幼教培训学习心得体会

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 9幼教培训学习心得体会教师，一个神圣而高尚的职业，自古以来对老师的溢美之词何止万千。下面是小编整理的幼教培训学习心得体会，欢迎大家阅读!【幼教培训学习心得体会 1】 当今社会，是一个学习型的社会。随着科技的不断进步，经济和社会迅猛发展，教师职业也正在发生前所未有的巨变。其中非常重要的两点就是：从传承走向创新和从奉献走向发展!教师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应该顺应时代的发展，养成主动学习的习惯，学会学习、终生学习!首先，我们要读书。 “一个人的精神发育史就是他的阅读史” 、 “一个民族的精神境界很重要的是取决于这个民族的阅读水平” 、 “一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育” 、 “一个书香充盈的校园必然是一个美丽的学校” 、“读书是教师生存必须、完善人格、拉长生命和终生奠基”等等这些闪烁着哲理灵光的语言，带给了我们内心深深的震撼，让我们兴奋地看到了读书的巨大魅力!但是，我们教师读书，一定要博览群书，不能拘泥于教学参考资料、习题集，而应广泛涉猎，如教育名著、唐宋诗词、中外名著、学术精品、散文童话等。当然，我们也要注意消化吸收，要有系统、有选择地读书，进行深层次的鉴赏和学以致用。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 9其次，我们要积极参加各种校本培训。因为，校本培训是将教学研究的重心下移到了学校，以新课程实施目标为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，是非常具有针对性，也是更能体现有效性的途径之一。坚持开展了各种校本培训活动，如计算机的培训、普通话的培训、英语培训、简笔画、钢笔字的培训、师德的培训、教育教学理论的培训等，让老师们的专业素养得到了全方位的锻炼和提升。再有，我们要虚心拜师。 “学问有先后，术业有专攻” ，作为青年教师的我们，更必须要虚心向别人学习，拜“能者”为自己的老师。 “拜师” ，可以是我们常见的师傅带徒弟，也可以是结合自己的教学实际选择“虚拟专业引领人” ，如魏书生、于永正、李镇西、窦桂梅、支玉恒等名师以及身边诸多的优秀教师。因为， “三人行，必有我师”!我们要尽可能地了解他们的专业成长过程，阅读、研究它们的论文、论著，还要通过博客、网页、论坛、信箱或者是面对面的交流与对话。我们要熟悉他们的教学理念、教学思想、教学艺术等，并就自己困惑的问题和想法随时进行讨教，从而不断提高自己的教育教学水平。在整个学习过程中，还要力求做到在融会百家中发展创新，继而自成一家。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 9【幼教培训学习心得体会 2】 怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜欢他们.我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过.今天 3 月 15 号我去幼儿园见习的一天，让我感觉好快乐好充实.刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫我老师.心里一份欢喜一份激动同时.插一个话题，有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎么哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想：我回到学校要好好学习，争取把学习的理论掌握住并在以后能用上，其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系.有个孩子特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样，然后我和三个小朋友(包括这个小调皮)玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜.画画的时候小朋友精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 9都自豪的向老师展示自己的作品.时间过的好快，马上就要下课了，真的有点舍不得离开他们，不过通过今天的见习我意识自己的知识是不够的，我要充实自己，为下一步工作做好准备!尽自己最大的努力还孩子一片蓝天【幼教培训学习心得体会 3】 自本学期起，本幼儿园将对五年以下的青年教师进行每月一次的培训，那这次是本学期的第一次培训学习，内容是有关于如何在日常生活中有效的观察幼儿，这次学习对我的启发很大，下面我就来说一说学习后的一些心得、体会：那在培训中我们首先讲述了自己对于观察的理解，那我的理解就是“有意识的注意幼儿在一日生活中的各个行为表象，并进行分析、记录，这就是观察，那我们的回答基本上也得到了领导的肯定;我觉得我们老师是应该在“一日活动”中仔细观察每个孩子，首先可以是生活活动，包括进餐、睡眠、盥洗等，如我们在进餐时，我们要观察每个幼儿有没有吃完自己的一份饭菜，有没有挑食的现象，桌子上有没有掉米饭等等，我在我班孩子进餐时就发现了很多问题，如有的孩子喜欢乘老师不注意把不喜欢吃的菜夹给边上的小朋友，有的幼儿喜欢先把菜全部吃完，然后再吃饭，有的幼儿喜欢边吃边玩，把米饭洒在桌子上，再如孩子午睡时也应引起老师的重视，比如有的孩子喜欢把精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 9各种小玩具放在口袋里，老师不注意时，就会拿出来玩，有的幼儿还会把危险物品放在嘴里或鼻子里，也有的幼儿喜欢趴着睡等等，这些不良的习惯都需要老师去细心的观察，去纠正。