苏教版一年级语文下册全册教案4

第 1 页 共 77 页 苏教版一年级语文下册全册教案苏教版一年级语文下册全册教案 4 4 第二课时 教学要求 理解课文内容 懂得要爱护鸟类 知 道鸟是人类的朋友 根据课文内容 展开合理的想象 一 复习导入 1 今天这节课我们继续学习第 14 课 放小鸟 请小朋友把课题读一遍 学生齐读课题 2 复习生字新词 羽毛 一闪一闪 非常 叫唤 决定 找孩子 一定 着急 拍拍翅膀 朝着 3 精读课文 4 自由读课文 思考 这一课讲了谁放小鸟 他 为什么要把小鸟放掉 难道他不喜欢小鸟吗 你从哪 里知道的 二 第一自然段 1 指名回答 哪个自然段告诉我们小鸟长得很可 爱 2 小鸟是什么样的 你能把描写小鸟样子的句子 用横线划出来吗 第 2 页 共 77 页 3 学生在书上划出描写小鸟样子的句子 4 小鸟长得真可爱 谁来把小鸟的可爱读出来 指名有感情地朗读 5 你能给 非常可爱 换个说法吗 6 看到这么可爱的小鸟 你们喜欢吗 那就把喜 爱的语气读出来吧 7 齐读第一句话 我 也很爱小鸟 引读 我把它放进 给 它 给它 板书 小鸟不吃不喝 8 我对小鸟这么好 小鸟高兴吗 板书 不动 9 看到它不肯吃 不肯喝 我的心里怎么样了 你能把着急的语气读出来吗 指导有感情地朗读课文 10 指导读第一自然段 读出小鸟的可爱 我 对它的爱和着急 三 第二自然段 1 正当 我 着急的时候 看到了什么 听到了 什么 齐读第二自然段 2 笼子里的小鸟在叫 窗外的鸟儿也在叫 而且 听起来很焦急 你能把鸟妈妈这种焦急的心情读出来 第 3 页 共 77 页 吗 3 学生自己练习 指名朗读 板书 鸟妈妈找小鸟 4 鸟妈妈终于和自己的孩子见面了 它们会说些 什么呢 小鸟会说些什么呢 鸟妈妈会说些什么呢 学生展开丰富的想象 进行说话练习 让两个学生戴上头饰表演 四 第三自然段 1 有一首歌大家都会唱 世上只有妈妈好 虽 然笼子里有食吃 有水喝 但是离开了妈妈 失去了 自由 到哪里去寻找幸福啊 看到它这么痛苦 我 决心 板书 我放小鸟 2 学生边加动作边读第三自然段 五 第四自然段 1 小鸟对着 我 拍拍翅膀 像是在说 谢谢你 它还会对 我 说些什么呢 学生自由发挥想象 练习说话 2 我 放走小鸟高兴吗 从哪儿看出来 3 指导有感情地读第四自然段 六 结课文 齐读全文 教师指着板书 总结全文 虽然小鸟很可爱 第 4 页 共 77 页 我 对小鸟很关心 可它离开了妈妈 离开了蓝天 失去了自由 小鸟一点也不快乐 所以 我 决心 放小鸟 感情地朗读全文 小鸟回到了大自然会干些什么呢 先让学生同桌讨论 再指名回答 教师小结学生的回答情况 对学生进行爱鸟护鸟 教育 七 练习 说一说 的羽毛的眼睛的头发的嘴巴 16 这儿真好 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 7 个生字 两条绿线内的 9 个字只 识不写 理解由生字组成的词语 认识 2 个偏旁部首 3 了解小熊是怎样找到朋友的 知道 这儿 好在哪里 教育学生从小要懂得爱护环境 教学准备 课件 光盘 生字卡片 教学时间 2 课时 第一课时 教学目的 第 5 页 共 77 页 1 认识本课生字词 精读课文 理解课文内容 感悟朗读 2 了解小熊是怎样找到朋友的 知道 这儿 好在哪里 教育学生从小要懂得爱护环境 一 激趣导入 出示小熊图 问 瞧 今天老师给大家带来一只 什么 认识吗 想知道小熊的故事吗 今天我们要学的第 15 课讲的就是这个小熊的故事 让我们打开书 一 起来学习这篇课文 二 初读课文 1 课文比较长 生字也比较多 遇到不熟悉的 字划出来 多读几遍 看你读几遍能把这个故事读下 来 生自由读课文 师巡视 2 检查生字 小熊还带来了一些生字朋友 你 们认识吗 出示 小象小猴荒岛 天空梦见孤零零 一座一年一起玩 谁来读读第一行的词语 谁来读读第二行 第三行谁来读 我们 一起来读一读 第 6 页 共 77 页 老师这还有两个更难的 谁来读好它 继续出示 漫山遍野绿叶成阴 还有这两个 会读吗 出示 高兴极了不停地说 三 精读课文 指导感情朗读 1 词语会读了 课文小朋友也会读了吗 我请 一个小朋友起来读读第一自然段 其他小朋友仔细听 2 读了这一段 你知道小熊住在哪里吗 想象 荒岛会是什么样的啊 是呀 小熊一个人住在这个荒岛上 没有树 没 有花 多寂寞 多孤单呀 书上哪个词讲小熊很寂寞 很孤单的 我看哪个小朋友最会读书 示 孤零 零 问 小熊孤零零的 真孤单啊 它想做什么呢 是呀 小熊孤零零的 真想找朋友啊 谁再 来读读这一段 读出小熊特想找朋友的语气 是呀 小熊孤零零的 多可怜啊 3 学习第二自然段 小熊这么想找朋友 这时候 它看到什么了 谁来读读第二自然段 小熊多么着急地想找个朋友啊 谁来着急地读一 读 第 7 页 共 77 页 引读 我们现在都是小熊了 看到天空飘来一朵 云 连忙问 4 学习第 3 自然段 多着急找朋友的小熊啊 那云儿是怎么说的呢 快点往下读读 生自由读 谁来说说云儿怎么说 的 师演示 把白云变成一棵树 问 云儿飘来飘去不说话 变成了什么 那云儿这是什么意思啊 谁来告诉大家 它是让小熊种树啊 小熊明白了吗 它是怎 么做的 示 小熊明白了 它在岛上种呀种 种了许多 小树苗 小熊种的树多吗 想一想 这句话应该怎样 读 那么种了这么多小树 小岛怎么样了 再接着往 下读一读 出示 一年 两年 小树苗长大了 漫 山遍野 绿叶成阴 谁愿意读给大家听 