行 的理解及背诵 认字 识词 三 初步感知诗歌内容 四 进一步理解诗歌内容 1 指名试读诗 请仔细听后评议 2 再放录音 让学生进一步感受诗歌的节奏及 韵律特点 3 教师范读 学生小声跟读 4 教师重点指导下列词语 复西归 少壮 老 大 徒 伤悲 总结 本节课你有哪些收获 时间 2 学生边看边说 要求自言自语 1 请学生借助汉语拼音 试着读一读 要读准 音 正对调 2 划出今天要认识的新朋友 长 川 何 复 归 少 努 徒 伤悲 3 请听一听你的朋友认对了吗 请学生自己验 证 第 29 页 共 85 页 4 请选择自己喜欢的方式读 个人自由读 两 人合作读 四人小组合作读 5 请学生试着说一说诗句的意思 6 质疑问难 学生提出不懂的问题 合作解决 请教老师 师生讨论 板书设计 4 长歌行 复西归 少壮 老大 徒 伤悲 引导学生结合插图和自己的理解粗略讲讲诗意 教师适当点拨引导 引发自主学习 师生学习交流 促 进学生知识的构建和生成 符合学生心理需要 有利于 学生的发展 背诵诗句 抓住 读 的根本 结合古诗情境的特 点 积极创设情境 丰富学生的情感体验 促进学生理 解感悟 课 题 4 长歌行 教 时 一 7 7 学 习 目 标 1 使学生认会 8 个生字 并会写 8 个 第 30 页 共 85 页 2 读古诗 理解诗意 培养学生的理解能力 学 习 重 点 会写 8 个生字 背诵古诗 教学过程 教 师 活 动 三 回顾上节课的内容 二 走进 一休屋 1 请你把诗句与意思连起来 百川东到海 什么时候才能再回来呢 时间也是这样一去不回啊 何时复西归 条条江河向东奔去 流入大海 少壮不努力 如果年青的时候不努力 老大徒伤悲 到年老时 再伤心后悔也来不及 了 三 指导背诵 当堂检查 及时反馈 1 教师抓住重点词指导背诵 少壮 老大 四 回顾插图 说演结合 1 看一看 想一想 议一议 老爷爷将会对小 孙子说些什么 小孙子又是怎样回答的 五 识字教学 1 在诗句中学词 在词中识字 出示词条 第 31 页 共 85 页 长歌行 百川 何时 复西归 少壮 努力 伤 悲 徒 海 六 学习了 长歌行 你明白了什么道理 七 课堂小结 同学们 今天我们学习了 长歌行 大家都知 道时间就像流水 一去不复返 所以我们一定要珍惜 时间 做生活的有心人 师生共同复习 2 诗与诗意结合起来读一读 认真感悟 3 同桌两人互相说诗 对诗意 学生自由背诵 3 抽查学生背诗 指出优缺点 2 编一编 演一演 评一评 学生合作自由表 演 2 学生读词 然后小组讨论 你是怎样记住这 些字的 通过分析字形记 扩词记 说话记 换偏旁或取 偏旁记 看拼音记 3 组织学生班内交流识字方法 4 注意让学生写好 悲 字的 心 字底 学生自由讨论 各抒己见 板书设计 第 32 页 共 85 页 4 长歌行 青青 朝 日 百川 复西归 阳春 生光辉 少壮 徒伤悲 常恐 焜黄 从校立志努力 在写字前引导学生正确观察 师生之间共同分析 字形结构 发现书写规律 让学生根据自己已有经验找 自己喜欢的字写一写 全班同学评一评 发现问题再改 一改 教师再针对性地指导 方法对学生印象深刻 培 养了学生写字的兴趣 课 题 识字一 教 时 一 8 8 学 习 目 标 认识 11 个生字 会写 8 个字 培养学生识 字的兴趣 能正确 流利地读好节气歌 懂得节气在 生活中的作用 感受成语的特点 学习积累成语 学 习 第 33 页 共 85 页 重 点 1 认识 11 个生字 会写 8 个字 2 能正确 流利地读好节气歌 懂得节气在生 活中的作用 3 初步理解易懂的成语 感受成语的特点 教学过程 教 师 活 动 一 激趣导入 节气歌 的学习 1 细心的你们发现农民伯伯种田与天气有什么 关系吗 他们在什么时候播种 什么时候翻土 