小语第三册《坐井观天》第一课时教案 教案教学设计

第 1 页 共 3 页 小语第三册小语第三册 坐井观天坐井观天 第一课时教案第一课时教案 教教 案教学设计案教学设计 cqtlwy 教学目标 1 能分角色正确 流利地 朗读课文 2 了解坐井观天这个成语的意思 并从 中受到启发 教学难点 目标 2 教具准备 小黑板 青蛙 小鸟和井的图片 教学过程 一 启发谈话 导入新课 小朋友们 今天学习一篇新课文 大家齐 读课题 坐井观天 是一篇寓言故事 主要是靠小 朋友们自己来学懂 你们能不能做到啊 学习前给大 家提出两点要求 第一 要会读 读懂这个故事 第 二 要会想 想一想这个故事告诉我们一个什么道理 二 理解课文内容 1 充分朗读 读中质疑 生自 由小声朗读课文 要求读准字音 读通课文 并动笔 勾现画出有几个自然段 抽一男生朗读 其余学生评 议 抽一女生朗读 和男生比一比看谁读得好 师生 评议 再自由读课文 边读边想 课文里有哪些词不 懂 用笔勾画下来 结合思考题想一想 有哪些问题 不明白 提出来 2 以疑引读 思后释疑 你们提 出了这么多问题 还是要靠小朋友们自己来解答 请 你们带着这些问题再读课文 边读边思考 通过看图 第 2 页 共 3 页 联系上下文想想提出来的词语在课文是什么意思 这 些不懂的问题读课文后能不能弄懂 抽生回答学生在 读课文时提出的问题 教师点拨 理解 井沿 问 这个词在哪个自然段 抽生读一读这个自然段 联系 图想一想什么是 井沿 理解 无边无际 这个 词在课文的哪句话中 请找出来读一读 这个词是什 么意思 还可以从小鸟的哪句话中看出天无边无际 大得很 过渡 小鸟认为天无边无际 在得很哪 可 是青蛙却认为小鸟说的哪些话是大话 理解 大话 一词 过渡 大话 的意思 我们知道了还有一位 小朋友提出了 青蛙和小鸟到底在争论什么 请同 桌两个小朋友 一个读青蛙说的话 一个读小鸟说的 话 了解青蛙和小鸟争论什么 同桌分角色朗读 男女分角色朗读 男 女生分角色朗读 现在我 们知道了他俩在争论什么了 说说小鸟和青蛙哪个的 看法对呢 3 读后悟理 揭示寓意 老师现在有一 个问题不明白 想请小朋友们帮老师解决一下 青蛙 为什么会说错了呢 小鸟又为什么会说对了呢 找小 鸟说对的原因生讨论后教师小结 找青蛙说错的原因 抽生回答 教师点拨 井壁挡住了青蛙的视线 从 笑 字可以看出青蛙自以为是 教师小结 同学 们说的这些 我们知道了青蛙为什么错了 就因为他 第 3 页 共 3 页 生活的范围小 看到的东西少 见识就少 又不相信 别人 自以为是 连天大得很这样的简单问题都弄错 了 学到这里 哪个小朋友给我们解答一下 坐井观 天 是什么意思 上课前汪老师说过了 坐井观 天 是一个有趣的寓言故事 除了告诉我们青蛙坐在 井里看天这个内容以外 还要告诉我们一个道理 请 小朋友们动脑筋想一想 坐井观天这个成语是批评有 什么错误的人呢 三 想象练说 深化理解 1 齐 读课文 2 如果青蛙听了小鸟的劝告 跳出井口 它看到天会是怎么样的 它会说些什么 四 教师小 结 学了这篇课文让我们明白了思考问题和认识事物 要眼界开阔 老师希望小朋友们在今后的学习和生活 中 积极参与各种活动 多用眼睛去看一看 并且善 于听取别人的意见 那你将成为见多识广的人 可千 万别像青蛙那样坐井