20XX年幼儿园托班保教计划

第 1 页 共 12 页 20XX20XX 年幼儿园托班保教计划年幼儿园托班保教计划 新学期开始了 托班的保教计划是怎样的呢 下 面是 xx 收集整理关于幼儿园托班保教计划的资料 希望大家喜欢 一 班况分析 我班有 24 名幼儿 年龄都在 2 周岁左右 都 是从未离家的孩子 当他们第一次来的幼儿园的时候 心中充满了好奇 但当父母离开的时候表现出来哭喊 闹着要爸爸妈妈 所有的一切将在幼儿园从新开始 如幼儿生活的自理能力的培养 学习习惯的培养 常 规的培养等 二 管理目标 根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合 和 本班幼儿年龄特点发展水平的 班务计划 并将其运用 与一日活动的各个生活环节中 满足他们多方面发展 需要 三 幼儿发展目标 健康 1 逐渐适应集体生活 保持稳定 愉快的情绪 第 2 页 共 12 页 2 初步养成一日生活中必要的生活 卫生习惯 3 在生活资力活动中 能手 眼和全身协调运 动和操作 如吃饭 脱穿衣服 洗 端拿易晃 易碎 物品 4 喜欢参加走 爬 跑 跳 跨 钻 攀 平 衡等活动 能从中获得愉快的体验 5 能合群地参加体育游戏 并能执行简单的游 戏规则 6 喜欢和同伴共同做操 感受互相注视和模仿 的乐趣 7 能初步掌握简单的机械进行活动 如踢球 拍球 骑车 推拉重物等 8 有初步的安全意识 能避开明显的不安全因 素 语言 1 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈 2 乐意回答成人的提问 也能向成人提出简单 的问题 3 能用几句话说出刚才经历的事情 并能让听 者基本听懂 4 能完成两项语言指令 第 3 页 共 12 页 5 能在成人帮助下说出画面上的主要内容 6 喜欢听成人读书 讲故事和念儿歌 并有自 发模仿的积极性 7 会一页一页地翻书和看书 看完后把书归还 原处 8 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌 科学 1 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心 有探索的愿望 2 乐意并能较专注地参与识别 比较 选择 归类 匹配 改错 回忆 寻找 想象等智力活动 3 能凭感觉辨别物体的气味和其他特征 4 能区别两个物体的上下 里外 前后和远近 5 能认识并说出 3 4 种颜色 认识圆形 方 形 6 知道一和许多 7 能点数 2 3 件物品 艺术 1 能对环境中的节奏 音高 色彩 线条 构 图产生自发的兴趣和激动的神情 并有自由创造的表 现 第 4 页 共 12 页 2 乐意参加音乐活动 对音高和节奏有初步的 感受力和表现力 3 乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领 4 喜欢参加美术活动 能大胆地尝试多种材料 做造型游戏 对色彩 线条 构图有初步的感受力和 表现力 5 能运用手指 手腕的活动进行折叠 粘贴 拼搭 串珠 搓泥等操作 初步掌握安全使用剪刀的 技能 6 乐意在成人的帮助下 学习正确地使用和整 理材料 一 班况分析 本班现有幼儿 31 名 男孩 16 名 女孩 15 名 通过对班级幼儿家庭情况的调查 我们了解到大多数 幼儿没有上过托儿所或幼儿园 第一次离开家庭 开 始集体生活 他们是家里的小皇帝 小公主 平时都 是由爷爷奶奶带着 他们对孩子生活自理能力的培养 大多是采取包办代替 因此大部分孩子这方面的能力 不够 对家人有很大的依恋 孩子们虽然对幼儿园充 满了好奇 但当父母离开后即表现出焦虑 不安等情 绪以至一整天哭哭啼啼 更有甚者不要上幼儿园 家 第 5 页 共 12 页 长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心 因此 我 们要给宝宝们更多的呵护 足够的爱 从稳定情绪 培养良好的生活卫生习惯入手 使他们能尽快地适应 幼儿园生活 为以后的生活 学习打下良好的基础 二 工作任务 1 稳定孩子的情绪 逐步培养幼儿生活自理 与人相处等方面的能力 2 日常生活中加强对幼儿的护理 把保育工作 作为重中之重 注重培养幼儿良好的生活卫生习惯 使幼儿能逐渐习惯集体生活 3 根据 纲要 的精神 结合本班幼儿的实际 情况及年龄特点 采取多种形式有机地渗透在一日活 动各个环节中 尊重托班幼儿身心发展规律 科学合 理地安排好幼儿的一日活动 4 结合本班的实际情况 开展丰富多彩的亲子 活动 提高幼儿能力 培养幼儿具有良好的情感素质 三 教育教学目标 l 健康 逐步适应幼儿园的集体生活 情绪基本愉快 在 成人的帮助下学会独立喝水 进餐 洗手 入厕 自 然入睡 能配合成人穿衣 裤 鞋 愿意接受健康检 第 6 页 共 12 页 查 能听从成人有关安全和卫生的提示 愿意跟随老 师参加体育活动 会做两套模仿操 继续学习走 跑 跳 平衡 爬等基本动作 并在活动中能遵守规则 不怕困难 勇敢地做完动作 2 语言 