新版人教版七年级英语第六单元至第九单元知识点复习

Unit 6 Do you like bananas 一 短语归纳 一 短语归纳 1 John s birthday dinner 约翰的生日晚餐约翰的生日晚餐 2 next week 下周下周 3 think about 思考 考虑思考 考虑 4 how about 怎么样怎么样 5 some fruit 一些水果一些水果 6 his birthday 他的生日他的生日 7 sport star 体育明星体育明星 8 eating habits 饮食习惯饮食习惯 9 for breakfast 作为早餐作为早餐 10 for dinner 作为晚餐作为晚餐 11 one last question 最后一个问题最后一个问题 12 healthy food 健康的食品健康的食品 二 重点句型 二 重点句型 1 have sth 吃吃 2 Do you like 你喜欢你喜欢 吗 吗 Yes I do No I don t 是的 我喜欢是的 我喜欢 不 我不喜欢 不 我不喜欢 3 Does she he like 她她 他喜欢他喜欢 吗 吗 Yes she he does No she he does t 4 I like don t like 我喜欢我喜欢 我不喜欢我不喜欢 5 like for breakfast lunch dinner 早餐早餐 午餐午餐 晚餐喜欢晚餐喜欢 6 want to do sth 想要做某事想要做某事 三 典句必背三 典句必背 1 I like hamburgers 我喜欢汉堡包 我喜欢汉堡包 2 He likes ice cream 他喜欢冰激凌 他喜欢冰激凌 3 Do you like salad 你喜欢沙拉吗 你喜欢沙拉吗 Yes I do No I don t 是的 我喜欢是的 我喜欢 不 我不喜欢 不 我不喜欢 4 I don t like bananas 我不喜欢香蕉 我不喜欢香蕉 5 I don t want to be fat 我不想变胖 我不想变胖 6 Cindy likes healthy food 辛迪喜欢健康的食物 辛迪喜欢健康的食物 四 重点语法 四 重点语法 1 可数名词与不可数名词可数名词与不可数名词 从名词所表示的事物的性质来看 名词分为可数名词与不 从名词所表示的事物的性质来看 名词分为可数名词与不 可数名词两类 可数名词有复数形式 不可数名词一般没有复数形式 可数名词两类 可数名词有复数形式 不可数名词一般没有复数形式 可数名词 可数名词是可以计数的 它们分为单数和复数两种形式 指单个人或事物可数名词 可数名词是可以计数的 它们分为单数和复数两种形式 指单个人或事物 时 用单数形式 如 时 用单数形式 如 a pencil 一支铅笔 指两个或多个人或事物时 用复数形式 一支铅笔 指两个或多个人或事物时 用复数形式 如 如 two pencils 两支铅笔 两支铅笔 名词复数变化规则 名词复数变化规则 1 一般在词尾加一般在词尾加 s book books bag bags 2 以以 s x ch sh 结尾的名词 一般在词尾加结尾的名词 一般在词尾加 es class classes 3 以以 元音字母 元音字母 y 结尾的名词 在词尾加结尾的名词 在词尾加 s boy boys 4 以以 辅音字母 辅音字母 y 结尾的名词 先将结尾的名词 先将 y 变为变为 i 再加 再加 es family families 5 以以 f 或或 fe 结尾的名词 变结尾的名词 变 f 或或 fe 为为 v 再加再加 es knife knives 6 一些以字母一些以字母 o 结尾的名词变复数时有的加结尾的名词变复数时有的加 es 有的加有的加 s Negro 黑人 黑人 Negroes hero heroes 英雄 英雄 tomato tomatoes 西红柿 西红柿 potato potatoes 土豆 土豆 photo photos 照片 照片 7 有一些名词变化不规则 有一些名词变化不规则 如 如 man men tooth teeth 牙齿牙齿 child children 不可数名词 不可数名词没有复数形式 不能直接用数词来表示数量 如果要表示数不可数名词 不可数名词没有复数形式 不能直接用数词来表示数量 如果要表示数 量 必须借助其他词来完成 用量 必须借助其他词来完成 用 计量单位词 计量单位词 of 短语短语 表示 其数量也应该通过表示 其数量也应该通过 of 前面的名词来体现出来 前面的名词来体现出来 a glass of water 一杯水一杯水 two glasses of water 两杯水两杯水 a cup of tea 一杯茶一杯茶 two cups of tea 两杯茶两杯茶 a piece of bread 一片面包一片面包 two pieces of bread 两片面包两片面包 不可数名词用法歌诀 不可数名词很特殊 六点用法要记清 