你知 道吗 2 师总结 农民伯伯要种好地 还得摸准天气 冷暖 雨水的变化呢 这些可都要 节气歌来帮忙的 今天这节课咱们也去认识一下由咱们古人根据天气变 化规律定出的二十四个节气 学学这首节气歌 二 初读节气歌 认读会认字 识记字形 暑寒 降霜 6 交流识字方法 霜 与雨水有关 是形声字 用顺口溜帮助记 忆 霜字雨头下加相 遍地好象撒白盐 似雪非雪这 是霜 第 34 页 共 85 页 引导学生思考 惊 字为什么用竖心旁 7 比较形近字 你发现这首节气歌里哪些字长得特别像 说说它们为什么都用雨字头 三 再读节气歌 初步领悟节气的作用 1 黑板上出示二十四个节气的名称 请学生读 一读他们认识的词 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 这些节气名称你平时在哪里听过或者见过 3 再读读节气歌 你发现节气歌和二十四个节 气名称之间有什么关系 四 指导书写 3 个会写字 重点指导观察 暑 和 寒 两个字的写法 提醒学生注意 暑 字上下两个 日 字不同的 写法 上面的 日 字写得较窄 下面的 日 字写 得较宽 寒 字下面的两点写法也不同 下面的一点写 得稍平一点 上面的一点写的较短 生自由交流 第 35 页 共 85 页 1 师范读 学生注意感受停顿 节奏 2 生自由读 老师巡视 反馈生字认读情况 强调 处 字的读音为第三声 3 师生合作读 师读前四个字 生读后面三个 字 或者生读前面四个字 师读后三个字 4 男女生合作读 感受节奏 5 找出自己熟悉的生字组词 用字谜记 暑 字 上也日 下也日 早也热 晚也热 组词 霜 雨 雪露 学生读一读他们认识的词 冬雪雪冬小大寒 中这一句中第一个冬指立冬 雪指小雪和大雪 冬指冬至 小大寒分别指小寒 和 大寒 1 学生观察 寒 暑 惊 三个字的特点 书 写位置 2 学生自由练习书写 五 作业 回家问问爷爷奶奶或者查查相关的资料 想想节 气歌还有什么作用 板书设计 第 36 页 共 85 页 识字一 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 课 题 识字一 教 时 一 9 9 学 习 目 标 能正确 流利地读好节气歌 懂得节气在生活中 的作用 感受成语的特点 学习积累成语 学 习 重 点 感受成语的特点 学习积累成语 教学过程 教 师 活 动 一 谈话导入 认读成语中的生字 1 今天咱们来做一个 心有灵犀一点通 的游 戏 老师这儿 第 37 页 共 85 页 有许多的成语 每个成语都是描写不同季节的 我准备把这些成语分别送给我的四季朋友 他们就是 第一大组的春姑娘 第二大组的夏娃娃 第三大组的 秋大叔 第四大组的冬爷爷 现在你们就是我的四季 朋友了 快快来熟悉这些成语吧 二 在游戏中识记生字字形 1 游戏开始 老师出示一个成语 请一个学生 读出来 学生根据成语判断这个成语描写的是哪个季 节 确定后请这个季节的成员带回家 在游戏中老师可适时提问 你怎么知道这个成语 是你们家里的 2 识记六个字的字形 三 在联想游戏中巩固成语 四 指导书写 连 滴 飘 桂 明 2 生读成语 标出生字 自己读准字音 3 用卡片开火车检查生字的认读情况 集体纠 音 4 齐读成语 苏 形声字 用 苏 字组词 冬去春来 小 草用 力 地从泥土中长出来 可用顺口溜帮助记忆 春来冬去 小草出力 泥土分离 冒出土地 课件出示四季画面 让学生说说看到某个 第 38 页 共 85 页 季节 你会想起书中的哪些成语 学生自由说说你最喜欢哪个成语 大声读读你最喜欢的成语 你发现成语有什么特点 初步让学生感受成语一般由四个字组成 用词简 洁 1 学生观察字形特点 明确书写要求 2 师范写 重点指导笔画数较多的 飘 与 