那怎样才是 漫山遍野 绿叶成阴 呢 小朋友看这 小熊种的小树苗在小岛上一年一年 长大了那这是不是绿叶成阴 漫山遍野了呢 怎 样才是呢 你认为小熊还会把树种在哪呢 谁上 来种一种 第 8 页 共 77 页 小岛上种满了树 再想象一下 小岛上还会有什 么 指导学生把花草画上 看图理解 小岛变美了 这儿是树 那儿是树 它们你连着我 我连着你 这就是 漫山遍野 绿叶成阴 看着这幅图 把这段话再读读 会读得更美 指名读 师给配上音乐 齐读 5 学习第 4 5 自然段 过渡 小岛在小熊的辛勤劳动下 到处都长满了 小树 漫山遍野 绿叶成阴 变得多美呀 那他找到 朋友了吗 快速读读第 4 5 自然段 小岛上都来了哪些朋友啊 A 小鸟 小鸟叽叽喳喳地叫着 在说什么呢 指名读小鸟的话 我们都变成小鸟了 伸出你的翅膀 一起说说 许多小鸟飞来了 都在这住下了 B 还有谁也来了 它们怎么来的 小象说什么 小猴也来了 小猴说什么 小鹿呢 这儿真好 好在哪里啊 分角色朗读 学生分小组分别做小鸟 小猴 小象 小鹿 师读旁白 第 9 页 共 77 页 小岛上不只来这几位朋友 一定还会来好多朋友 呢 小朋友想想 还会有哪些小动物来 它们会说些 什么 6 学习第 6 自然段 小鸟 小象 小猴 小鹿都在这儿住下了 现 在最高兴的是谁啊 谁来高兴地读读最后一段 我们现在都是小熊了 一起来读读 四 回归整体 喜欢这个故事吗 回家能把这个故事讲给爸爸妈 妈听吗 要讲好这个故事 首先得把课文读好 读熟 让我们拿起书 再把这篇课文来读读 老师给你们配 上音乐 学生配乐朗读 五 复习生字词 故事中的生字宝宝还舍不得大家呢 谁来读 示没有拼音的生字词 学生认读 奖 课后 拿着卡片考考其他小朋友 第二课时 教学目的 1 能正确 流利 有感情地朗读课 文 2 会写本课 7 个生字 认识 2 个偏旁 一 复习检查 1 按课文内容填空 第 10 页 共 77 页 这儿原来是一个的荒岛 后来小熊在这里种了 几年后 这儿 到这儿安家落户了 2 说说 这儿 好在哪里 有树木 一年 两年 小树长大了 漫山遍野 绿叶成阴 有动物 许多小鸟飞来了 小鹿啊 小象啊 小 猴啊都划着船来了 这儿绿化搞的好 空气新鲜 绿叶成阴 生活在 这里一定很愉快 二 学习生字 出示生字 座玩空呀年象极 1 自主学习 说说用什么方法来记字形 2 结合学生发言 教者小结 部件法 玩 王 和 元 合成 玩 座 广 字头 里面 坐 空 穴 字头 下面 工 猜谜法 象 撇刀下面一扁口 一撇穿 口 往 外走 弯钩里面两小撇 一撇一捺在外头 关键法 年 上面像个 人 下面记笔顺 横 竖又横竖 年 字就写成 3 指导写字 座 半包围结构 注意 上面部分的横要略短 第 11 页 共 77 页 坐 要略向左靠 否则会出现松散现象 玩 左右结构 注意 左边 王 的最后一笔改 为提 元 的撇画写得稍长 要延伸至 王 的一 提之下 空 上下结构 上面是 穴 字头 要盖住下面 的 工 字 年 独体字 第一二笔写得偏小 三横之间保持 等距 极 左右结构 左窄右宽 左高右低 象 上中下结构 上面两个部分只占二分之一 中间部分先写一个扁扁的口 另外要处理好三撇 4 按笔顺描红 三 作业 练习写生字 习字册描红 17 世界多美呀 教学目标 1 有感情地朗读 背诵课文 了解小鸡孵化过 程 热爱大自然 2 学会本课生字 鸡 美 认识 2 个新偏旁 教学重难点 朗读背诵 识字 教学具准备 课件 光盘 生字卡片 第 12 页 共 77 页 教学安排 2 课时 第一课时 教学目的 1 能正确 流利地朗读课文 2 学会本课的 7 个生字 并能正确 美观地书 写 认识 1 个偏旁 教学过程 一 导入 1 同学们 你们周围的世界是什么样的 2 有一只小动物也说 世界多美好呀 板书 课题 读准 也 的音 是翘舌音不是平舌音 齐读课题 3 读了课题后 你有什么问题要问吗 4 你们问题的答案就在书中 下面我们来读课 文 二 初读课文 1 借助拼音自读课文 2 再读课文 把生字词和小节号画出来 3 检查自学效果 自己读读生字词 想想 在字音上你有什么要 提醒同学的 第 13 页 共 77 页 正音 指名读词 开火车读 齐读 把生字词带入课 文再读一读 把课文读正确 流利 4 指名读词 开火车读 齐读 三 初步了解课文大意 1 再指名朗读课文 边听边想 课文中 世界 多美呀 是哪只小动物说的 2 它是什么情况下说的 3 你也能像刚才阿姨一样 把这篇课文读给大 家听吗 1 自读 指读 赛读 2 全班读课文 四 教学生字 书读得好 字也能写得好 1 出示生字卡片 巩固生字读音 教学 羊字头 2 看课后笔顺表 自学生字的笔顺并描红 3 反馈检查 世 美 的笔顺 1 指导写字 2 师范写四个字 生描红 临写 3 生写剩余的生字 第二课时 第 14 页 共 77 页 教学目的 1 有感情地朗读 背诵课文 2 理解文中词语的意思 3 了解小鸡孵化的过程 同时感受大自然的美 丽 激发热爱大自然的感情 教学过程 一 复习 1 抽读生字卡片 2 世界多美呀 是谁说的 3 指名分段朗读课文 二 细读第一自然段 1 自读第一自然段 2 读完后 你知道了什么 3 谁能用 先 后 说说小鸡在蛋壳里 的活动 4 它怎会夜大为世界是黄色的呢 它认为世界 美丽吗 5 渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识 指导 有感情朗读 6 你现在能不看书 