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈 乐意回答成 人提问 也能向成人提出简单的问题 喜欢听成人读 书 讲故事和念儿歌 并有自发模仿的积极性 会一 页一页翻书和看书 看完后归原位 喜欢结伴或独自 在同伴面前念儿歌 3 社会 乐意上幼儿园 乐意亲近老师或熟悉的成人 能跟 随老师名参加集体活动 乐意和同伴一起游戏 继续尝 试与喜欢的同伴分享食物和玩具 体验其中的快乐 在 成人提醒下乐意招呼他人 并进行简单的应答 知道自 己的姓名 年龄 性别 班级名称 学习在集体生活 中遵守筒单的规则 能爱护公物 具有爱护花草树木 爱护环境的情感和愿望 4 科学 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心 有 探索的愿望 能认识并说出 3 4 种颜色 认识圆形 方形 知道 1 和许多 能点数 2 3 件物品 第 7 页 共 12 页 5 艺术 乐意参加音乐活动 对音高和节奏有初步的感受 和表现力 喜欢参加美术活动 能大胆地尝试用多种 材料进行造型游戏 对线条 色彩等有初步的感受和 表现力 能运用手指 手腕的活动进行粘贴 搓泥等 操作 四 家长工作 认真办好 育婴坊 栏目 每周向家长公布一周 教学内容 保健知识 家教经验等利于家长及时了解 幼儿园教学情况 吸取好的家教经验 同时丰富更新 园网站里班级博客内容 按时回复博客评论 每月不 定期家访 利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通 共 同教育好幼儿 五 实施措施 1 班内三位老师密切配合的同时 明确责任 保质保量地完成每天的工作 2 热爱孩子 尊重孩子 通过创设良好的环境 开展有趣的游戏活动 使每个幼儿都能高高兴兴上幼 儿园 3 教育幼儿乐意参加晨检 逐步提高幼儿的生 活自立能力 养成良好的午睡习惯 4 结合本班幼儿的实际水平 认真制定各项计 第 8 页 共 12 页 划 积极开展主题探索活动 根据幼儿的活动过程及 时分析评价 努力提高活动质量 5 结合主题 节日 开展有趣 新颖的活动 让幼儿愉快地游戏 寓教于乐 6 与家长建立朋友式的关系 做好家长工作 六 月工作安排 八月份 1 布置班级环境 美化校园 2 电话邀请家长参加新生家长会 3 制定主题教学计划 九月份 1 迎接新生入园 稳定幼儿情绪 帮助幼儿适 应幼儿园的集体生活 2 制定班级保教工作计划 3 加强常规教育和良好习惯的养成 4 亲子活动开始开展 让幼儿和家长积极参与 到活动中 十月份 1 教育幼儿不乱扔纸屑 争做保护环境的好宝 宝 2 加强礼貌教育 进园能叫老师早 3 完成晨间律动 早操的教授 第 9 页 共 12 页 十一月份 1 组织幼儿秋游 感受大自然的变化 2 加强幼儿自我服务能力的培养 3 亲子活动展示 十二月份 1 加强冬季体育锻炼 做好防冻保暖工作 2 逐步形成良好的生活 学习常规和游戏规则 3 开展迎新年亲子趣味活动 一月份 1 感受新年的快乐 2 做好幼儿发展评估工作 3 整理教室 撰写总结 一 婴幼儿现状分析 新入园的孩子情绪不稳定 他们对新环境和设施 不熟悉 个别孩子哭闹现象严重 多数孩子不会自己吃 饭 不会用水杯喝水 不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾 但对从家里带来的奶瓶 手绢 衣服 玩具感到亲切 很多孩子喜欢听故事 听音乐 喜欢玩新鲜的玩具 他们对成人有强烈的依恋 喜欢和固定的老师交往 怕 见生人 由于他们情绪易受环境的影响 所以 他们很 容易被有趣的事物吸引 注意力容易转移 第 10 页 共 12 页 二 生活 在轻松的生活环境里 培养幼儿愉快的情绪 逐渐 摆脱焦虑情绪 引导幼儿熟悉幼儿园的环境 逐渐认识常用物品 及标记 鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事 满足幼儿不同需要 适当保留幼儿在家的生活习 惯 逐渐适应集体生活 保教人员分别照料幼儿的生活起居 给他们以母 爱 多搂抱他们 给他们心理上的安慰 作息时间的随幼儿需要灵活调整 每天上午适当 增加一次睡眠 三 游戏 鼓励幼儿保持愉快的情绪 喜欢上幼儿园 引导他们参与各种活动 喜欢幼儿园的玩具和环 境 逐渐熟悉幼儿园老师和同伴 喜欢与他们游戏和 交往 投入数量充足的电动玩具 拖车以及上弦的 机 械的 带声响的各类玩具 将活动室布置成家的环境 让幼儿在松软的 温 馨的环境里随意选择玩具玩耍 保教人员每人带一部分幼儿游戏 主动与他们交 第 11 页 共 12 页 往 四 锻炼 开展丰富有趣的户外活动 吸引幼儿参与户外游 戏 体验游戏的快乐 引导他们练习走 跑 跳等基 本动作 鼓励幼儿合群玩耍 投放可以骑 可以拉的小车 鼓励幼儿积极活动 组织幼儿玩各种大型体育器械 做好安全检查 五 生活活动 来到新的班 认识老师和小朋友 认识玩的房间和 吃饭 睡觉的房间 熟悉周围的环境 1 收集孩子的小朋友和老师的生活照片 将照片 布置在活动室时显的位置 以便孩子观看 2 班上投放新玩具 引导幼儿和玩具交朋友 3 玩玩具的活动要在老师