滴 字 飘 左边要写得紧凑一点 右边写得较为舒展 滴 右边的部分不要写成了 商 字 3 学生书写 老师巡视指导 4 请学生到黑板前来写 评选小小书法家 板书设计 识字一 连 滴 飘 桂 明 课 题 语文乐园一 教 时 一 10 10 学 习 目 标 第 39 页 共 85 页 培养学生观察和分析能力 通过观察和分析汉字 的特点 激发学生对汉字产生生的兴趣 练习写六个字 培养学生认真书写的良好习惯 激发学生自主学习的愿望 学 习 重 点 写六个字培养学生认真书写的良好习惯 教学过程 教 师 活 动 一 有趣的汉字 1 出示有趣的汉字 学生读一读 你发现了什 么 2 你还能找出带有这些偏旁的字吗 二 写字板 1 出示要写的字 它 室 忙 怪 妹 奶 2 指名上黑板试写 大家评价 教师小结指导 4 学生练写 三 词语超市 长短动静 深浅高低 第 40 页 共 85 页 来回左右 3 学生反馈 2 同桌讨论 怎样写这些字才好看呢 1 读一读 2 你发现了什么 3 你还能说出这样的词语吗 分组说一说 指名反馈 板书设计 语文乐园一 长短动静 深浅高低 来回左右 通过读写培养学生观察和分析能力 通过观察和 分析汉字的特点 激发学生对汉字产生生的兴趣 课 题 语文乐园一 教 时 一 11 11 学 习 目 标 通过阅读已有的句子产生联想 经过想象续写出 后面的句子 第 41 页 共 85 页 让学生自读自悟课文 感受诗歌给自己带来的心 情上的愉悦 感受诗歌中描写的奏那美丽的景象 学 习 重 点 通过阅读已有的句子产生联想 经过想象续写出 后面的句子 自读自悟感受诗歌中描写的奏那美丽的景象 教学过程 教 师 活 动 一 照样子接着写 夏天的山上 泉水清清的 草旺旺的 树绿绿 秋天 我们听到的是溪水潺潺 还有稻田里青蛙的鸣唱 我们看到的是 二 阅读欣赏 3 指名读诗歌 大家评价 4 教师配乐范读 1 读句子 想象句中描写的景象 2 结合自己的生活实际 展开想象的翅膀 3 小组讨论交流 4 汇报 评价 第 42 页 共 85 页 1 听录音 歌曲 春天在哪里 2 学生用自己喜欢的方式自由读诗歌 5 学生感悟朗读诗歌 6 分组读 7 说一说诗中的春天在哪里 汇报朗读 8 你能用自己的话说说你眼中的春天吗 9 表演朗读 全般齐读 自己编排动作 板书设计 语文乐园一 夏天的山上 泉水清清的 草旺旺的 树绿绿 我们听到的是溪水潺潺 还有稻田里青蛙的鸣唱 让学生自读自悟课文 感受诗歌给自己带来的心 情上的愉悦 感受诗歌中描写的奏那美丽的景象 课 题 语文乐园一 教 时 一 12 12 学 习 目 标 让学生围绕生长 成长的话题 在 猜 的过程中 孩 子们会体会到什么是成长 而由照片讲述的成长中的 第 43 页 共 85 页 故事 引发学生的感触各联想 口述自己的内容 并有条理的写出来 学 习 重 点 口述自己的内容 并有条理的写出来 教学过程 教 师 活 动 1 教师根据学生交来的照片 随意抽取一张 2 大家猜一猜 他是谁 要求 声音洪亮 态度大方 对于表述的事情要 交代事情的起因 经过 结果 3 请照片的主人说一说 照片上的你有几岁 照片中藏着一个怎样的故事 4 分组互相评说 5 把自己说的写下来 教师个别指导 要求 字迹要工整 能适当使用标点 6 把自己写的在小组内读一读 7 优作欣赏 板书设计 语文乐园一 1 选择有意思的照片 可以选择表情滑稽的 第 44 页 共 85 页 动作有趣的 把照片上的故事讲给大家听 2 按一定的顺序讲述 如按事情的起因 经过 结果的顺序把事情说清楚 让学生围绕生长 成长的话题 在 猜 的过程中 孩 子们会体会到什么是成长 而由照片讲述的成长中的 故事 引发学生的感触各联想 课 题 5 摘星星 教 时 二 1 13 学 习 目 标 