湖北省八市2012届高三历史三月名校文综卷综合训练（3）

用心 爱心 专心1 20122012 历史综合训练 历史综合训练 8 8 2012 04 152012 04 15 24 从理论上讲 秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别 他不是天下的 共主而是独主 是国家所有人惟一的君主 对材料理解正确的是 A 共主说明周王实现了高度集权 B 独主是指皇帝实行地方长官任命制 C 本质上都以血缘亲疏分配权力 D 两者在统治方式上并无实质性区别 25 如果不是在西周转入东周的时期出现了文化上的重大变异 也许封建的体制还会周而 复始地循环一段时间 一种不同于以往的 非宗法 非宗教 绝对实利主义的文化成长 起来 谁对传统抛弃得越彻底 对实利主义奉行得越透彻 谁就能在竞争中占得先机 春 秋战国时期的政治改革 实际上就是实利主义的角逐 最能反映这种 文化上的重大变异 的是 A 儒家思想 B 墨家思想 C 法家思想 D 道家思想 26 存天理灭人欲 它本来是理学思想中一种卓越的自我修养 属于精神的领域 现在却 成为面对广大民众的一种现实的社会伦常 沦落为扼杀人性的软刀子 导致这一情形的主 要原因是 A 理学的理论缺陷 B 理学的教条化 C 理学的逐渐落伍 D 理学的官方化 27 虔台倭纂 记载 倭夷之蠢蠢者 自昔鄙之曰奴 其为中国患 皆潮 州 人 漳 州 人 宁 波 绍 兴 人主之也 寇与商同是人 市通则寇转为商 市禁则商转 为寇 材料说明 A 倭寇多是被胁迫的中国人 B 海禁政策导致了倭患出现 C 荡除倭寇的战争卓有成效 D 倭患导致了海禁政策出台 28 世界上第一部将力学原理与机械技术合而为一的著作 奇器图说 诞生于中国 是 17 世纪初欧洲传教士与中国学者共同翻译 编写而成的 以下情况最有可能出现的是 A 该书全面介绍了由力学概念和数学分析所构成的力学理论体系 B 中国学者因为翻译该书而受到了皇帝的重用 C 后来的中国学者不断对该书进行了删改 乃至贬斥 D 该书的机械制造技术在清朝康熙帝时期得到了很大应用 29 真正的法律乃是一种与自然相符合的正当理性 它具有普遍的适用性并且是不变与永 恒的 罗马的法律和雅典的法律并不会不同 今天的法律和明天的法律也不会不同 这是 因为有的只是一种永恒不变的法律 任何时候任何民族都必须遵守它 再者 人类也只有 一个共同的主人和统治者 这就是上帝 因为他是这一法律的制定者 颁布者和执行者 材料要表达的是 法律是自然的客观体现 好的法律是永恒不变的 好的法律必须排除民族性 对法律要秉持信仰精神 A B C D 30 从某种意义上说 哥伦布的远航不是第一次 而是最后一次对美洲的 发现 它的 划时代意义源于欧洲对它的回应方式 因此 哥伦布的重要性首先可归因于欧洲形势的改 变 而不是他到达了一个 新 大陆 这一说法 A 肯定了 欧洲中心论 的影响 但否定了哥伦布发现新大陆的事实 B 批评了 欧洲中心论 也否定了哥伦布发现新大陆的事实 C 肯定了哥伦布发现新大陆的事实 也肯定了 欧洲中心论 D 肯定了哥伦布发现新大陆的事实 但批评了 欧洲中心论 31 马克思和恩格斯曾说过 当英国进行了工业革命 法国进行了政治革命的时候 德国 用心 爱心 专心2 进行的是 也只能是思想革命 以下解读正确的是 A 三种类型的革命极大地塑造了近代西方文明 B 不同类型的革命是由不同的民族性格决定的 C 革命由经济 政治再到思想领域 符合唯物史观 D 马 恩的判断体现了对德国革命的失望心情 32 1789 年 法国通过了 人权宣言 有历史学家这样解释 宣言 二字 有意模仿 国王诏书中的神圣程式 通过 诉诸普遍原则 诉诸神授 而赋予人民主权以以往君主行 为才有的神圣色彩 这一解释表明 人权宣言 的颁布 A 从君权神授走向了民权神授 B 彻底否定绝对的君主制 C 按卢梭的理想实行直接民主 D 推动革命迅速走向高潮 33 民国初期政体变化频繁 时而实行总统制 时而实行责任内阁制 但是政局依然动荡 不已 这说明 A 先进的政治制度始终超前于落后的政治文化 B 资产阶级的软弱性和辛亥革命的不彻底性 C 立宪派势力在制宪活动中作用举足轻重 D 西方列强为维护其在华利益不断干涉中国革命 34 有人说 中国如无一九三五年之币制改革 