本文【四年级语文上册《鸟的天堂》教学设计】所属专题栏目是【人教版四年级上册语文教案】

第 1 页 共 6 页 本文本文 四年级语文上册四年级语文上册 鸟的天堂鸟的天堂 教学教学 设计设计 所属专题栏目是所属专题栏目是 人教版四年级上人教版四年级上 册语文教案册语文教案 本文所属专题栏目是 教学目标 1 学习生字 梢 暇 恋 新词 留恋 不禁 展 示 颤动 南国 应接不暇 2 训练学生按作者游览顺序给课文分段 概括 段意 3 引导学生体会哪些地方描写了事物的静态 哪些地方描写了事物的动态 从而培养学生的观察能 力和作文能力 教学重点 1 了解大榕树的外形特点 体会 鸟的天堂 的含义 2 学习描写事物静态和动态的方法 课时安排 三课时 学生活动设计 1 回答文中设计的问题 勾划重点词句 2 同位讨论 小组交流 理解重点句 第 2 页 共 6 页 3 观察投影片上的图 发挥想象 进行语言表 达能力训练 4 质疑问难 教学步骤 第一课时 明确目标 1 检查预习情况 质疑问难 2 初读课文 整体感知文章主要内容 3 理清层次 给课文分段 概括段意 整体感知 作者去了几次 鸟的天堂 分别看到了什么景 色 过程 1 检查预习 质疑问难 指读课文 正音 解词 读准字音 颤 ch n 应接不暇 中 应 读 y ng 一 簇 中 簇 读 c 隙 读 x 理解词语 留恋 不忍舍弃或离开 不禁 不由自主地 展示 明显地表现出来 第 3 页 共 6 页 南国 指我国的南部 颤动 本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子 应接不暇 本课指由于鸟儿太多 作者的眼睛看 不过来 用 划出文中你认为写得美的词句来读 一读 细体会 自由读课文 质疑问难 2 揭题 学生自悟 板书课题 天堂 指什么 在文中怎样理解 文中 鸟的天堂 指的是什么 默读全文思考 作者几次去 鸟的天堂 每次看到的有什么不 同 3 小组讨论 我们把作者两次游览 鸟的天堂 各为一段 那 全文可分成几段 各段的大意是什么 第一段 傍晚 我和朋友们划船出去游玩 第二段 写我和朋友们第一次经过 鸟的天堂 时看到了 鸟的天堂 大榕树 第三段 写第二天早晨 我 和朋友们再次经 过 鸟的天堂 时看到了 第 4 页 共 6 页 鸟的天堂 里的居民 鸟儿的活动情景 第四段 写作者对 鸟的天堂 的赞美和留恋 第二课时 明确目标 1 分析课文 理解课文内容 2 初步了解课文描写景物静态和动态的方法 3 体会作者热爱大自然 赞美大自然的思想感 情 目标完成过程 1 学习第一段 读一读 说一说你读懂了什么 是从哪些词语中 体会出来的 练习朗读 体会作者游玩时愉悦的心情 2 学习第二段 出示投影片 看图用一个词或一个短语概括说说这是一棵怎样 的大树 默读思考 作者是按什么顺序描写榕树的 主要写了榕树的什么特点 用 线划 出来 小组讨论 互相交流 第 5 页 共 6 页 图文对照 学生交流 教师点拨 理解重点句 出示投影片 1 指导朗读 培养学生体验 美 欣赏 美 的 能力 小结 这一段作者由 远 及 近 地对榕树的大小 它的根 叶 干 枝的形状 颜色 大小等进行了描 写 这是静态描写 3 学习第三段 指名读第三段 思考 这一段主要写了什么 再读讨论 教师适时点拨 再读思考 作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的 标出有 关语句 体会作者当时的心情 作者用排比句 大的 小的 花的 黑的 有 的站在枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅膀 写出 了鸟形 鸟色及鸟的姿态 用这样相同或相似的句式 来写 读起来节奏感强 非常上口 作者用了拟人句 树上就变得热闹了 站 在一根小枝上兴奋地叫着 那歌声真好听 写出了 鸟儿们在 天堂 里活泼 自由的生活 反映了作者 第 6 页 共 6 页 的美好情趣和愉快的心情 感情朗读 体会这一段作者是怎样描写的 小结 这一段作者主要写了鸟的活动 不同大小 不 同羽色 不同动态的鸟 构成了一幅 百鸟图 是 对事物变化活动的描述 这是