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文档简介
用心 爱心 专心1 圆柱的认识圆柱的认识 教学目标 教学目标 1 使学生了解圆柱的特征 知道圆柱的底面及其直径和半径 圆柱的高 圆柱的侧面积及它 的展开图 2 通过观察 认识圆柱并掌握它的特征 建立空间观念 教学重点 教学重点 理解掌握圆柱的特征 教学难点 教学难点 1 建立空间观念 2 弄清圆柱侧面是一个长方形 正方形 长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系 教学过程 教学过程 一 复习准备一 复习准备 1 投影出示长方体 正方体 使学生明确 长方体 正方体 2 投影出示圆柱 使学生明确 圆柱 3 导入 揭示课题 板书 圆柱的认识 二 新授教学二 新授教学 一 圆柱的认识 1 教师提问 在日常生活中 你见过哪些物体是圆柱体 2 教师出示实物 3 出示投影 展示实物图 4 揭示实物图 出现圆柱几何图形 用心 爱心 专心2 教师说明 我们所学的圆柱都是直直的 上下粗细相同的直圆柱 我们叫它圆柱 二 圆柱的面 1 分组活动 每人拿一个圆柱 摸一摸它的面 2 互相交流 什么感觉 启发学生动手实验 1 用手平摸上下底 有什么特点 2 用笔画一画 上下底面积有什么特点 3 用双手摸侧面 3 教师明确 圆柱的上 下两个面叫做底面 它们是两个完全相同的两个圆 圆柱的侧面 是一个曲面 三 圆柱的高 出示高 低不同的两个圆柱 1 用直尺和三角板演示圆柱的高 使学生明确 圆柱两个底面之间的距离叫做高 用心 爱心 专心3 四 操作实验 使学生明确 长方形的长等于圆柱底面的周长 宽等于圆柱的高 三 课堂小结三 课堂小结 今天这节课你学到了哪些知识 圆柱体有哪些特征 四 巩固练习四 巩固练习 1 指出下面圆柱的底面 侧面和高 2 指出下面图形中哪些是圆柱 五 实践作业五 实践作业 用硬纸做一个圆柱 再
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