本文【长春版一年级语文下册10-4白雪歌送武判官归京】所属专题栏目是【长春版一年级语文下册教案】_第1页
本文【长春版一年级语文下册10-4白雪歌送武判官归京】所属专题栏目是【长春版一年级语文下册教案】_第2页
本文【长春版一年级语文下册10-4白雪歌送武判官归京】所属专题栏目是【长春版一年级语文下册教案】_第3页
本文【长春版一年级语文下册10-4白雪歌送武判官归京】所属专题栏目是【长春版一年级语文下册教案】_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 本文本文 长春版一年级语文下册长春版一年级语文下册 10 410 4 白雪歌白雪歌 送武判官归京送武判官归京 所属专题栏目是所属专题栏目是 长春版长春版 一年级语文下册教案一年级语文下册教案 本文所属专题栏目是 北风席卷大地 冻僵的白草被风折断 胡地的天 空八月就飞舞茫茫大雪 好像一夜里忽然刮起了春风 千万棵树上的积雪如梨花盛开 本来让人心生寒意的 严冬 在诗人的笔下 却显得如此富有生机 那梢头 的片片积雪哪里是雪 分明是簇簇相拥的梨花啊 诗 人送别朋友归京 本是让人难以割舍的离愁别绪 但 作者知道 冬天来了 春天还会远吗 今日一别 明年开春定会重逢 既是这样 为什么不能好好地为 即将到来的春天高歌呢 1 认识 10 个生字 会写 如 官 等 8 个生 字 注意 如 在虚宫格呈现的形状为左梯形 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 知道诗人的情感 知道 冬天来了 春天就 不会远了 识字 写字 能有感情地朗读 背诵课文 幻灯片 课件或古筝曲 第 2 页 共 4 页 第一课时 一 谈话引入 激发兴趣 你会背哪些古诗 你们已经会背这么多古诗了 真了不起 那么 老师写两个字看看谁认识 学生随 教师多读几遍 著名边塞诗人岑参善于描写冬天的美 景 字里行间流露出诗人乐观的生活态度 后人对他 文章中的两句诗偏爱不舍 想知道是哪两句吗 现在 就让我们与岑参一路同行 去体会他诗中的意境吧 齐读课题 用 送 组词 送别 送行 这首诗就是一首送别诗 现在就听老师读课文 遇到不认识的字 请你把它圈起来 二 范读课文 整体感知 师范读课文 生认真听不认识的字或不熟悉的字 的读音 三 自读课文 自学生字 1 边利用拼音自读古诗 边画生字 要求读准 字音 读得连贯 2 检查自读情况 小组合作 交流识字方法 四 理解诗句 熟读成诵 1 指读古诗 要求读得正确 流利 2 你是怎样记住 折 梨 的 点拨 第 3 页 共 4 页 梨 是形声字 他它能组什么词 折 是翘舌音 也是多音字 还念 sh 与 拆 区别 生书空 板书 折 zh sh 3 说一说 诗中写什么时间的景色 又写了哪些 景物 你是从哪句话读懂的 点拨 冬天的风是什么样的 播放风声 想象说话 你眼前出现了什么 你又 想到了什么 白雪皑皑 北风呼啸 看到这样的一幅场景 你 有什么感受 好朋友要远行 但不久的将来你们还会重逢 你 有什么样的感受 结合每一句进行朗读指导 训练 4 配乐诵读全诗 5 背诵诗句 五 再现生字 指导书写 1 出示 官 送 归 折 胡 如 树 梨 2 认读 组词 用 送行 说话 3 观察 送 官 折 树 的结构 并说一说 它们在书写时应注意什么 4 重点指导 树 如 归 如 在虚宫格呈现的形状为左梯形 女 要 第 4 页 共 4 页 写得伸展 口 要写得小些 树 是左中右结构的字 要把中间的 又 写 得小一点 捺要变点 归 字结构左窄右宽 左边是一笔竖一笔撇 右边是倒山 最后一笔不出头 5 学生描红 临摹 六 交流资料 扩展朗读 自古以来 人们都有各自喜爱和赞美的季节 古 代诗人除了 白雪歌送武判官归京 以外 还写了很 多赞美冬天的诗句 下面我们一起去回顾一下 孤舟蓑笠翁 独钓寒江

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论