会认 11 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文内容 知道妈妈和未未是怎样 摘星星 的 体会妈妈对孩子的期望 体会浓浓的母子情 通过学习课文 培养学生从小树立远大理想的意 识 学 习 重 点 会认 11 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 第 45 页 共 85 页 教 师 活 动 创设情境 激趣引入 1 老师在黑板上贴上一些小星星 请学生看黑板 小朋友们 你们看 今天我们的教室里多了好些小客人 你 们喜欢它们吗它们也想着能和同学们交上朋友 你们 听 它们还会唱歌呢 3 引入课题 小朋友们想不想把这些小星星摘下 来 让它们和你交朋友板书课题 摘星星 复习再认 摘 字 指导读准翘舌音 4 读了课题 你能提什么问题吗 初读课文 整体感知 检查反馈 认读生字 1 读准字音 我们的黑板上 星星们都在眨着眼睛 盼望大家把 它们摘下来呢 在每一颗星星的后面都藏着一个生字 娃娃 你要是能把生字读准 并教会大家记住它 着颗 星星就属于你了 3 小老师说说自己是怎样记住这个生字的 其他 同学如有不同的记字方法 鼓励他说出来 4 引导学生分类识记生字 形声字 嘿 碗 溜 梳 镜 宇 认读词语 淡淡的月色闪闪的星星凉凉的夜风幽 第 46 页 共 85 页 幽的花香 巩固生字 再读课文 4 检查评价 请学生朗读这篇课文 教师适时评价 注 意鼓励 作业设计 1 回家多读读课文 把课文读得正确流利 2 自己做本课的生字卡片 总结 本节课你有哪些收获 2 听音乐 闪闪的星星 可让学生一起唱 一闪 一闪亮晶晶 满天都是小星星 挂在天上放光明 好像 许多小眼睛 1 学生翻书到 17 页 一边看课文一边听课文录音 2 说一说 课文里的未未和妈妈是怎样摘星星的 3 自由读课文 将不认识的字划记出来 借助课后 的生字表读准字音 如果还有不认识的字 可请教同学 或老师 4 同桌互相听读课文 将课文读准读通 2 学生自愿上台 摘星星 当小老师带读生字 如 有错误 师生集体纠正 注意读准翘舌音 赏 梳 妆 叔 后 鼻音 镜 比较记忆 未 末 赏 常 5 自主积累词语 第 47 页 共 85 页 给生字找朋友 未未欣赏一碗水一溜烟 1 开火车认读生字 2 游戏 给生字找帽子 将生字卡片贴在对应的拼 音下面 3 用自己喜欢的方式自由课文 进一步巩固生字 读音 板书设计 5 摘星星 未未欣赏一碗水一溜烟 对读代讲 边读边悟 培养学生的合作意识和交际 能力 课 题 5 摘星星 教 时 二 2 14 学 习 目 标 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文内容 知道妈妈和未未是怎样 摘星星 的 体会妈妈对孩子的期望 体会浓浓的母子情 学 习 第 48 页 共 85 页 重 点 有感情地朗读课文 教学过程 教 师 活 动 复习检查 理解课文 感悟朗读 1 过渡 春天来了 你们看 院子里多美呀 这是什么时间你看见了什么引导学生看图说出图 意 描述一下你眼中的月亮 星星 花儿 课文中是怎样写的呢 2 指导朗读课文的第二自然段 淡淡的月色 闪 闪的星星 凉凉的夜风 幽幽的花香 嘿 真醉人 3 过渡 妈妈和未未比赛摘星星 他们各自想了什 么办法 6 过渡 妈妈和未未真的摘下了星星吗未未有什 么想法 7 学习课文的最后 4 个自然段 指名读 未未有什么想法你觉得他能摘到星星吗 说说你的理由 相机结合 神舟五号 宇宙飞船补充宇 航员的有关知识 你喜欢课文中的未未和妈妈吗为什么 第 49 页 共 85 页 春天的夜晚很美 因为有了未未的理想 有了他 的期望更美了 让我们一起来美美地读一读 回课总结 