不可数名词用法歌诀 不可数名词很特殊 六点用法要记清 一是没有复数形式 二作主语谓须单数 一是没有复数形式 二作主语谓须单数 三是其前不用三是其前不用 a 或或 an 四是其前不用基数词 四是其前不用基数词 五是可用五是可用 much some any 来修饰 来修饰 六是表数量用六是表数量用 计量单位 计量单位 of 短语短语 还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词 还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词 如 如 orange 橘子汁 不可数 橘子汁 不可数 oranges 橘子 可数橘子 可数 chicken 鸡肉 不可数 鸡肉 不可数 chickens 小鸡 可数小鸡 可数 2 want 的用法的用法 want 意为意为 想要 需要想要 需要 want sth 想要某物 想要某物 I want an apple want to do sth 想要做某事 想要做某事 I want to eat an apple want sb to do sth 想要某人做某事 想要某人做某事 I want you to help me 3 Like 的用法的用法 like 及物动词 喜欢 后加名词或代词的宾格做宾语 及物动词 喜欢 后加名词或代词的宾格做宾语 like sb sth 喜欢某人喜欢某人 某物 某物 I like this pen like to do sth 喜欢做某事 喜欢做某事 She likes to play with her friends like doing sth 喜欢某事 喜欢某事 He likes playing the guitar 他喜欢弹吉他 他喜欢弹吉他 Unit 7 How much are these socks 1 短语归纳 短语归纳 how much 多少钱多少钱 seven dollars 七美元七美元 white bag 白色的包白色的包 clothes store 服装店服装店 at very good prices 以很低的价格以很低的价格 for boys 对于男孩子对于男孩子 skirts in red 红色的裙子红色的裙子 twenty eight dollars 28 美元美元 Big Sale 大降价 大降价 twenty yuan 二十元二十元 a pair of black shoes 一双黑色的鞋子一双黑色的鞋子 2 重点句型 重点句型 how much is are 多少钱 多少钱 It s They re 它它 它们它们 I ll take it 我买了 我买了 in 颜色 颜色 某种颜色的衣服 某种颜色的衣服 What color do you want 你想要什么颜色的 你想要什么颜色的 buy sth from sb 从某人那买某物 从某人那买某物 sell sth to sb 把某物卖给某人 把某物卖给某人 Here you are 给你 给你 3 典句必背 典句必背 How much is the hat 这顶帽子多少钱 这顶帽子多少钱 It s five dollars 5 美元 美元 How much are these socks 这双短袜多少钱 这双短袜多少钱 They re two dollars 两美元 两美元 Can I help you 我能帮您吗 我能帮您吗 Yes please 好的 好的 Here you are 给你 给你 I ll take it 我买了 我买了 Thank you 谢谢 谢谢 You re welcome 不用谢 不用谢 3 重点语法 重点语法 1 基数词 表示数目或者数量的多少 基数词 表示数目或者数量的多少 基数词的表达法 基数词的表达法 one 到到 twelve 拼写和读音没有什么相似之处 无规律可言 应逐 拼写和读音没有什么相似之处 无规律可言 应逐 一进行记忆 一进行记忆 thirteen 到到 nineteen 表示表示 十几十几 在个位数后加后缀 在个位数后加后缀 teen 读作 读作 ti n 其中要注意 其中要注意 thirteen fifteen 和和 eighteen 的拼写 的拼写 twenty 到到 ninety 表示 表示 几十几十 以 以 ty 结尾 但需注意下面几个词的拼写 结尾 但需注意下面几个词的拼写 twenty thirty forty fifty eighty 21 29 直到直到 91 99 表示表示 几十几几十几 用整十位加个位数表示 中间用连字符 用整十位加个位数表示 中间用连字符 把十把十 位数与个位数连接起来 位数与个位数连接起来 21 twenty one 35 thirty five one hundred 意为意为 一百一百 表示一百还可以用 表示一百还可以用 a hundred 要表示要表示 200 900 用用 具体具体 数字 数字 hundred 200 two