小蝌蚪找妈妈教学设计二

第 1 页 共 7 页 小蝌蚪找妈妈教学设计二小蝌蚪找妈妈教学设计二 小蝌蚪找妈妈教学设计 根据人教版一年级 下册 小蝌蚪找妈妈 课文所编 希望可以为大家提 供参考帮助 教学要求 1 学会 13 个生字和由生字组成的新词 认识 3 个新字 完成课后有关词句练习 能说出趋向动词的 不同用法 2 理解课文内容 回答课后问题 初步了解小蝌 蚪变青蛙的过程 3 仔细看图 讲述图意 培养学生观察 思维和 表态能力 知道青蛙是捕捉害虫的能手 要保护青蛙 4 分角色有感情地朗读课文 教学重难点 小蝌蚪变青蛙的过程 正确理解动 词 课前准备 教学挂图 蝌蚪贴图 生字卡片 小 黑板 教学时数 三课时 教学过程 第 2 页 共 7 页 第一课时 一 创设情境 导入课题 1 昨天 老师捡到了一张 寻人启事 你们想 看看吗 2 读 我是小蝌蚪 当我看到别的小动物们欢快 地和自己的妈妈一起玩耍时 我多羡慕呀 可我不知 道我的妈妈是谁 它在哪 听说一班的小朋友是最聪明 的 请你们帮我找找妈妈吧 你们愿意帮这个忙吗 今天我们就来学习 小蝌蚪找妈妈 二 引导看图 1 图片中 哪些是小蝌蚪 小蝌蚪在什么地方 说 说小蝌蚪的样子 2 小蝌蚪在找妈妈的过程中 遇见了谁 教师相 机板书 乌龟 三 自学课文 老师提出要求 对生字新词注意读准字音 认清 字形 了解字义 一句一句 一段一段地读懂 读后 想一想 课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的 在找妈妈的 过程中 它有什么变化 四 检查 交流自学情况 1 学习生字新词 在课文里找出生字 画下来 读一读 相互正音 第 3 页 共 7 页 同桌相互说说生字的结构特点 然后写一写 教师重点指导 蝌蚪 k d u 都是左右结构 虫字旁 群 q n 13 笔 左右结构 灰 hu 6 笔 半包围结构 右下是 火 腿 tu 13 笔 左右结构 右边是 退 姨 y 9 笔 左右结构 左边女字旁 右边夷 字边 注意 女 作偏旁时 横不要出头 宽 ku n 三拼音 10 笔 嘴 zu 要读准平舌音 注 意写好右边的笔画 龟 gu 7 笔 注意下边的写 法 摆 b i 左右结构 13 笔 追 zhu 翘舌音 9 笔 要写好右边 肚 d 左右结构 7 笔 鼓 g 左右结构 13 笔 注意写好右边的笔画 2 试着回答问题 小蝌蚪是什么样的 小蝌蚪怎 样长成青蛙的 青蛙长得什么样 五 课堂练习 认记生字新词 第二课时 一 复习检查 1 认读生字新词 2 听写 蝌蚪 一群灰色 乌龟宽嘴巴 鼓眼睛 3 说说小蝌蚪和青蛙的样子 第 4 页 共 7 页 二 导学课文 1 导读第 1 自然段 课文里是怎么描写小蝌蚪的呢 教师一边讲评一 边板书 池塘一群黑灰色 小蝌蚪现在在做什么呀 小蝌蚪在池塘里快活地游来游去 我们也来快活 地读读书 请齐读第一段 小蝌蚪游啊游 过了几天 怎么了 小蝌蚪太想念自己的妈妈了 于是鲤鱼妈妈决定 帮助它们找妈妈 它是怎样回答的呢 课文又是怎样 写的呢 我们就是这群小蝌蚪 再来读读他们的话 老师现在来当鲤鱼妈妈 谁来当小蝌蚪 向我打 听 交换 学生念鲤鱼妈妈 教师念小蝌蚪 理解 迎上去 在句子中的作用 师生对读 边 读边做动作 从鲤鱼妈妈的回答中 我们可以知道蝌蚪妈妈的 特点是什么 2 导读第 3 自然段 小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话 继续游啊游 过了几 天 小蝌蚪又发生了什么变化 小蝌蚪又错把乌龟当妈妈 第 5 页 共 7 页 理解 追上去 在句子中的作用 表演动作 3 导读第 4 自然段 指名朗读本段 青蛙妈妈什么样 找出描写大青 蛙的句子 板书 四条腿 宽嘴巴 大眼睛 绿衣裳 白肚皮 理解 游过去 在句子中的作用 表演动作 4 齐读第 5 自然段 小蝌蚪象我们同学一样聪明 认定了青蛙就是自 己的妈妈 小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变 化昵 小青蛙以后跟着妈妈做什么 5 小结 教育学生要保护青蛙 三 课堂练习 1 读写生字新词 2 仿写句子 地点有什么样子干什么 池塘里有一群小蝌蚪大脑袋 黑灰色身子 甩着 长长的尾巴快活地游来游去 有一群鹅 有一群小鸡 有一只猴子 第三课时 一 复习检查 第 6 页 共 7 页 1 看拼音 写汉字 Q ngw m may us ti otu ku nku ndezu ba g zhe d y njing p zheb l dey shang l uzhexu b ided p 2 说说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的 开 始什么样 后来呢 教师板书 大脑袋 黑灰色 长尾巴 长两条后腿 长两条前 腿尾巴变短 尾巴不见了 脱掉了尾巴 换上了绿衣 裳 二 分角色朗读课文 三 把课文内容讲一讲 老师提示线索 池塘里 小蝌蚪游呀游 小 蝌蚪游呀游 小蝌蚪游呀游 不知什么时 候 四 总结 课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事 讲述了小蝌蚪 变成青蛙的过程 每一段的写法都是一样的 先写小 蝌蚪的变化 再写小蝌蚪看见了谁 最后用对话来结 束 通过本课学习 我们不但掌握了生字 新词 而 且知道了小蝌蚪是怎样变成青蛙的 作者根据图画的 第 7 页 共 7 页 主要内容 合理想象 按顺序写出了这样一篇好文章 对我们今后的看图作文会有帮助 五