三年级语文《饮湖上初晴后雨》教案

第 1 页 共 6 页 三年级语文三年级语文 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 教案教案 1 学会本课生字 理解诗句的意思 2 有感情地朗读古诗 并能背诵 训练学生自 我感悟诗句意思的能力 3 体会诗人对大自然的热爱 感受自然之美 语言文字之美 培养学生对生活的热爱 理解诗句 了解古诗所描写的景物 体会作者所 表达的思想感情是重点 体会作者的思想感情 体会以西子喻西湖的内在 联系和优美意境是难点 同学们 你们去过杭州的西湖吗 说说你眼中的西湖 自古以来 西湖以它秀丽的 景色吸引了许多中外游客 西湖有十大胜景 苏堤春 晓 平湖秋月 断桥残雪等 西湖优美的景色吸引着 无数游人观光游览 很多文人墨客在这里吟诗作赋 留下了许多脍炙人口的诗篇 来赞美西湖这一人间仙 境 比如 北宋文学家苏轼就为世人留下了两首千古 绝唱 饮湖上初晴后雨 这节课我们学习的是其中的 第二首 生读题目 理解 饮湖上初晴后雨 第 2 页 共 6 页 师 从这个课题中 你能读懂点什么吗 生 先是晴天然后下起了雨 生 这是苏轼赏风景时写的 生 苏轼和朋友在饮酒 师 连起来说说这个题目的意思 同学们 你搜集了那些有关苏轼的材料 请展示 一下 当时 苏轼在杭州任通判 呆了三年多 他为西 湖疏通河流 还造了苏堤 杭州美丽的湖光山色唤醒 了他内心深处对大自然的热爱 苏轼曾写下大量有关 西湖景物的诗 当初苏轼被贬 常常亲自烧菜与友人品味 苏东 坡的烹调 以红烧肉最为拿手 后来 人们用他的名 字命名为 东坡肉 将来大家有机会去杭州旅游时 可以亲自品尝一下东坡肉这道美味 你通过朗读这首诗 认为这首诗主要写什么 当苏轼和朋友正在饮酒时 到底是怎么样的美景 吸引了苏轼呢 自己读读这首诗 读准字音 1 重点指导难读字 潋滟 蒙亦 欲 妆 自由试读 指名读 组词 2 七言诗如何加停顿 试着加上 读一读 第 3 页 共 6 页 指名试 生齐读 3 大家会正确读诗了 想不想知道这首诗写的 是意思 怎样理解诗意呢 你有什么好的方法介绍给大家 师 其实呀 还可以联系课文中的插图 反复诵 读来理解 好 同学们 就用你们自己的方法 反复 读读 来理解诗的意思吧 师 读着读着 你看到了什么画面 你从哪句诗里读出来的 第一句 水光潋滟晴方好 想象湖水很美的画面 为什么会这么美啊 师 穿越水面 你还看到什么 生 小鱼在晒太阳 生 青蛙在唱歌 师 这么美的景色都融在诗的第一句中 女同学 来试试 男同学也来试 师 晴天的西湖这么美 苏轼跟朋友们一起饮酒 作诗 多么开心 可是 忽然之间 变天了 师范读第二句 山色空蒙雨亦奇 你也来试着读一读这一句 第 4 页 共 6 页 师 雨天的西湖的景色有何特点 师 怪不得 我们的诗人发出了这样的感叹 齐 读二句 板书 雨亦奇 读了这句诗 你认为作者的心情有没有受到下雨 的影响 出示挂图 欣赏雨中的西湖美景 晴天的西湖很美 雨天的西湖也很美 再读诗歌 前两句 诗人泛舟西湖 一天之中饱览了西湖晴和雨两种 截然不同的风光 心情无比激动 写下了这千古绝句 再读读后两句 说说你读懂了什么 诗人把西湖和西施相比 你了解西施吗 此时此刻 你站在西湖上 你想把西湖比作什么 呢 师 那为什么苏轼要把西湖比作西子呢 因为西湖无论晴天或雨天都很美 跟西施一样都 是天生丽质 所以西湖也被叫作西子湖 把西湖比作 西施 给西湖增加了动感和活力 板书 总相宜 大自然真是一位神奇的魔术师 让美丽的西湖在 第 5 页 共 6 页 不同的天气尽显风姿 在诗人心中流下了永恒的画卷 自古以来 苏轼的这首诗成为人们赞美西湖美景的典 范之作 是对西湖美景的最全面的评价 咱们一起来 试着背诵吧 个人背 齐背 1 师 此时此刻 加入咱们正乘坐画舫在西湖 上游览 你最想说什么 2 其实 还有一首 饮湖上初晴后雨 大家 来试读一下 饮湖上初晴后雨 苏轼 朝曦迎客艳重冈 晚雨留人入醉乡 此意自佳君不会 一杯当属水仙王 六月二十七日望湖楼醉书 总共 5 首 其一咱 们背过 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 师 你还能引用哪首诗来抒发自己对西湖的喜爱 和赞美 咱们曾经背过的一首古诗就是写西湖荷花的 还 第 6 页 共 6 页 记得吗 指名背诵 晓出净慈寺送林子方 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 这首诗表达了作者对西湖六月美景的赞美之情 白居易 钱