hundred 900 nine hundred 基数词的用法 基数词的用法 表示年龄 基数词放在表示年龄 基数词放在 years old 之前 之前 He is twenty years old 用来表示人或物的数量 放在名词前 用来表示人或物的数量 放在名词前 I have three balls 表示顺序 编号等 放在名词之前 表示顺序 编号等 放在名词之前 I m in Class three 用来计算 用来计算 Two and six is eight 2 how much 的用法 意为的用法 意为 多少钱多少钱 用以询问物品的价格 后接 用以询问物品的价格 后接 be 动词 其形式要与动词 其形式要与 后面的主语保持一致 即主语是可数名词单数或不可数名词时 用后面的主语保持一致 即主语是可数名词单数或不可数名词时 用 is 若主语是可数名词 若主语是可数名词 复数时 则用复数时 则用 are What is the price of 主语 主语 也是询问物品的价格 常在同义句转化中与 也是询问物品的价格 常在同义句转化中与 how much 句型句型 互换 但是要注意 此句型中 无论主语是可数名词单复数还是不可数名词 其互换 但是要注意 此句型中 无论主语是可数名词单复数还是不可数名词 其 be 动词动词 都是都是 is 另外 另外 how much 与与 how many 的区别 的区别 how much 与与 how many 都可以用来询问物体的都可以用来询问物体的 数量 区别在于数量 区别在于 how much 后接不可数名词 而后接不可数名词 而 how many 后接可数名词复数形式 后接可数名词复数形式 3 help 的用法 的用法 help 做动词 意为做动词 意为 帮忙 帮助帮忙 帮助 常用结构为 常用结构为 help sb to do sth 帮助某帮助某 人做某事 人做某事 help sb with sth 帮助某人做某事 帮助某人做某事 My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业 我的老师帮我辅导家庭作业 Tom often helps his father to clean the garden 汤姆经常帮他爸爸打扫花园 汤姆经常帮他爸爸打扫花园 其他用法 其他用法 help 救命救命 help sb with sth 帮助某人做某事 帮助某人做某事 Lisa often help me with my English 丽萨经常帮我学习英语 丽萨经常帮我学习英语 help oneself to 自便 随便 吃自便 随便 吃 喝喝 Come on boys Help yourselves to some juice 来 孩子们 随便喝些果汁 来 孩子们 随便喝些果汁 can t help doing sth 忍不住做忍不住做 Kate couldn t help crying when she won the match 凯特赢得了比赛后 忍不住哭了 凯特赢得了比赛后 忍不住哭了 作名词 意为作名词 意为 帮助帮助 是不可数名词 是不可数名词 Tony needs some help 托尼需要一些帮助 托尼需要一些帮助 4 need 的用法 的用法 need 做实义动词 有人称和数的变化 意为做实义动词 有人称和数的变化 意为 需要需要 后接名词 代词或动词不定式做 后接名词 代词或动词不定式做 宾语 注意宾语 注意 need doing sth 意为意为 需要被做需要被做 是主动形式表示被动的含义 是主动形式表示被动的含义 They don t need our help 他们不需要我们帮助 他们不需要我们帮助 Jim s bike is broken He needs to buy a new one 吉姆的自行车坏了 他需要买辆新的 吉姆的自行车坏了 他需要买辆新的 need 做情态动词时长用于否定句和疑问句中 意为做情态动词时长用于否定句和疑问句中 意为 需要 必要需要 必要 后接动词原形 此 后接动词原形 此 时时 need 无人称和数的变化 可以直接加无人称和数的变化 可以直接加 not 构成否定句 也可直接提到句首变为一般疑问构成否定句 也可直接提到句首变为一般疑问 句 句 You needn t worry about that 你不必为此担心 你不必为此担心 Need we finish the work before Saturday 我们有必要周六前完成工作吗 我们有必要周六前完成工作吗 e 的用法 做不及物动词时 意为的用法 做不及物动词时 意为 来 来到来 来到 后接动词不定式做状语 即 后接动词不定式做状语 即 come to do sth 来做某事 来做某事 come 的反义词是的反义词是 go 后接地点名词时 需加介词 后接地点名词时 需加介词 to 后接地点副词时 后接地点副词时 则要省略介词则要省略介词 to 例 例 He comes to