长春版三年级语文《日月潭》教学设计

第 1 页 共 5 页 长春版三年级语文长春版三年级语文 日月潭日月潭 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵自己喜欢的部分 认识 12 个生字 会写 12 个生 字 掌握 2 个多音字 蒙 约 过程与方法 通过猜谜 形声记忆等方法识字 抓住重点词 句 有感情朗读 结合图画理解课文 情感态度与价值观 感受祖国和山的秀丽 体会 作者热爱宝岛台湾的思想感情 会认 12 生字 学习运用多种方法理解词语 有 感情的朗读课文 积累语言 了解日月潭的形状特点 与一天景色的多变 感受祖国河山的秀丽 理解文中重点词句 体会作者热爱宝岛台湾的思 想感情 教师 生字卡片 日月潭风光图片 学生 在课前查找日月潭的资料 2 课时 第一课时 初步了解课文内容 学习生字 讲课文读熟 同学们 在我们祖国宝岛台湾有一个最大的湖 第 2 页 共 5 页 你们知道它叫什么名字吗 你能说一说对日月潭的了 解吗 日月潭事态中附近的高山上的一个大湖 那里群 山环绕 树木茂盛 周围优选光寺 玄奘寺 慈恩塔 文武庙等许多名胜古迹 今天 我们就来学习一篇课 文 日月潭 领略日月潭的秀丽风光 1 请同学们打开书 读一读这篇课文 2 出示生字卡片 学习 12 个生字 3 讨论 辰 和 晨 有什么区别 选择自己喜欢的方法自学生字 碧 可以用猜 字谜的方法来记忆 汇报学习成果 教师相机指导 晰 的字形要注 意 它是 日 部 不要写成 目 请学生比较了 解形旁表义的作用 要注意 蒙 和 约 的字音 四 把课文读熟不理解的词语通过或请教老师 几同学的方式解决 书写生字 熟读课文 继续查阅日月潭的资料 理解课文内容 感受日月潭的秀丽风光 体会作 者热爱宝岛台湾的思想感情 这篇课文主要写了什么内容 1 读一读课文 找出描写日月潭环境的段落读一 第 3 页 共 5 页 读 请几个同学做 群山 大家一同做一个 环绕 的动作 介绍名胜古迹 2 读课文 日月潭的名字是怎么来的 比较句子 北边的叫日潭 南边的叫月潭 被变得像圆圆的太阳 叫日潭 南边的像弯弯的 月亮 叫月潭 根据文中的描写 想象日月潭的形状 画出来 出事日月潭的实景拍摄图片 评价学生的画 重 点指导 岛 的含义说明日潭 月潭的位置 3 请同学读课文 体会清晨与中午 下雨时的日 月潭 的美丽 你在生活中是否 隐隐约约 的看到过一些景物 为 什么你看东西的时候会隐隐约约的 日月潭的清晨是怎样的 板书 日月潭的清晨雾气荡漾 观看图片 有感情的朗读课文 读课文时语气要 轻柔 对比图片 日月潭的中午景色具有什么样的特点 第 4 页 共 5 页 什么是 清晰 景物清晰会给人一种什么样的 印象 板书 日月潭的中午清晰明丽 为什么说日月潭好像披上了青啥 一提起 仙境 你想到了什么 仙境 是什么样的 板书 日月潭的雨景一片朦胧 对比图片 有感情的朗读 课文中没有介绍日月潭傍晚的景色 你能想象当 时的景色吗 请同学读这段文字 一同欣赏 板书 日月潭的傍晚金碧辉煌 三 畅谈感受 升华情感 日月潭还有 双潭映月 的奇景 看板书说一说 你的感受 带着向往 赞美和自豪的语气气度 日月潭风光 秀丽 吸引了许多中外游人 这么美丽的地方就在我们祖国的宝岛台湾 听到 这句话 你们的心情是怎样的呢 查找台湾其他名胜的资料 召开 走进报道 台湾 的主题交流会 板书设计 日月潭 第 5 页 共 5 页 日月潭的清晨雾气荡漾 日月潭的中午清晰明朗 风光秀丽 日月潭的雨景一片朦胧 日月潭的傍晚金碧辉煌 培养学生搜集信息及表达的能力 培养学生良好的学习习惯 请学生表