为我们的电视配音吗 指 导背诵 三 细读第二自然段 第 15 页 共 77 页 1 指名读第二自然段 2 课文告诉我们什么呢 3 你怎么知道小鸡啄壳很吃力的 能读出这种 吃力的语气吗 4 小鸡看见了什么 它看见天空是蓝湛湛的 树木是绿茵茵的 小 河是碧澄澄的 句中哪些词是表示颜色的 蓝湛湛 表示什么颜色 同学们 你们看看 这绿茵的树木看上去怎么样 5 看到这么美的景色 假如你现在是蛋壳中的 小鸡 你会怎么说 怎么做 6 那么让我们把美丽的景色记下来 7 指导有感情地背诵 四 细读第三自然段 1 蛋壳中的小鸡跟你们一们 迫不及待地钻出 来 2 听完后 你感受到小鸡非常想出来吗 3 你还体会到了什么 4 你们能把小鸡这种急切 兴奋的心情读出来 吗 5 现在 我们也来做只小鸡 做做出壳的动作 第 16 页 共 77 页 五 细读第四自然段 1 是呀 小鸡看到如此美丽的世界后 会说些 什么 2 齐读第四自然段 3 谁愿意当当这只小鸡来赞一赞这美丽的世界 4 指导有感情朗读课文 5 指导有感情背诵课文 六 总结 1 学完课文后 你收获了什么 2 齐声有感情朗读课文 3 让我们把这么美的课文用脑记下来吧 黑乎乎 板书 16 世界多美呀 蓝湛湛 绿茵茵爱大自然 碧澄澄 18 月亮和云彩 教学目标 1 认识 亮 彩 等 10 个生字 会写 文 和 等 7 个字和认识 禾 字旁 2 正确流利有感情地朗读课文 明白 跑得快 第 17 页 共 77 页 的是云彩 3 培养学生的观察 思维能力 教学重点 识字 写字 理解课文内容 有感情 地朗读课文 教学难点 理解课文 从李小文的做法中受到启 发 留心观察 勤于动脑 教学准备 光盘 课件 生字卡片 教学时间 两课时 第一课时 教学目标 1 认识 亮 彩 等 10 个生字 会写 文 和 等 7 个字和认识 禾 字旁 2 能正确 流利地朗读课文 了解课文内容 教学过程 一 激趣引入新课 1 同学们 你们在夜晚见过月亮在云彩里穿行 吗 那么你们想过到底月亮跑得快 还是云彩跑得快 吗 2 提示课题 老师边板书课题边说 今天也有 几个小朋友为了这个问题争论起来 他们到底是谁 结果怎样 学习了课文你们就知道了 二 初读课文 读准字音 第 18 页 共 77 页 1 自由朗读 注意读准字音 2 老师范读 学生边听边画出生字新词 3 同桌互相读生字词 纠正错误读音 4 指名读生字词 检查读音 5 自由读课文 边读边标出课文一共有几自然 段 并要求读通顺 读流利 6 指名分段读课文 正音 7 再读课文 说说课文主要写了一件什么事 三 识记生字 指导书写 1 识记生字 自主选择生字识记 组内交流 全班反馈 说说你是怎样记住这个字的 2 指导书写 文 得 快 法 相 和 亮 让学生观察字在田字格中的位置 然后教师示范 指 导书写 3 检查评价作业 四 小结 这节课你有什么收获 课后认真朗读 课文 提出自己不明白的问题 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 明白 跑得快的是云彩 2 培养学生的观察 思维能力 第 19 页 共 77 页 教学过程 一 复习引入 上节课同学们已经初读了课文 知道课文主要写 了谁的一件什么事 二 细读感悟 1 自由朗读 边读边想 你读懂了什么 还有 什么不懂的画出来 小组讨论交流读懂的问题 提出要讨论的问题 2 自选段落读 你最有把握有感情读好哪一小 节 请你认真地 反复地把这一节读一读 边读边想 读了这一小节 你明白了什么 3 指导学生读第一自然段 并练习用 一会 儿 一会儿 说话 4 用 画出张大勇说的话 用 画出 李小文说的话 5 想想谁的话对 他是怎样证实自己的话是正 确的 指导学生阅读第四五自然段 李小文想办法借 树为参照物 要小朋友们观察 从而来证实自己说的 正确 6 质疑释疑 7 想想平时有什么现象和课文中的所讲的道理 一样的 第 20 页 共 77 页 三 朗读积累 指导背诵 1 有感情地朗读课文 2 把你喜欢的段落或句子找出来 有兴趣可以 背一背 3 把你喜欢的词语采摘到你的词语花篮里 四 小结 1 你喜欢李小文吗 用一句话来夸一夸他 2 这篇课文告诉我们 看问题 认识事物 不 能只看表面现象 要采取一定办法认真观察 仔细分 析研究 才能得出正确的认识 五 布置作业 1 背诵课文 2 把这个故事讲给家人听 板书设计 15 月亮和云彩 大勇 月亮跑得快 仔细观察认真思考 小文 云彩跑得快 练习 6 教学目的 1 在生活实践中学习生字词 建立图象与词语 之间的关系 引导学生走上生活实践中学习使用语文 的道路 第 21 页 共 77 页 2 积累成语 儿歌 3 让学生动脑 动手 动口 在生活实践中学 语文 4 学写铅笔字 认识 走之底 的写法 5 口语交际训练 让学生学会向别人介绍自己 参加过的活动 教学准备 光盘 生字词卡片 第一课时 教学要求 学习 学用字词句 和 读读背背 两部分 一 教学第一题 1 你从图上看到了什么 2 学生说一样词语 师就出示一组词语卡片 3 反复抽卡片读音 4 去掉拼音读词 5 你们都学会了吗 下面教师考考大家 你们 能把词卡贴在图上相应的地方吗 6 指名上来贴 齐读词卡 7 说说看 你的卧室摆放了哪些东西 二 教学第二题 1 你看到图上画了什么 2 是呀 山野上长满了树木 绿叶一大片一大 第 22 页 共 77 页 片的 我们就说 图上画了哪一天的事情 小朋友 说了哪些活动 他们的表情怎样 2 引导学生回想学校的活动 