运动教育模式--排球移动垫球

体育与健康体育与健康 教学设计教学设计 运动教育模式运动教育模式 课堂教学设计课堂教学设计 以以 排球移动垫球排球移动垫球 课堂教学设计为例课堂教学设计为例 一 设计思想 一 设计思想 本次课的设计以 运动教育模式 为设计理念 以提高学生运动能力 促 进学生运动参与和学习排球运动文化为指导思想 发展学生个性 培养学生自 我评价 合作探究 实践创新能力 最终使学生成为有运动能力 有运动教养 和运动热情的运动者 二 教材分析 二 教材分析 排球移动垫球选自郑厚成老师主编的 体育与健康 南方版 中的排球运 动 通过本次课的学习 能发展学生脚步移动的基本能力和身体的灵敏性以及 动作的准确性和协调性 增强学生体质 让学生学会通过排球运动调控情绪 体现学生间有序合作 促进学生建立和谐的人际关系和优良的体育道德 三 学情分析 三 学情分析 本次课授课的对象是高一年级女生 他们在初中已经普遍接触过排球运动 有一定的基础 因此本课的排球教学在一定程度上能激发他们的学习兴趣 而 高一学生普遍的特点是活泼好动 想象丰富 班级同学之间能相处融洽 并且 学生在运动中具有较强的表现欲 注重合作交流 具有一定的团队意识和集体 荣誉感 这也为在 运动教育模式 教学中建立 团队联盟 奠定了基础 四 教学目标 四 教学目标 学生对单纯的排球垫球的技术往往感到枯燥乏味 但却对排球比赛兴致盎 然 因此 可以通过将垫球技术运用到比赛中 通过改变比赛的一些规则使学 生在比赛中练习和掌握排球的垫球技术 针对高一学生对排球的兴趣及基本技术 掌握情况 确定如下教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 通过学习使大部分的学生能初步掌握排球移动垫球技术 通过 改造规则 学生能进行教学比赛 2 2 过程与方法 过程与方法 通过 改造规则 利用比赛提高和巩固排球移动垫球技术 并能创造得分机会 3 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 使学生在学习中体验成功感 培养学生对排球的兴趣 并在比赛练习中通过交流 合作 培养学生团队联盟 的荣誉感 五 教学重难点 五 教学重难点 重点 重点 脚步快速移动能力 难点 难点 击球时 击球点和击球部位的选择 六 教学方法 六 教学方法 教法 教法 区别对待法 对比教学法 游戏比赛法 学法 学法 自主学习法 合作探究法 展示评价法 通过多种的教法与学法 培养学生的学习积极性 主动性 刺激和发展学 生的学习欲望 在学练中提高学生的排球移动垫球能力 逐步使学生完成学习 目标 七 教学过程 七 教学过程 课的课的 部分部分 教教 学学 内内 容容教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 及及 练练 习习 组组 织织 形形 式式 时时 间间 设计设计 意图意图 情情 景景 导导 入入 一 体育委员集合整队 报 告人数 二 师生问好 三 教师用提问方式 引 导并宣布本课内容 四 安排见习生 1 向同学问好 2 提问讲解本课任务 组织 要求 学生排队做到快 静 齐 并认真听教师宣 布 1 分 钟 明确教 学内容 目标与 要求 热热 身身 准准 备备 一 一 排球脚步移动练习 包括交叉步 滑步 跑步 等 二 游戏 击打场内人二 游戏 击打场内人 方法方法 游戏开始前选出 2 名同学分别站于排球场两 边线处 一人持球 可将 球传于另一个同学 由其 用球击打场内人 也可以 通过自身移动直接用球击 