决不能有一九三七年之抗战 以下与法 币政策制定的背景相关的是 世界经济危机的冲击 实行通货膨胀政策的需要 日本侵略中国的威胁 实行金融银本位制的需要 A B C D 35 读中国进出口总额发展变化图 下图 影响新时期中国进出口总额变化的最主要因素 是 A 经济全球化的推动 B 国际经济新秩序的建立 C 经济区域化的结果 D 经济体制改革的不断 40 25 分 阅读材料 完成下列各题 材料一 1904 年清政府颁行的 癸卯学制 为中国近代新教育的开始 癸卯学制 明确设定了各类学堂的培养目标 初等小学堂 属普及教育性质 宗旨是 启其人生应有之知识 立其明伦理爱国家之 根基 并调护儿童身体 令其发育 高等小学堂 属普及教育性质 宗旨是 培养国民之 善性 扩充国民之知识 强壮国民之气体 中学堂 属普通教育性质 兼有升学和就业两 重任务 以 俾毕业后不仕者从事于各项实业 进取者升入高等专门学堂均有根底为宗旨 用心 爱心 专心3 即以作官 从事实业和升学的准备作为设学宗旨 高等学堂 属高等教育性质 以教大 学预备为宗旨 以各学皆有专长为成效 通儒院 通儒院相当于 研究生院 以 造就 通才为宗旨 为研究各科学精深义蕴 以备著书制器之所 实业学堂 分初等 中等 高等 以振兴农工商各项实业为富国裕民之本计 其学专求实际 不尚空谈 初级师范学 堂 相当于普通中学程度 培养高等小学和初等小学堂教员 优级师范学堂 相当于高等 学堂 大学预科 程度 培养初级师范学堂和普通中学堂教员和管理员 材料二 夫今之所谓新教育者 亦多端矣 曰练习主义之教育 曰试验主义之教育 曰实用主义之教育 曰劳动主义之教育 曰人格主义之教育 曰新理想主义之教育 曰自 学辅导主义之教育 曰杜威之教育 曰蒙台梭利之教育 曰欣斯凯泰奈之教育 曰爱伦凯 之教育 纷纷逞说 各有优异 如临百戏斗巧之场 如入万花争妍之圃 前瞻后盼 耳目 眩瞀 诚令人昏迷颠倒 莫知所始从也 姜琦 何为新教育 新教育 第 1 卷第 4 期 1919 年 5 月 材料三 旧教育的主义是要受教育者依照教育者之理想 做成伟大的个人 为圣贤 为 仙佛 为豪杰 为大学者 新教育不是这样 新教育是注重在改良社会 不专在造成个人 的伟大 新教育是人民公共的 个个有相当的机会 发展他们各个的道德 技能 学识 所以新教育的真精神 是德谟克拉西主义 陶行知 新教育是什么 新教育 第 4 卷第 4 期 1922 年 4 月 1 根据材料一 二分析中国近代新教育兴起时的主要特点 并结合所学知识概括新教育 兴起的原因 15 分 2 根据材料三分析新教育的实质是什么 结合所学知识分析新教育的影响 10 分 45 15 分 历史上重大改革回眸 材料 近代以前 清政府 中央政府除最高统治者皇帝外 还有内阁 南书房 军 机处 六鄙 都察院 管理皇帝宫廷事务的宗人府和内务府等 第一次鸦片战争后 在列强的要求下 清廷在礼部 理藩院之外设置了专门的机构 办理对外交涉 即管理五口通商事务的 五口通商大臣 它并非专职 起初由两广总督兼 任 以后转由两江总督负责 其名义上是处理 通商事务 但实际上是办理外交事务 第二次鸦片战争以后 清廷官僚体系的变化更加明显 一批现代化的官僚机构 总 税务司 官名 掌管全国关税行政及海关人员任免 总理各国事务衙门 简称总理衙门 政府专门负责外交 通商 海关等涉外事务的机构 等陆续成立 摘编自杨宁一 历史学习新视野新知识 1 根据材料 简要说明 19 世纪中后期清朝涉外机构及涉外官员变迁的特点 7 分 2 简要评价这种变迁 8 分 参考答案 参考答案 用心 爱心 专心4 24 2824 28 BCDBCBCDBC 29 3329 33 DAABADAABA 34 3534 35 CDCD 40 25 分 1 特点 学习西方资本主义的教育体制 培养目标变为培养各级人才和提高国民素质 重视普及教育 体系趋于完善 仍保留有一定的封建因素 答出任意三点给 6 分 原因 近代经济的发展 3 分 民族危机和统治危机的驱动 西方教育体制和教育 思想的影响 有识之士的提倡 爱国思潮的激荡与实践 民主政治的兴起与推 进 新式学校的兴起和发展 6 分 2 实质 教育的近代化 或教育的民主化 4 分 影响 有利于教育的普及和发展 有利于增强国民民族民主意识 推动文化科技发展 推动中国近代化进程 答