二 指导学生练说 1 先说好第一句话 2 指导练说活动的内容 3 学生自由练说 4 指名说 师生评议 5 同座练说 再指名说 6 指名连说 再指名说 三 指导学生说一句表示喜欢这一次活动的话 四 表扬说得好的同学 19 三个小伙伴 一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文和背诵课 文 2 复习巩固汉语拼音 学会本课 9 个生字 两 条绿线内的 6 个字只识不写 理解由生字组成的词语 认识 1 种笔画 3 理解课文内容 懂得在遇到困难的时候 大 家要密切合作 才能把事情做好的道理 二 教学重点与难点 识字 写字 理解课文 第 23 页 共 77 页 三 教学准备 生字卡片 光盘 课件 头饰 五 教学时间 二课时 六 教学过程 第一课时 学习目标 初读课文 复习巩固汉语拼音 学会本课 9 个生 字 两条绿线内的 6 个字只识不写 揭示课题 1 今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙 伴的故事 板书课题 14 三个小伙伴 2 读题 讲解 伙伴就是同伴 好朋友 3 提问 你有好朋友吗 你们经常一起干什么 4 过渡 故事里的三个小伙伴是谁呢 它们在 一起要做一件什么事呢 初读指导 1 自由读课文 要求 读准字音 给每个自然 段标上序号 2 检查自学情况 1 出示生字词 挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱 就把 第 24 页 共 77 页 2 指名读生字词 3 指名读课文 看图学习第一自然段 出示挂图 指名回答三个小伙伴是谁 小黑板先后出示下列词语 y zh d i sh xi ng 小野猪小 袋 鼠 小 象 指名读 齐读 从图上能看出它们去干什么吗 出示第一自然段 指名读 齐读 指导读好句中 停顿 一同上山栽树还可以怎么说呢 这三个小伙伴一同上山栽树 多高兴啊 咱们来 高高兴兴地读这句话 分组读 表演 指导写字 1 指名读 同拉么把巴没有要 2 根据笔顺集体书空 3 师范写生字 学生观察字形结构 笔画 左右结构的有 拉把没写时左窄右宽 没 右上 不是 几 上下结构的有 要上下部分写扁些 要紧凑 4 学生在书上描红 在 习字册 上练写 第 25 页 共 77 页 5 作业 熟读课文 第二课时 学习目标 理解课文第二到第三自然段 懂得在遇到困难的 时候 大家要密切合作 才能把事情做好的道理 能 正确 流利 有感情地朗读课文和背诵课文 谈话导入 1 小朋友 上节课我们初读了 14 课课文 齐读 题目 学习了它的生字 现在让我来看看小朋友的生 字掌握情况 2 出示卡片 一同没有嘴巴就不要紧长鼻子怎 么办手拉着手 指名读 师生评议 新授 1 课文中的三个小伙伴是谁呢 根据回答贴图 片 小野猪小袋鼠小象 这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽 树的 出示挂图 三个小伙伴一同上山栽树了 它们 手里带了栽树的工具吗 它们怎么栽树呢 2 出示 没有锄头挖树坑怎么办 指导读好这 句话 这时谁第一个想出了办法 它是怎么说 怎么做 第 26 页 共 77 页 的 板书 用嘴巴挖树坑 出示 小野猪说 不要紧 不要紧 我有硬硬 的嘴巴 不一会儿 小野猪就用嘴巴拱出了一个树 坑 指导读 指名读 齐读 喜欢小野猪的小朋友再 读一遍 可边说边演 评议 3 树坑挖好了 第二个困难又来了 是什么呢 自由读第三自然段 出示 没有箩筐运肥料怎么办 这时谁想出了办法 它怎么说 怎么做 板书 用皮 口袋运肥料 你喜欢小袋鼠吗 为什么 指导读 男女生赛读 评议 请喜欢小袋鼠的小朋友演一演 4 树坑挖好了 肥料也运来了 三个小伙伴就 要栽树了 我们来看看它们接下去怎么做 指名生读 第四自然段 什么叫培上泥土 指名做动作示范 5 没有水桶怎么浇水呢 指名读第五自然段 说说你读懂了什么 板书 用长鼻子浇水 出示三个小伙伴说的话 你们看 三个小伙伴都 这么说 都那么积极主动 没一个偷懒的 指导读小 象说的话 什么叫 吸足了水 小伙伴在山上栽树 小象 从山上跑到河边 一定很远 还要把长长一鼻子的水 第 27 页 共 77 页 运到山上 多不容易呀 指导读第五自然段 小组比 读 评议 你喜欢小象吗 为什么 演一演小象 6 小树终于栽好啦 出示挂图 2 看看课文最 后一个自然段是怎么写的 齐读 想想你读懂了什么 出示最后一个自然段 指导读 7 三个小伙伴不仅使出自己最大的本领 还那 么积极主动 相互配合 一同把树栽好 都很可爱 小朋友也很聪明 你们和小伙伴一起做事一定也能很 顺利 指名带上头饰表演 评选 表演小能手 发 智慧果 8 小朋友在一起学习 一起玩 就应该像这三 个小伙伴一样 发挥自己的本领 一起努力 才能很 好地完成任务 得到快乐 看图讲故事 1 出示投影片 2 小结 小熊生病住院后 小伙伴都带上礼物 来看望它 关心它 这个故事告诉我们 好伙伴还应 该怎样 希望大家以后也能成为好伙伴 互相关心 互相帮助 20 蚂蚁和蝈蝈 教学要求 1 学会本课生字 认识新偏旁 米 理解由 第 28 页 共 77 页 生字组成的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 3 理解课文内容 懂得只有通过辛勤的劳动 才能换来幸福的生活 教学重点 1 指导学生理解语言文字 