感统说课稿

滑板游戏说课,授课班级：二年级（1）班,说课人：付金龙2016年3月23日,说学情,说教材,说教学目标,说教学重难点,说教法学法,说教学过程,说课内容,一、说学情,本班是二年级，共七名学生，年龄在712岁之间，其中有两名自闭症，两名脑瘫，一名唐氏综合症，另外两个是智力低下，情况差别比较大，但也有一些共同的特征，如注意力不集中，反应迟钝，身体的协调性较差，个别学生好动、情绪不稳定等。,二、说教材（教具）,这节课所用的教具是滑板。滑板是感统教学中一个全功能教具，滑板游戏对感觉刺激的形式多样而丰富，对前庭感觉和触觉的姿势调节，引发的平衡反应非常丰富。 在进行滑板活动时，视觉将信息大量送往大脑中枢神经体系，固有感觉会使小脑更为苏醒，指挥着肌肉紧张感的变化。大脑小脑间的运作可以起到强有力的正确整合作用，使孩子的整体感觉统合运作功能有积极性的发展。,三、说教学目标,（一）功能目标1.改善眼肌肉的张力,改进前庭平衡能力。2.促进颈、背部肌肉的收缩，改善视觉、听觉都有很好的效果。3.提高视觉空间的辨别能力，增强身体形象的训练。（二）技能目标1、A类生独立完成任务；2、B和C类生在辅助下完成任务；（三）情感目标体味游戏的快乐，获得成就感增强自信心。,四、说教学重难点,重点：爬行时保持身体平衡，用双手支撑身体的力量。难点：坚持完成每一个训练项目。,五、说教法学法,本课主要以示范和游戏教学相结合，激发学生训练的兴趣，达到训练目标。,六、说教学流程,一、组织训练二、游戏活动三、放松活动四、本课总结五、作业安排,一、组织训练 1、准备活动 （1）组织学生有秩序进入感统教室； （2）引导学生规范摆放好鞋袜； 2、礼仪教育 （1）列队；（2）师生问好；【设计意图】养成良好行为习惯，增强文明礼仪意识。 3、常规训练 （1）爬行；（2）走直线；（3）僵尸跳；（4）闭目开火车 【设计意图】通过爬、行、跳，使身体各器官系统预先得到适当的活动，为逐步提高运动强度和做各种运动动作做准备，以预防伤害事故。同时对学生身体的平衡和协调有很大帮助。,二、游戏活动根据学生的具体情况结合滑板的功能，我设计了以下闯关游戏活动，完成上面一关才能进入下一关，每完成一关就会得到相应的奖励。1）乌龟爬行；2）在滑板上投球；3）双人推球比赛；4）闭目滑板活动；5）俯卧滑滑梯。,1、乌龟爬行【设计意图】持续滑板爬行可以改善眼肌肉、身体肌肉的张力，保持眼球阅读移动时的平顺稳定，对好动不安和阅读困难的孩子有很大帮助。2、在滑板上投球【设计意图】这项活动训练孩子的颈部肌张力，改进前庭平衡能力，并整合手部力气来投球，提高整合零碎物品的能力。3、双人推球比赛【设计意图】这项活动能促进颈、背部肌肉的收缩，对前庭产生特别的刺激，对增强眼球控制能力，改善视觉、听觉都有极好的效果。4、闭眼滑板活动【设计意图】这项活动对提高视觉空间的辨别能力，增强身体形象的训练很有作用。5、俯卧滑滑梯【设计意图】调节前庭感觉、触觉和本体感觉，引发平衡反应。,三、放松活动 经过大量训练学生身体比较疲惫，进行“触觉大笼球压滚游戏活动”能让学生快速进行恢复，同时对儿童脑干前庭网膜的觉醒有很大的帮助。,四、课堂总结,对学生的课堂表现做出公正的评价，