school early every day 他每天很早来上学 他每天很早来上学 school 是地点名词 是地点名词 Please come here before 10 00 请请 10 点前来这儿 点前来这儿 here 是地点副词是地点副词 6 buy 的用法 做及物动词 意为的用法 做及物动词 意为 买 购买买 购买 后接名词或代词做宾语 后接名词或代词做宾语 I want to buy some apples 我想买点苹果 我想买点苹果 buy 后接双宾语 即用于后接双宾语 即用于 buy sb sth 或或 buy sth for sb 结构 意为结构 意为 给某人买某物给某人买某物 My mother buys me new clothes every year My mother buys new clothes for me every year 我妈妈每年给我买新衣服 我妈妈每年给我买新衣服 7 sell 的用法 的用法 sell 及物动词 意为及物动词 意为 出售 销售 卖出售 销售 卖 固定搭配 固定搭配 sell sb sth sell sth to sb 意为意为 卖某物给某人卖某物给某人 They are going to sell me their books They are going to sell their books to me 他们打算把他们的书卖给我 他们打算把他们的书卖给我 Unit 8 When is your birthday 1 短语归纳 短语归纳 happy birthday 生日快乐生日快乐 how old 多大年纪多大年纪 in August 在八月在八月 see you 再见再见 English test 英语测试英语测试 school trip 学校郊游学校郊游 basketball game 篮球比赛篮球比赛 art festival 艺术节艺术节 have an English party 举办一次英语聚会举办一次英语聚会 have a good time 玩的愉快玩的愉快 2 重点句型 重点句型 when is birthday 谁 的生日是什么时候 谁 的生日是什么时候 It s 月 日 年 月 日 年 是是 年年 月月 日 日 How old be 主语 主语 多大年纪 多大年纪 主语 主语 be 基数词 基数词 岁 岁 year s month s day s old 岁岁 happy 节假日 节假日 快乐快乐 how about 人称代词宾格 人称代词宾格 怎么样怎么样 3 典句必背 典句必背 When is your birthday Linda 琳达 你的生日是什么时候 琳达 你的生日是什么时候 My birthday is on October 2nd 我的生日是在我的生日是在 10 月月 2 日 日 Hi Alan Happy birthday 你好 艾伦 生日快乐 你好 艾伦 生日快乐 Thank you Bill 谢谢你 比尔 谢谢你 比尔 Well do you want to come to my birthday party 噢 你想来参加我的生日聚会吗 噢 你想来参加我的生日聚会吗 How old are you Grace 格蕾丝 你多大了 格蕾丝 你多大了 I m twelve 我我 12 岁了 岁了 How about you and Tom 你和汤姆呢 你和汤姆呢 We have an English party on November 30th 我们在我们在 11 月月 30 日举办一次英语聚会 日举办一次英语聚会 3 重点语法 重点语法 序数词 表示事物的顺序的数次 它的作用相当于名词或者形容词 可作主语 宾语 定序数词 表示事物的顺序的数次 它的作用相当于名词或者形容词 可作主语 宾语 定 语和表语 语和表语 1 序数词的构成 序数词的构成 第一 第二 第三 无规律可言第一 第二 第三 无规律可言 第四至第十九均在相应的基数词后加第四至第十九均在相应的基数词后加 th 但第五 但第五 fifth 和第十二 和第十二 twelfth 均把基数词 均把基数词 five 和和 twelve 词尾的词尾的 ve 变成变成 f 再加 再加 th 基数词八 基数词八 eight 的序 的序 数词直接在数词直接在 eight 后加后加 h 即 即 eighth 九 九 nine 的序数词是将 的序数词是将 nine 词尾的词尾的 e 去掉加去掉加 th 即即 ninth 整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母 y 变为变为 ie 再加 再加 th 表示表示 几十几几十几 大的基数词变成序数词是 只将个位数变为序数词 十位数不变大的基数词变成序数词是 只将个位数变为序数词 十位数不变 2 序数词的用法 序数词的用法 序数词前一般要加定冠词序数词前一般要加定冠词 the 表示顺序 表示顺序 序数词常用做名词的定于 