有感情地朗读课文 背诵课文 2 指导学生用 有的 有的 口头造句 又 又 说话 教学准备 光盘 课件 教学时间 3 课时 第一课时 教学要求 初读课文 了解课文主要内容 识记 本课生字 一 板书课题 导入新课 1 板书 蚂蚁各自拼读后指名读 教者指出 蚂 和 蚁 都是第三声 当两个第三声在一起时 第一个字要读得像阳平 教者示范 领读 再板书 蝈蝈各自拼读后指名读 教者指出重叠 式的名词 后一个音节读轻声 教者示范 领读 最后用彩色粉笔写 和 问 从 和 字我们 第 29 页 共 77 页 可以知道什么 2 齐读课题 3 这篇文章写的什么事 这件事又告诉我们什 么呢 我们学习了课文就知道了 二 初读指导 1 借助拼音自读课文 小小组交流 读了第一 遍后 懂得了什么 2 指名读课文 要求读通 处理好长句子 蚂 蚁 躺在装满粮食的洞里 过冬了 的停顿 3 全文一共三个自然段 说说各自然段的主要 内容 第一自然段写夏天蚂蚁忙着搬粮食 第二自然段 写蝈蝈在大树下乘凉 笑蚂蚁是傻 第三自然段写 冬天到了 蚂蚁和蝈蝈不同的结果 4 学生提出本课生字词 粮食满头大汗自由自在过冬呼呼 洞里又冷又饿躲乘凉刮风 躺装饿 自主拼读 读准字音 互相检查 小小组交流 机警读懂了哪些词语的意思 教者检查 自由自在 的意思 讲 自在 也是 自由 的意思 自由自在 第 30 页 共 77 页 讲的是很自由 一点儿不受拘束 用生字口头组词 汗冬由冷 互相交流记住字形的方法 5 读读 记记 写写生字词 同桌互报词语听写 订正 6 自由读课文 质疑 三 作业 1 组词 冬乎玩元 东呼完原 2 看课文插图 结合朗读课文 说说两幅插图 的意思 第二课时 教学要求 能正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 懂得只有通过辛勤的劳动 才能 换来幸福的生活 一 复习检查 1 出示生字词卡片 指名认读 结合正音 二 精读训练 1 讨论 书上几幅插图的内容 从事情发生的 时间看 哪个在前 哪个在后 为什么 第 31 页 共 77 页 自由看通版图 自由练说 指名当众说图意 仔细观察另外两幅插图 说说画的是什么季节的 事 什么内容 2 课文是怎么说的呢 第一自然段 自由读第一自然段 想一想 这一段写了什么 A 想象 天气真热 的情景 用自己的话描述 一下 B 这时 蚂蚁们在干什么 怎么干的 用一个字概括一下蚂蚁的表现 用赞扬的语气读第一自然段 突出重音 真 背 拉 满头大汗 第二自然段 指名读第二自然段 问 这一段写了什么 A 蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜 想象一下 会说些什么 呀 B 蝈蝈这时在做什么呀 用一个字概括一下 讨论 用什么样的语气读第二自然段 突出重音 笑躲唱睡自由自在 练习用 有的 有的 说话 第 32 页 共 77 页 指名读 A 他们有的背 有的拉 个个满头大汗 B 他们躲到大树下乘凉 有的唱歌 有的睡觉 个个自由自在 教者问 句 A 中的 有的 指谁 句 B 中的 有的 又指谁 练习说 A 小小组练说 B 指名当众用 有的 有的 说话 第三自然段 齐读第三自然段 结尾说蝈蝈 再也神气不起来了 他们什么时 候神气过 为什么现在蝈蝈现在神气不起来了 这个寓言故事告诉我们什么呢 作者是用什么方法告诉我们这一道理的 C 练习正确 流利 有感情地朗读课文 三 作业 1 练习用 有的 有的 写一句话 2 继续朗读课文 准备背诵 3 想一想怎么演这个小故事 第三课时 第 33 页 共 77 页 教学要求 指导背诵课文 指导写字 一 复习检查 1 扩词 由过 冷冬 2 填空 夏天 一群小蚂蚁在搬 一个个忙得 蝈蝈躲到 下乘凉 一个个 冬天到了 蚂蚁躺在过冬 蝈蝈 再也不起来了 二 背诵指导 1 理文章层次 轻轻读全文 回忆三个自然段的主要内容 2 记关键词语 第一自然段 夏天搬背拉满头大汗 第二自然段 笑乘凉唱歌睡觉自由自在 第三自然段 冬天蚂蚁躺装满粮食蝈蝈又冷又饿 3 各自试背 发现疏漏 继续练习背诵 4 同座互相背 教者抽查 三 写字指导 1 出示生字 粮汗由冬呼洞过冷 2 自主观察生字 分析各个生字的特点 指出 第 34 页 共 77 页 写时的注意点 3 教者在学生发言的基础上小结 粮 汗 洞 呼 冷 都是左右结构的字 写 时都要左让右 左边偏窄 右边稍宽 氵 并不是 从上到下直线排列 而是略呈弧度 第二点稍稍向外 露一点 落在横中线上 教 米 字旁 米 字作 粮 的左偏旁 捺 要改成点 整个字才能显得紧凑 由 独体字 要居中安排 第四笔竖写在竖 中线上 笔顺规则 先里边 后封口 冬 上下结构 夂 的交叉点落在竖中线上 最后的两点是上下排列 不能左右并列 4 按笔顺描红 四 研究分角色演课本剧 试演 1 采用自愿报名担当某个角色的办法 确定上 台表演的人选 2 试演 表演后对 演员 的表演一分为二地 提出意见 3 默读课文 思考 哪些地方到底该怎么演 再演 表演后师生共同评议 五 作业 第 35 页 共 77 页 1 写出下列字的笔顺 由过 粮 2 背诵课文 3 自由结合组成 蚂蚁和蝈蝈 表演小组 排 练课本剧 21 古诗两首 教学要求 1 能正确 流利 有感情地明透 背桶课文 2 学会本课 9 个生字 认识 2 个多音字 体会 诗句中词语的意思 3 通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对 