打场内的其他同学 被球 击打到的同学则出局 站 到边线附近通过传球或自 身的移动去击打场内的剩 余人员 当站于场外的人 员达到 6 人时 则击打到 场内同学的该名学生与被 击打的人互换后继续进行 游戏 规则 规则 不能连续击打同 一人 不能击打头部 胸口等身体重要位置 安全 安全 在场内移动的学生 注意周围学生的移动方向 1 教师组织带领学生进 行排球脚步移动练习 2 教师讲解游戏规则并 组织学生进行游戏 3 在游戏过程中担任裁 判的角色 使比赛正常进 行 组织 1 2 学法 1 学生跟随教师慢 跑 2 学生按教师要求 进行游戏 要求 认真跟随教师进行 跑步 积极进行游戏 2 分 钟 5 分 钟 通过脚 步练习 使学生 复习和 巩固之 前课所 学习的 内容 起到初 步热身 的作用 通过游 戏的热 身为下 面的排 球移动 中垫球 做好准 备 探探 索索 实实 践践 一 比赛 排球垫球比赛一 比赛 排球垫球比赛 将学生分成 4 组 1v1 进行比赛 方法 方法 每组学生站于排球 场地两边 发球可通过直 接垫球的方式将球垫到对 方场内 双方通过垫球 传球方法将球垫到对方场 内 使球在本方半场落地 或在对方半场出界 则对 方得分 5 分钟一局 胜 的 2 队与负的 2 队再进行 相互间的比赛 时间同样 为 5 分钟 规则规则 本方场内不限垫 球次数 自身垫球不限 连击次数 二 学习移动垫球二 学习移动垫球 动作要领 眼睛正视来球 运用排球的各项脚步移动 快速移动到来球的正面后 用正面双手垫球将球垫回 1 教师讲解示范移动垫球 2 两人一组 一抛一垫 一人将球抛至左边或右边 另一同学通过脚步移动将 球垫回 3 学生展示 4 两人一组 进行对垫练 习 重点体会脚步的移动 三 比赛 排球垫球比赛三 比赛 排球垫球比赛 规则 将学生分成 4 组 1v1 进行比赛 2 组胜者间 争夺冠军 方法与规则同刚开始的比 赛一样 1 讲明比赛规则 将学 生进行分组 并组织学生 进行比赛 通过比赛提出 问题 2 进行裁判工作 3 比赛结束进行总结和 提问 1 讲解示范排球移动垫 球的动作要领和重难点 2 组织学生进行排球移 动垫球的各项练习 3 在学生练习过程中 观察 指导学生 并纠正 学生错误动作 1 引导学生用所学知识 去进行比赛 2 组织学生进行比赛并 当裁判 组织 问题 移动不及时 造成 失误 处理办法 组织 学法 1 听教师讲解并观 看示范 2 两人一组进行练 习 3 推荐学生进行展 示 要求 认真观看教师示范 按教师要求积极进行练习 体会脚步移动的重要性 组织 要求 按教师分组积极进 行比赛 不可消极比赛 1 1 分 钟 1 0 分 钟 1 1 分 钟 通过比 赛让学 生发现 问题为 本课学 习做铺 垫 通过学 习使学 生初步 了解和 掌握移 动垫球 的动作 要领 通过教 学比赛 提高学 生的学 习兴趣 让学生 把移动 垫球运 用到比 赛中 提高移 动垫球 的稳定 性 放放 松松 评评 价价 一 听音乐放松练习 二 小结并布置作业 内容 课后 2 人一组 进行垫球练习 三 下课 值日生归还器 材 1 放音乐 组织学生放 松 2 根据统计的比赛情况 总结教学中的问题 组织 1 自由站位 随意分布 学生活动 捶腿 抖臂 调整呼吸等 2 集合队形 5 分 钟 通过放 松练习 使学生 心率趋 于平稳 场场 地地 器器 材材 场地 排球场 2 片 器材 排球 20 个 教教 学学 反反 思思 运动教育模式 是一个在较长周期内进行的体育教学形式 本次课作为 排球运动季 中 练习期 的一次课 在一个课时计划中来试图体现 运动教育模式