根据上述幼儿在生活中出现的问题，我们就可以利用晨间谈话时间对他们进行集体教育，也可对幼儿进行个别交流，通过这些措施的实施，使幼儿的用餐习惯和午睡习惯有所好转。其次，我们老师在游戏活动中应观察每个幼儿，如晨间游戏、课间游戏、各类区域游戏等等。在游戏活动中可以显示每个幼儿不同的个性特征，特别是在区域活动中，可以看出幼儿的爱好等等，如有的小女孩喜欢抱着娃娃玩游戏，男孩子喜欢用积木搭出各种玩具，如长枪、汽车等等，有的幼儿喜欢安静的游戏，有的幼儿却喜欢动手操作。我班幼儿每次到区域活动时间都特别兴奋，都要抢着玩自己喜欢的区角，别看我班的宇凡平时特别顽皮，但他到了区域活动的时间表现就特别棒，他总是喜欢来到阅读区，选择自己喜欢的动物书籍安静的进行阅读，看到一些自己不认识的动物时会主动的来询问老师，也会自己充当老师，去帮助那些看不懂的小朋友;在区域活动结束时，有的幼儿会很快就跑走了，只剩他一人在慢慢地收拾，他会把书本都分类摆放整齐，经常受到老师的表扬。又如我班的婷婷平时性格比较内向，但她喜欢用打电话的方式把自己的心里话都说出来，我们经常可以听到她精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 9在那里自言自语，只有在观察中才发现婷婷的语言表达能力也很强。最后是要认真观察幼儿在学习活动中的表现。如集体活动、小组活动、个别活动等。有的幼儿在个别活动中很羞涩，但在集体活动中表现却很出色。如我班新来的小朋友笑笑就是一个很好的例子，她从这个月来到现在就没怎么主动问过老师好，平时说话也很小声，与同伴也交流甚少，但她在集体活动中却能认真听讲，积极回答老师提出的问题，而且每次都有自己独特的见解，赢得了老师们的一致赞赏。每个幼儿都有着自己独一无二的个性，也有自己的闪光点，老师只有仔细观察了，才能更深入的了解班级的每一位幼儿，才能因材施教。上述内容都是老师的参与性观察，就是老师一定要参与到被观察者的活动中，在活动中观察，优点是对观察对象的活动有比较深入的了解和体验，有助于理解观察对象背后的犀利活动和动机。那为什么要观察幼儿呢?”为的就是要读懂幼儿。孩子是一本书，是一本丰富多彩的书，是成人永远读不完的书，我觉得我们不能以成人的眼光去看孩子，要站在孩子的角度去看，用孩子的心灵感知世界，用孩子的语言表达世界。每个幼儿都是独特的世界，因遗传、家庭、环境的不同，幼儿有着不同的发展速度，并且从出生起就有着意想不到的学习能力和动手能力;精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 9那通过这次培训我也了解了观察也可分为以下几个观察：随意观察、定向观察、结构观察、无结构观察、全面观察、抽样观察、定期观察、追踪观察;那其中我们应该从随机观察转向定向观察;也就是教师在平时生活中通过一次随机的观察，考虑其观察现象的意义性，如有意义、价值，就针对性的进行定向观察;那在针对性的进行定向观察时，我们可以参与性的观察，也可非参与性的观察;那我觉得老师有时的参与会让幼儿显得拘束，不能发挥自己的原有个性。因此有时也可采用非参与观察，就是老师不介入观察对象的活动，只是一种旁观的形式，观察比较冷静客观;那我在平时日常生活中采用较多的是笔头观察(也就是在本子上或相对应表格上边观察边相对应的记录);那领导讲到了其实还可以用录像、照片等观察形势来进行观察;其中提到了，在进行观察时，可先把观察现象记录在一张纸头上，事后在针对性的通过事先记录下来的一些幼儿现象的提醒，来进行回忆式的表格记录;因为如果之前在观察时你没有用笔头的形式将其重点记录下来，只是靠用脑子记，事后会遗失很多重要、有价值的现象;我觉得这点提醒很不错，我也会试着去这样实施一下;那以上的这些观察，尽管介入了儿童的活动，但可以客观地以旁观者着的身份观察自己和儿童。我觉得在幼儿园还是参与性观察比较有可行性，我们老师可以在一日活动中有效的进行观察，选择合适的观精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 9察方法，对观察结果进行记录和分析，从而通过反思与调整教育活动，取得更有效的方法。有观察就要有记录，本次学习中也简要学习了如何进行观察记录、分析;那我觉得作为老师应在任何时候都不要忘记带一只笔，随时记录下幼儿的言行，即使你觉得这些并不是“闪光点” ，对幼儿来说也是重要的。那在记录下来后，就要进行分析;那胡老师就指出在根据幼儿的行为表象进行分析时，也要从孩子的这一行为想到老师的相应行为，并进行分析，反思自己的行为。在反思分析中调整幼儿活动的物质环境和心理环境，调整自己的教育行为。那在学习中也提到了在观察中应注意的几点事项：1、应留心注意幼儿的异常现象、新现象、常规现象的突然消失、持续行为现象、反复现象等;2、被观察者的状态，应在常态下观察;3、观察者的期望，不要带着有色眼镜去观察;4、观察应习惯于卡片式的记录;5、及时处理，观察认真，及时分析，要有调整措施等!那我在平时日常活动中观察幼儿时会尽可能的时时想到这几点注意事项，并按照这几点去实施、观察的;那以上就是我学习后的一些心得体会，我觉得我们还要善于向