农民的同情 重 难点 1 有感情地朗读 背诵课文 2 能正确 美观地书写生字 3 指导学生观素描图 展开想象 体会诗歌的 思想内容 教学准备 课件 生字卡片 课时划分 两课时 第一课时 教学要求 学习古诗 锄禾 一 课前说说 第 36 页 共 77 页 小朋友 我们吃的白花花的大米是从哪儿来的 二 学习古诗 锄禾 1 出示古诗图文 看图读诗 读准字音 读通 诗句 2 解题 唐代诗人李绅写的 锄 锄头 这里表示动作 禾 禾苗 锄未 是什么意思呢 3 讲读诗句第 1 句 自读 看图 图上画了什么 看图理解 日当午 太阳当头照的意思 汗 汗水 汗滴禾下土 汗水滴到禾苗下的泥土里去了 这幅图以及第一句诗说明了什么 应该怎样朗读 呢 小结 古诗 1 2 两行写了农民顶着烈日在内田 间辛勤劳动的情景 这是诗人所看到的 4 讲读第 2 句 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 自己边读边想 这句诗告诉我们什么 指名说一说 指导朗读 小结 这两行告诉我们粮食来得不容易 这是诗 第 37 页 共 77 页 人所想到的 三 巩固诗意 练习背诵 1 用自己的话说说诗意 2 轻声地和老师一起说 3 指名说 4 背诵表演古诗 5 这首 锄禾 告诉我们什么呢 你读了之后 有什么感想 四 指导写字 1 禾 独体字 与 木 比较 书写时笔画 舒展 字居田字格正中 午 独体字 与 干 牛 相比较 粒 左窄右宽 辛 苦 这两个字都有一长横 要写得 稳而长 2 师范写 禾 粒 辛 苦 3 生描红 临写 第二课时 教学要求 学习 悯农 一 课前说说 我们吃的粮食来之不易 平时要怎么样做 二 指导看图 第 38 页 共 77 页 问 这幅图上画了谁在干什么 三 讲读诗句 1 春种一粒粟 秋收万颗子 粟 小米 泛指谷拉 子 这里读第三声 也指谷粒 2 体会 春 秋 种 收 一粒 粟 万颗子 的对比 感受农民一年到头的辛劳和 取得丰收的不易 3 联系词句 学会扩展成语 积累成语 春生夏长 秋收冬藏 精耕细作 千仓万箱 4 可是面对一片丰收 农民为什么会出像诗句 中的悲惨象呢 5 学习 四海无闲田 农夫犹饿死 海 普天下 全中国 无闲田 没有丢弃不种的 田地 犹饿死 还是饿死了 6 指导朗读 体会 无闲田 与 犹饿死 的强烈对比 让学 生感受遍地丰收景象与农民怕死荒野这两幅图 在心 中激起 为什么 的疑问 7 此时此刻 你们想说什么 想问什么 8 小结 农民在黑暗的社会里受到剥削阶级的 第 39 页 共 77 页 残酷剥削 过着悲惨的生活 四 巩固诗意 指导背诵 五 指导写字 1 收 左窄右宽 夫 注意撇捺的舒展与平稳 闲 门字框 要写得舒展些 2 师范写 生描红 仿写 练习 7 教学要求 1 学用字词句 2 朗读背诵成语和诗歌 3 按先里头后封口的笔顺规则 照样子练习写 字 4 仔细观察图画 展开想象 练习对话 教学时间 三课时 第一课时 教学要求 教学第一题 一 审题 1 学生借助拼音自读题目 2 帮助学生弄清本题要求 二 指导第一小题 第 40 页 共 77 页 1 指导观察 出示图片 思考 你能看出这是几个什么字吗 2 指名说一说 3 请你将这几个字写在相应的田字格里 4 反馈 请几个小朋友上黑板板演 三 指导第二小题 1 读一读题目要求 2 四人小组合作讨论 你们准备怎么设计这幅图 利用文字画将设计草 图摆放一下 哪些景物需要改动 3 你们是怎么设计的呢 4 小结 小朋友们真能干 设计得非常好 5 学生拿出纸 笔练习画风景画 老师巡视 6 分小组传看评议 展示画得好的 四 指导第三小题 1 读一读题目要求 2 指导学生说话 指导学生说好第一句话 分四人小组讨论 推选出一个代表来交流 第 41 页 共 77 页 引导评议说得怎么样 启发学生想开去 每个同学连起来说一说 说给同桌听 再指名说 在四人小组内交流 第二课时 教学要求 教学第二题 读读背背 和 写好铅 笔字 1 成语 审题 自己读 指名读题 指导 A 看图 a 图上画了些什么 b 小蚂蚁为什么夏天就开始搬粮食了 c 晴天的时候为什么要修房子呢 小结 是呀 一个人如果没有长远的打算 就会 有即将到来的忧愁 事先有了准备就可以避免灾难 有几个词儿说的就是这些意思 B 指导读 a 学生借助拼音自己练读 要求读准字音 b 指名试读 评议 c 自由练读 要求将一个词连贯起来 指名读 第 42 页 共 77 页 齐读 d 把四个词语连起来读一读 有什么感觉 e 老师范读 指名读 齐读 C 指名背诵 a 练习背诵 b 指名试背 c 集体背诵 2 古诗 学生借助拼音自己练读 要求读准字音 读通句 子 指名试读 指导读准字音 一叶出没舟 老师范读 指名读 集体练读 看图理解大意 A 但 只是 渔者 打鱼的人 B 打鱼的人在江上干什么 你觉得他们怎么样 C 小结 那些爱吃鲈鱼的人 体会到打鱼人在 大风大浪里打鱼的辛苦了吗 指导感情朗读 练习背诵 A 自由练习 第 43 页 共 77 页 B 指名背诵 集体背诵 二 教学第三题 写好铅笔字 1 审题 指名读题 老师讲解题目要求 2 指导 认读 日四田 指名按笔顺书空 说明这三个字的笔顺有何共同 之处 复习描红 仿影要求 一笔描成 笔笔到位 老师范写 3 练习 集体书空练习 学生在书上描红 仿影 四人小组评议 修改 第三课时 教学要求 教学口语交际 学会做客 一 课前准备 1 教学挂图 2 创设情景用的道具 