拓展延伸 1 学了这篇课文 我们认识了一个有理想的好朋 友 未未 你觉得他是个什么样的孩子 2 谈谈你有什么理想 作业设计 1 你还能想出别的办法摘星星吗回家后做一做 摘星星 的游戏 2 阅读从小立志的故事 搜集有关的宇航知识 1 检查学生自己制作的生字卡片 2 开火车认读生字 词语 3 指名朗读课文 齐读这一段 说说读后的感觉 比较一下课文中的 描写和同学们刚刚说的句子 谈谈不同的感受 体会 淡淡的 闪闪的 凉凉的 幽幽的 几个叠词的好处 指名读 集体评价 指导读出幽静芬芳的春夜之美 齐 读第二自然段 4 学生快速默读课文后 指名回答 这个问题的答 案在课文的哪几个自然段板书 妈妈 一碗水未未 一面镜子 第 50 页 共 85 页 5 分组合作学习 两名同学表演妈妈和未未的动 作 另外两名同学朗读相关段 指名表演 适时评价 看是否读出了妈妈和未未的 心情 语气 比较 撒满了镜子 与 映在了镜子里 的不同 体 会 撒满了镜子 的 撒 字的好处 有感情地齐读课文最后 4 个自然段 聪明 有理想的孩子 3 读格言 有志不在年高 无志空活百岁 板书设计 摘星星 春夜 观花赏月 妈妈 一碗清水 一面镜子 未未 架飞船 春夜 真美 由于本课堂对话较多 为了增加学生自己对读的 兴趣 本课我让学生进行了分角色朗读 再结合未未与 妈妈的对话 让学生开展讨论 未未能摘抄到星星吗 为什么等等 同时在交流中培养学生的合作意识和交 际能力 第 51 页 共 85 页 课 题 5 摘星星 教 时 二 3 15 学 习 目 标 会写 8 个字 自主积累词语 通过学习课文 培养学生从小树立远大理想的意 识 学 习 重 点 会写 8 个字 自主积累词语 教学过程 教 师 活 动 复习检查 识字写字 1 认读本节课要学写的字 未摘想端面镜叔船 2 观察字形 说说这几个字中有没有我们本节课 学的生字 哪些是我们以前认读过的字 3 自主识字 4 学习书写 第 52 页 共 85 页 观察要书写的字 说说要注意些什么 巩固练习 1 连一连 未摘面端叔船想镜 条花茶父只子来念 2 填空 一水一镜子一风 的星星的夜风的月亮 总结 本节课你有哪些收获 1 指名朗读课文 2 开火车认读本课 11 个生字 并给它们口头组词 学生读生字 本课的生字 未叔镜 以前学过 本课也出现了的字 摘想端面船 读字音 看字形 用自己喜欢的方法记字 再根据 意思组词 和同桌交流 把学习的方法介绍给小伙伴 指名说说是怎样记住这些字的 组了什么词 全班 交流 老师适时评价 未 与 末 比较 第二笔横比第一横长 摘 右边不是 商 商 字里面是 八口 而 摘 的右边有 十口 第 53 页 共 85 页 叔 右边不是反文旁 而是 又 字 可用顺口溜的 方式帮助记住 上上下小右又 叔 船 右上部是 撇 横折弯 不要写成 几 字 端 左窄右宽 右下部不要加一横 镜 左窄右宽 右下部不要少一横 想 面 上下要均衡 出示字卡 学生观察生字在田字格中的位置 对照笔顺 试着写一写生字 学生在写字本上练习写字 教师巡视指导 5 将写得好的作业展示出来 表扬鼓励 板书设计 5 摘星星 未 摘 端 镜 想 指导书写时 加强指导力度 强调把字写规范 写 漂亮 如 用富于儿童化的语言向孩子们讲述一些汉字 笔画的搭配规律 笔画较少的字如 未 要把每一笔 写舒展 笔画较多的字 如 摘 端 等书写在左半 部或上半部时为右半部预留出合适的位置 调动学 生积极性 把字写规范 写美观 课 题 6 朱德的扁担 教 时 第 54 页 共 85 页 二 4 16 学 习 目 标 1 认识 15 个生字和一个多音字 2 正确 流利地朗读课文 3 了解课文内容 体会朱德同志以身作则与战 士同甘共苦的高尚品德 学 习 重 点 熟读课文 读准多音字 担 