但当名词前已有物主代词等限定词时 则不序数词常用做名词的定于 但当名词前已有物主代词等限定词时 则不 再用再用 the Her fourth birthday 她的第四个生日 她的第四个生日 表示英语中的分数时 分子用基数词 写在前面 分母用序数词 写在表示英语中的分数时 分子用基数词 写在前面 分母用序数词 写在 后面 当分子超过后面 当分子超过 1 1 时 分母的序数词后要加时 分母的序数词后要加 s s 1 31 3 oneone thirdthird 2 52 5 twotwo fifthsfifths 序数词前有时也可用不定冠词序数词前有时也可用不定冠词 a ana an 这时不再表示在具体范围内的 这时不再表示在具体范围内的 第几第几 而是表示在原有基础上的 而是表示在原有基础上的 又一个 再一个又一个 再一个 I I thinkthink I I mustmust dodo itit a a secondsecond time time 我想我必须再做一次 我想我必须再做一次 已做过一次 已做过一次 表编号 唱吧基数词放在名词后面表示顺序 相当于表编号 唱吧基数词放在名词后面表示顺序 相当于 the the 序数词 名词 序数词 名词 LessonLesson FiveFive thethe fifthfifth lessonlesson 第五课第五课 3 3 名词所有格 名词所有格 表示人或者物的所有及所属关系 在句中常作定语 名词所有格的构成有表示人或者物的所有及所属关系 在句中常作定语 名词所有格的构成有 s s 所有格 所有格 ofof 所有格和双重所有格三种形式 所有格和双重所有格三种形式 1 1 s s 所有格的构成 所有格的构成 一般情况下 在单数名词的词尾加一般情况下 在单数名词的词尾加 s s Jim sJim s bookbook 以以 s s 或或 es es 结尾的复数名词在词尾加结尾的复数名词在词尾加 thethe students basketballstudents basketball 学生们的篮球学生们的篮球 不以不以 s s 结尾的复数名词在词尾加结尾的复数名词在词尾加 s s Children sChildren s DayDay 儿童节儿童节 表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时 其名词所有格形式为 名词 表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时 其名词所有格形式为 名词 andand 名 名 词词 s s TomTom andand Jim sJim s teacherteacher 汤姆和吉姆的老师汤姆和吉姆的老师 表示两人各自拥有不同的人或者物时 其名词所有格为 名词表示两人各自拥有不同的人或者物时 其名词所有格为 名词 s s 名词 名词 s s Tom sTom s andand Jim sJim s teachersteachers 汤姆的老师和吉姆的老师 汤姆的老师和吉姆的老师 2 2 ofof 名词所有格的构成 名词所有格的构成 名词 名词 ofof 名词 名词 a a picturepicture ofof mymy familyfamily 我的一张全家福我的一张全家福 a a mapmap ofof ChinaChina 一张中国地图一张中国地图 3 3 双重所有格 把 双重所有格 把 ofof 所有格和所有格和 s s 所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名 词的双重所有格 词的双重所有格 a a friendfriend ofof mymy sister ssister s 我妹妹的一个朋友我妹妹的一个朋友 4 4 英语中日期的表达方法 英语中日期的表达方法 美式英语的表达法 按月 日 年的顺序 美式英语的表达法 按月 日 年的顺序 日日 与与 年年 之间要加之间要加 书写时 书写时 日日 可写成序数词的形式 也可以只写阿拉伯数字 读时 可写成序数词的形式 也可以只写阿拉伯数字 读时 日日 一定要读成序数词 一定要读成序数词 19981998 年年 2 2 月月 1 1 日日 FebruaryFebruary 1 1st 19981 1st 1998 读作读作 FebruaryFebruary first nineteenfirst nineteen ninty eightninty eight 英式英语表达法 按日 月 年的顺序 月与年之间要加英式英语表达法 按日 月 年的顺序 月与年之间要加 书写时 书写时 日日 可写成序可写成序 数词的形式 也可以只写阿拉伯数字 读时 数词的形式 也可以只写阿拉伯数字 读时 日日 一定要读成序数词 而且前面要加定一定要读成序数词 而且前面要加定 冠词冠词 the the 19981998 年年 2 2 月月 1 1 日日 1 1st1 1st February