二 审题 1 齐读课题 2 借助拼音读要求 第 44 页 共 77 页 三 指导 1 指导学生看图 说说每幅图的意思 小红来到小刚家门口怎么做的 如果没有门铃怎 么办 按门铃 敲门要注意什么 小刚打开门以后 他们应该说些什么 小刚拿出什么招待小红 他会怎么说 小红又应 该怎么说 怎么做呢 小红玩了一会儿 就要走了 他们之间怎么说 怎么做 2 练习 指名上台分角色表演 学生 老师共同评议 对双方的动作和说话的语 气认真加以指导 特别要引导学生用好礼貌用语 再请一组学生表演 再评议 同桌分角色表演 交换角色表演 22 司马光 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 9 个生字 绿线内的 6 个只识不写 理解由生字组成的词语 3 教育学生要像司马光那样遇事不慌 积极开 动脑筋 想办解决问题 第 45 页 共 77 页 教学重点难点 识写生字 朗读课文 背诵课文 教学准备 课件 生字卡片 主要板书 20 司马光 没有慌 搬石砸缸 缸破人出 遇事不慌 积极动脑 决问题 教学时间 三课时 第一课时 教学要求 初读课文 了解课文主要内容 识写 生字 一 揭示课题 1 板书课题 司马光 2 告诉学生 司马 是复姓 光 是名 司 马光是我国古代的一个大文学家 大史学家 本课介 绍的是他小时候的一个故事 二 范读课文 了解大致内容 范读课文 思考 本课写的是司马光小时侯的什么事 三 看图答问 出示生字新词 图上画的是什么时候的事 你是怎么知道 第 46 页 共 77 页 的 图上画的是什么地方 花园是个什么样儿 图上画了什么人 他们在干什么 这时候 发生了什么事 那个小孩掉进缸里 其他的孩子和司马光 各有什么表现 四 教学生字词 自学生字词 要求看板书 读准字音 认 清字形 想想词义 检查自学情况 检查读音 a 指名读 读后讨论 哪些字音容易读错 b 去拼音读 c 开火车读卡片上的生字 检查字形 a 指名说说哪些字可以用数笔画的方法记忆 b 指名说说哪些字可以用熟部件的方法记忆 c 师生共同分析 候 都 的字形 要求学生找出带有生字的句子读读 想想词义 五 作业 抄写生字 第 47 页 共 77 页 练读课文 第二课时 教学要求 正确 流利 有感情地朗读课文 教育学生要像司马光那样遇事不慌 积极开动脑 筋 想办解决问题 一 试读课文 指名分段读课文 师生共同纠正读错的地方 二 讲读课文 讲读第一段 自由轻声读课文 指名说说这一段有几句话 每句话告诉我们什么 用自己的话说说事情发生的时间 地点 有关人 物 指名看图说说水缸 假山的位置 再指名说说水缸的样子 指名朗读 叙述的语气 讲读第二自然段 指名读 那个小朋友怎么会掉进缸里的 他会遇到哪些危 险 为什么 第 48 页 共 77 页 看图说说 别的小朋友 指的是哪些小朋友 从 哪里看出他们慌了 他们可能会喊什么 指导朗读 要用紧张的语气读 指名读 齐读 讲读第三段 看图 掉进水缸里的小朋友非常危险 其他的孩子都慌 了 司马光这时候会怎么想 指名读课文 用 把写司马光的句子画下来 再读一读 从哪些地方看出司马光没有慌 比较句子 a 他搬起一块大石头 b 他搬起一块石头 指名读句子 说说有什么不同 司马光为什么要 搬 大 石头 从这里你可以看出司马光怎么样 a 司马光杂那口缸 b 司马光使劲砸那口缸 指名读句子 你觉得哪句话好 使劲 写出了 什么 表现了司马光怎么样 司马光的方法行吗 从哪句话可以看出来 第 49 页 共 77 页 指导朗读 速度稍慢 第一句要有力 第二句要放松 三 总结课文 指名有感情地朗读课文 说说司马光是个怎么样的孩子 我们应该 向他学习什么 四 作业 填空 别的都慌了 哭 喊 跑去 没有慌 他搬起一 块使劲砸 第三课时 教学要求 巩固字词 复习课文内容 指导完成 作业 一 复习检查 抽读生字 在正确的读音下画 时找座砸 二 练词说话 看图复述故事 同桌练说 小组练说 各组选一个代表到前面来 说 用词练习说话 第 50 页 共 77 页 不小心 有的 有的 有的 三 课堂练习 看拼音写词语 Gu shi hou yi hou jin dou lai le zhao da ren 2 组词区别 古时候 石村后 那缸找 都红我 23 鲁班和橹板 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课的 9 个生字 绿线内的 8 个只识不 写 理解由生字组成的词语 3 学习鲁班爱观察 善联想 能创造的优秀品 质和良好习惯 教学重点难点 第四自然段 教学准备 课件 光盘 生字卡片 教学时间 三课时 第一课时 第 51 页 共 77 页 教学要求 初读课文 了解课文主要内容 学习 课文中的生字词语 一 导入新课 1 板书 鲁班 介绍鲁班 2 继续板书 和橹板 那人是艄公 手上握的 就是橹板 二 初读课文 1 这是一个什么故事 学生自由读课文 2 再读课文 画出带有生字的词语 联系上下 文 看哪写词语的意思你已经理解了 3 重点指导理解 吃力 对岸 盯着 扑通 安 4 认读要求只识不写的字词 5 各自试读课文 三 指导写字 力 已 安 身 板 往 忽 前 等 四 作业 1 正确 流利地朗读课文 2 理解生字词的意思 3 写字 第二课时 第 52 页 共 77 页 教学要求 流利 有感情地朗读课文 学习鲁班爱观察 善联想 能创造的优秀品质和 良好习惯 一 检查复习 1 指名认读字词 