20XX－20XX学年度第一学期班主任工作总结

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第一学期班主任工作总学年度第一学期班主任工作总 结结 时光飞逝 一转眼一个学期又即将结束 回顾 一个学期的工作 总有那么多遗憾 总有那么多问题 还摆在眼前 但人不能只看一面 细细想来 收获也 还是有的 现就平时的几点略有成效的做法与大家交 流 以求能取长补短 共同进步 一 设立明星榜 树立榜样 带动全体 一个集体总是需要一些榜样的力量的 结合现 在学生受社会媒介影响 渐渐萌芽的崇拜偶像 推崇 明星的思想 我引导学生在班级设立明星榜 根据班 级实际情况 分阶段从不同角度 推选出身边的小明 星 例如 刚开学时 学生因为才经历了一个假期 一部分人心思还没有完全收回来 课堂纪律涣散 作 业书写潦草 我便及时定出明星评选标准 看看身边 哪些同学课前准备工作做得好 上课听讲认真 评选 出我们自己的纪律小明星 看看我们身边哪些同学作 业工整 书写认真 评选出我们自己的作业小明 星 学期中有段时间 我们班购买小食品的学生渐 渐多起来 我又及时引导学生寻找身边的健康小明 第 2 页 共 4 页 星 对这些被评选出的同学 我请他们将自己的照 片进行装饰 张贴于班级的明星榜上 这样的明星评 选 面广 影响也广 每个学生的闪光点都有可能被 发掘出来 学生就有了积极向上的动力 我觉得这种 办法对解决班级存在的阶段性问题较为有效 二 明确责任制 奖罚分明 提高效率 现代教育似乎很忌讳处罚这个词 但是 我认为 适当的处罚是对公平公正的一种捍卫 是让学生明白 必须为自己的行为负责的一种手段 是教育不可缺失 的一个环节 一进入冬季 天气越来越冷 学生打扫 卫生的积极性就越来越低 特别是个别爱溜尖耍滑的 学生 一遇到值日 总是拖得迟迟的不进教室 甚至 不进校园 直到听见铃响才赶紧拿起扫把扫两下做做 样子 针对这一现象 我要求卫生委员明确每组负责 人 并由负责人分配组员具体任务 各司其职 并规 定由于组内哪个人造成的打扫不及时 不彻底 就由 哪个人独自完成当天或第二天本组的全部值日内容 并由全班同学监督 视其具体表现再定夺是否继续处 罚 严格执行一段时间后 卫生打扫情况明显好转 三 把病灶摆在眼前 共同关注 有效化解 很多时候 班级存在的问题 教师说的嘴皮子 都磨破了 但学生似乎总是注意不到 怎么办 把问 第 3 页 共 4 页 题的症结找出来 摆在他们的眼前 让他们自己感受 自己体会 培养学生的自觉意识 还以卫生为例 班 级的垃圾筐在教室最后的角落里 经常是不到两节课 学生就将里边扔的满满的 甚至很多人不自觉地扔到 了外边 扫把 簸箕等一些劳动工具也经常乱放一通 教室角成了一个卫生死角 一次次强调 这是我们自 己的家 我们要让自己生活在一个干净舒适的环境里 课总是好不了三两天 就又成了老样子 于是 我组 织学生调整了教室桌椅摆放 把劳动工具 垃圾筐都 摆在明处 摆在教室前面 抱着试一试的心理 却没 想到效果还真不错 打扫完卫生 劳动工具再没出现 乱丢乱放的现象 垃圾筐再没出现过垃圾满筐不倒的 现象 四周围自然也是干干净净 其实 孩子们并不 是不爱这个集体 只是常常会忽视这些小问题 把问 题摆在他们面前 他们自然就会下意识地注意自己的 行为举动了 理性的说教也许并不能真正触及孩子的 心 但需要的满足却能让人意识到自身的价值 我想 对待其他类似问题我们是不是还可以再尝试呢 班务工作是繁杂的 细碎的 切合实际 行之有 效的方法 只是促进班级建设发展的一种手段 凌驾 于这种管理能力之上的我想更应该是人格的魅力 爱 的感化 作为一名教师 特别是作为一个班主任 用 第 4 页 共 4 页 自己的身教去启发学生 远胜于一百句空话 用一颗 爱心去