February nineteennineteen ninty eightninty eight UnitUnit 9 9 MyMy favoritefavorite subjectsubject isis science science 1 1 短语归纳 短语归纳 favorite favorite subjectsubject 最喜欢的学科最喜欢的学科 P E P E teacherteacher 体育老师体育老师 play play gamesgames 玩游戏玩游戏 the the nextnext dayday 第二天第二天 on on MondayMonday 在星期一在星期一 have have mathmath 上数学课上数学课 have have anan artart lessonlesson 上一节美术课上一节美术课 for for twotwo hourshours 两个小时两个小时 2 2 重点句型 重点句型 play play gamesgames withwith sb sb 和某人玩游戏 和某人玩游戏 like like toto do doingdo doing sth sth 喜欢做某事 喜欢做某事 3 3 典句必背 典句必背 What sWhat s youryour favoritefavorite subject subject 你最喜欢的科目是什么 你最喜欢的科目是什么 MyMy favoritefavorite subjectsubject isis science science 我最喜欢的科目是科学 我最喜欢的科目是科学 WhyWhy dodo youyou likelike music music 你为什么喜欢音乐 你为什么喜欢音乐 BecauseBecause itit isis fun fun 因为它有趣 因为它有趣 When When isis youryour mathmath class class 你什么时候上数学课 你什么时候上数学课 At At 8 008 00 I I havehave math math 在八点我上数学课 在八点我上数学课 Thank Thank youyou forfor youryour e mail e mail 感谢你的电子邮件 感谢你的电子邮件 4 4 重点语法 重点语法 1 1 特殊疑问句 是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句 是指以特殊疑问句 是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句 是指以 what who when where why howwhat who when where why how 等开始的疑问句 特殊疑问句与一般疑问句不一样 等开始的疑问句 特殊疑问句与一般疑问句不一样 它不能用它不能用 yesyes 或或 nono 回答 回答 结构 倒装结构 疑问词 一般疑问句 语序 结构 倒装结构 疑问词 一般疑问句 语序 陈述语序 疑问词 谓语 宾语陈述语序 疑问词 谓语 宾语 状语 状语 用陈述语序的结构往往是对主语进行提问 这时疑问词作句子的主语 用陈述语序的结构往往是对主语进行提问 这时疑问词作句子的主语 疑问词小结 疑问词小结 1 1 什么都要问的 什么都要问的 whatwhat 疑问代词疑问代词 whatwhat 的基本含义是的基本含义是 什么什么 通常用来询问姓名 物品 数学运算结果 通常用来询问姓名 物品 数学运算结果 或什么时间做什么事情等 或什么时间做什么事情等 WhatWhat 可与可与 grade class colorgrade class color 等名词等名词 结盟结盟 一起来询 一起来询 问某些相对具体的信息 问某些相对具体的信息 WhatWhat gradegrade isis sheshe in in 她在几年级 她在几年级 WhatWhat colorcolor isis youryour bag bag 你的书包是什么颜色的 你的书包是什么颜色的 2 2 谁见谁爱的 谁见谁爱的 whowho WhoWho 是疑问代词 它的意思是是疑问代词 它的意思是 谁谁 用来询问 用来询问 人人 在剧中作主语 宾语或表语 在剧中作主语 宾语或表语 WhoWho dodo youyou wantwant toto help help 你想帮助谁 你想帮助谁 当当 whowho 作主语时 句子要用陈述语序 谓语动词多用单数形式 作主语时 句子要用陈述语序 谓语动词多用单数形式 WhoWho likeslikes playingplaying basketball basketball 谁喜欢打篮球 谁喜欢打篮球 3 3 一探究竟的 一探究竟的 whywhy WhyWhy 是疑问副词 意思是是疑问副词 意思是 为什么为什么 多用来询问原因 回答时多用连词 多用来询问原因 回答时多用连词 becausebecause 