2 朗读课文 二 精读课文 1 默读课文 思考 鲁班造的橹板是什么样子的 它有什么好处 结合插图指名口述本自然段的内容 他怎么想到造橹板的 a 指名读第一 二段 讨论他看到了什么 想 到了什么 b 指名读第三 第四自然段 想想 鲁班怎么 想到橹板的样式的 哪几个词告诉我们他看得很认真 2 师范读最后一个自然段 小结 橹板的名称 就是这么来的 3 练习概括各自然段所写的内容 轻轻读课文 想想 各自然段分别写了什么内容 4 练习口述 鲁班和橹板 的故事 第 53 页 共 77 页 三 作业 1 朗读课文 2 口述故事 3 学习生字词 想办法记住它们 第三课时 教学要求 复习课文内容 巩固字词 指导完成 作业 一 指名认读生字词 出示卡片 指名认读 二 检查学生对生字词的理解程度 1 理解 吃力 的意思 找出课文中哪个句子 告诉我们用竹篙撑船十分吃力 2 指名做 盯 的动作 用简笔画画出河两岸 要求指出 对岸 老艄公拿去安在船尾 把 安 换个说法 怎么说 演示动作 三 总结谈话 1 鲁班怎么发明橹板的 2 讲述故事 锯子是怎样发明的 四 作业 抄写词语 指导学生完成补充习题上作业 主要板书 26 鲁班和橹板 第 54 页 共 77 页 看竹篙撑 吃力 盯想鸭子 蹼 拨水轻快 圆形 找削 橹板扁形省力快 24 乌鸦喝水 1 指导学生看懂图意 明白乌鸦是怎样喝水的 2 理解课文内容 懂得要善于动脑筋克服困难 3 学会生字词 能区别 到处 和 处处 什么 和 怎么 办法 和 用法 的不同意 思 认字 朗读课文感悟课文内容 课件 光盘 生 字卡片 3 课时 第一课时 1 指导学生看懂图意 2 图文结合 初步理解课文内容 3 学习生字新词 一 导言 谁见过乌鸦 说说它是什么样子 乌鸦虽然样子不美 歌声不悦耳 可它很聪明 今天我们学习第 7 课 乌鸦喝水 中的乌鸦就是一只 第 55 页 共 77 页 聪明的乌鸦 二 指导看图 大家先一幅一幅仔细看 再把三幅图连起来看 想想它的意思是什么 三 读课文 图的内容是这样的 那么课文是怎样写的呢 1 同学自己轻声读课文 2 指名分自然段朗读课文 纠正读音 四 逐段对照图 朗读课文 理解生字新词的意 图 1 读第一自然段 老师写出生字 学生认读 并组上词 k h zh o 渴了喝水找水 让学生注意 找 是卷舌音 渴 是想喝水 所以是三点水旁 喝 用嘴喝 所以是口字旁 2 看第一幅图 读第二自然段 说说这段写了什 么 板书其中生字 并读一读 怎么办呢 注意 怎 是平舌音 结合课文内容说词义 没有办法时自己问 自己 也是自己在想办法 3 读第三自然段 想想写了什么 第 56 页 共 77 页 认读生字词 P ng x b n f 旁边许多办法 结合生活实际或课文理解词义 旁边 石子在瓶 子的旁边 许多 很多 办法 乌鸦看见石子 就想出怎么做能喝到水 4 看第二 三幅图 读第四自然段 说说这一段 写了什么 认读生字 g o 升高 看图或联系生活实际理解词义 升高 瓶子里的水原来在瓶中间 放了石子后 水就到瓶口水位升高了 五 看图读全文 要求读得正确流利 第二课时 1 图文结合 理解课文内容 弄懂乌鸦是怎样喝 着水的 2 有感情地朗读课文 一 导言 乌鸦找到有水的瓶子 开始为什么喝不到水 后 来是怎样喝到水的呢 今天我们接着学习第 7 课乌鸦 第 57 页 共 77 页 喝水 二 指名朗读全文 三 图文对照 逐段理解课文内容 讲读第一自然段 1 读第一自然段 看写了什么 2 理解词语 到处找水喝 写出了什么 3 指导学生读第一段 要读出乌鸦找水的急切心 情 把 到处 突出来 讲读第二自然段 1 结合第一幅图 谈第二段写了什么 2 结合图 说说为什么喝不到瓶里的水 3 结合上文 理解 怎么办呢 4 指导学生朗读 讲读第三自然段 1 自读后说说这一段写了什么 2 回答问题 乌鸦是怎样想出办法来的 3 指导学生读第三自然段 大家想 乌鸦想出办法时心情是怎样的 应怎样 读 学生读后给予指导 然后再读 讲读第四自然段 1 看二 三幅图 读第四段 想想这一段说的什 么 第 58 页 共 77 页 2 理解 把石子一个一个放到瓶子里 看图说出 意思 3 瓶子里的水渐渐升高了 乌鸦就喝着水了 这句话什么意思 4 指导学生朗读 水渐渐升高了 应怎样读 乌鸦就喝着水 要读出轻松的语气来 四 看图有感情地朗读全文 说说乌鸦喝着水的 主题 第三课时 1 有感情地朗读课文 2 看图讲故事 讲清乌鸦是怎样喝着水的 3 指导生字书字 完成课后练习题 一 找学生有感情地朗读课文 并组织朗读后的 评议 重点句子教师适当范读 二 看图复述课文内容 三 分析生字字形 指导书写 每个生字词抄写 两遍 四 完成课后第二题 先让学生选词填空 再把 句子读一读 然后比较 到处 和 处处 什么 和 怎么 用法 和 办法 的区别 作业 1 把乌鸦喝水的故事讲给家长听 第 59 页 共 77 页 2 准备默写生字词 25 咏华山 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文中的古诗 2 学会 7 个生字 认识 11 个生字 认识 2 个偏 旁 理解本课新词 3 理解课文内容 使学生感受到华山的雄伟壮 丽 激发学生努力学好语文 用好语文 教学重点 1 有感情地朗读第二自然段 2 背诵古诗 3 识字 写字 课前准备 生字卡片 课件 光盘 第一课时 教学要求 正确朗读课文 了解课文主要内容 识写 4 个生字 一 揭题 质疑