教学过程 教 师 活 动 一 导入 出示 扁担 图片和 朱德 图片 向学生做简 单介绍 扁担 和 朱德同志 之间会发生一个什么故 事呢 我们一起来学习第六课 二 初读课文 了解故事内容 1 自渎课文 2 范读课文 3 反馈学习字词的情况 4 整体感知 通过读文你知道了什么 第 55 页 共 85 页 三 品读课文 感悟内容 1 当时井冈山的条件怎样 理解 围剿 和 经济封锁 的意思 2 挑粮上山有什么困难 3 朱德同志是怎样和战士一起挑粮的 4 同学们是怎么想的 又是怎么做的 同志们会怎么劝朱德 朱德又会说什么 5 同志们的愿望实现了吗 从哪里看出来的 6 朱德看到扁担不见了 他会想到什么 7 为什么从此再也没有人藏到他的扁担啦 四 总结 你喜欢朱德吗 为什么 一 认真听 齐读课题 朱德的扁担 二 1 小声读课文 读准字音 了解故事内容 2 学生细听读音 3 认读生字 4 知道了朱德同志以身作则与战士同甘共苦的 高尚品格 三 1 条件非常艰苦 2 默读第三自然段回答 第 56 页 共 85 页 路途远山高路陡 十分困难 3 默读第四自然段找一找 交流找到的句子 对比读一读 谈一谈自己的体会 读一读课文原句 4 小组内讨论 全班汇报 5 在课文中找到句子读一读 学生举手自愿发言 谈自己的看法 四 学生谈自己的看法 板书设计 朱德的扁担 朱德 戴 挑 走 身体力行 削 写 热爱劳动 课 题 6 朱德的扁担 教 时 二 5 17 学 习 目 标 1 分角色朗读课文 认真书写 8 个生字 第 57 页 共 85 页 2 自主积累词语 3 通过理解课文内容 使学生受到光荣的传统 教育 学 习 重 点 重点指导 粮 战 的书写 教学过程 教 师 活 动 一 复习 1 摘苹果游戏 大苹果是奖励给那些热爱学习 的孩子们最好的礼物 如果你把 苹果 上的字词读 的又快又准那么 苹果 就归你所有了 二 词语积累 1 读 词语库 中的词语 2 积累课文中的好词好句 你还想从本课中积 累哪些词语 三 自主识字 1 出示要求会写的字 2 独立识字 你有什么好办法记住本课要求会写的 8 个生字呢 四 指导书写 第 58 页 共 85 页 1 请学生看看课文的例字 进行描红 2 教师通过学生反馈 有针对性指导学生进行 正确书写 3 重点指导 粮 要注意最后一笔是捺 战 找准 斜钩 的起笔 收笔位置 要稍长一 些 4 教师行间巡视 随时进行简介 五 课堂练习 1 词语接龙 战 2 本课中你喜欢哪些词语 把它们抄写下来 六 总结 本节课你有什么收获 一 1 学生抢读 苹果 上的字 2 自由结合练习分角色朗读 指名分角色朗读课文 二 1 先练读再指名读 词语库 中的词语 2 先在文中画一画 再指名读 三 1 学生开火车认读并组词 第 59 页 共 85 页 2 汇报自学情况 说一说 你们记住哪个字了 用什么办法记住的 四 1 学生边描红边体会哪个字难写 提出来请大家帮助 2 学生练习书写生字 3 学生认真听后仿写 2 遍 4 学生练习书写其他生字 5 先同桌评 再全班评价 五 1 开火车词语接龙 比一比看谁组的又多又正 确 2 抄写自己喜欢的词语 3 学生谈自己的收获 板书设计 朱德的扁担 朱 担 粮 军 井 战 士 肩 在第二课时的教学中 我紧紧围绕 课标 的精 神 树立大语文教育观 开拓学生的语文学习资源 让学生在语文活动的拓展延伸中 结合激励评价 激 发学生尽情地展示自己的才华 提高学生的语文综合 第 60 页 共 85 页 素养 课 题 7 回自己的祖国去 教 时 二 6 18 学 习 目 标 了解华罗庚热爱祖国 愿意把自己的学识奉 献给祖国的动人故事 激发学生热爱自己祖国的思想 感情 认字 个 有感情地朗读课文 学 习 重 点 1 抓住人物的语言 体会感情 2