引引 导的句子 意为导的句子 意为 因为因为 WhyWhy dodo youyou likelike P E P E 你为什么喜欢体育 你为什么喜欢体育 BecauseBecause I I thinkthink itit isis veryvery interesting interesting 因为我认为它很有趣 因为我认为它很有趣 以以 whywhy 开头的否定疑问句多表示建议或请求 开头的否定疑问句多表示建议或请求 WhyWhy don tdon t youyou gogo toto workwork a a littlelittle earlier earlier 你为什么不早点上班 你为什么不早点上班 2 form to 2 form to 意为意为 从从 到到 既可指时间又可指空间既可指时间又可指空间 formform MondayMonday toto FridayFriday 从周一到周五从周一到周五 formform BeijingBeijing toto ShanghaiShanghai 从北京到上海从北京到上海 3 finish3 finish 的用法的用法 finishfinish 作不及物动词时 意为作不及物动词时 意为 完成 做好完成 做好 TheyThey startstart workwork earlyearly andand finishfinish latelate everyevery day day 他们每天开工早收工晚 他们每天开工早收工晚 作及物动词 后接动词时 要用动名词形式 即作及物动词 后接动词时 要用动名词形式 即 finishfinish doingdoing sth sth 表示表示 做完某做完某 事 完成某事事 完成某事 JimJim usuallyusually finishesfinishes doingdoing hishis homeworkhomework beforebefore 8 00 8 00 吉姆通常在吉姆通常在 8 8 点前做完作业 点前做完作业 4 thank4 thank sbsb forfor 的用法 的用法 thankthank sbsb forfor 意为意为 因因 而感谢某人而感谢某人 forfor 是介词 后接名词 代词或动名词 是介词 后接名词 代词或动名词 表感谢的原因或内容 表感谢的原因或内容 ThankThank himhim forfor tellingtelling me me 谢谢他告诉我 谢谢他告诉我 ThankThank youyou forfor helpinghelping withwith mymy English English 多谢你帮我学英语 多谢你帮我学英语 5 for5 for twotwo hourshours 的用法 的用法 for for 一段时间 一段时间 是介词短语 意为是介词短语 意为 时间时间 表示某事持续多长时间 对其提 表示某事持续多长时间 对其提 问要用问要用 howhow longlong HowHow longlong willwill youyou staystay inin Beijing Beijing 你将在北京待多长时间 你将在北京待多长时间 ForFor aboutabout threethree days days 大约三天 大约三天 中考英语高分作文四步曲中考英语高分作文四步曲 如何在考试中取得高分 回答这个问题之前你首先需要明确高分的标准是什么 英语如何在考试中取得高分 回答这个问题之前你首先需要明确高分的标准是什么 英语 写作的高分标准无外乎由三大要素决定 概括出来即为 词 句 篇的组合 从批卷老师写作的高分标准无外乎由三大要素决定 概括出来即为 词 句 篇的组合 从批卷老师 的角度看 高分作文的判断标准一般是由以下方面决定 请应考的同学们一定注意说明的的角度看 高分作文的判断标准一般是由以下方面决定 请应考的同学们一定注意说明的 前后顺序 即为重要程度顺序 前后顺序 即为重要程度顺序 1 卷面的清晰程度是第一印象 每一个细节上忽视也许都会招来 卷面的清晰程度是第一印象 每一个细节上忽视也许都会招来 致命致命 的坏印象 的坏印象 而往往是你最不注意的地方 却成了区分分数档次的第一印象 而往往是你最不注意的地方 却成了区分分数档次的第一印象 2 从篇章的结构上可以看出应考学生整体上的写作逻辑与条理 从篇章的结构上可以看出应考学生整体上的写作逻辑与条理 3 从句型的变化与使用中可以看出到应考学生语言使用的 从句型的变化与使用中可以看出到应考学生语言使用的 功力功力 4 词语的选用是英语整体水平即基本功具体体现 词语的选用是英语整体水平即基本功具体体现 因此高分作文的准备可以按照此顺序逐一进行 满足得分点的所有要求 没有不得高因此高分作文的准备可以按照此顺序逐一进行 满足得分点的所有要求 没有不得高 分的理由 如何去满足得分点的要求呢 分的理由 如何去满足得分点的要求呢 首先要能整洁 清楚地将整篇文章呈现出来