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文档简介

第 1 页 共 4 页 快乐读书屋三快乐读书屋三 教学设计教学设计 快乐读书屋三 三打白骨精 教材简析 三打白骨精 是 西游记 中的一篇家喻户晓 脍炙人口的故事 特别受青少年喜欢 它是本单元主 体课文的延伸和扩展 是围绕本单元的主题 真 伪 所选的补充阅读材料 作者通过神奇的想象 变幻莫测的情节 鲜明生动的人物形象 流畅自然的 语言 将武艺高强 明辨善恶的孙悟空和奸诈狡猾的 白骨精形象呈现在我们面前 设计理念 根据低年级学生的年龄特征和的特点 本设计采 取 抓住重点 快乐阅读 体验角色 练讲故事 的 教学策略 引导活宝快乐阅读 体验性阅读 个性化 阅读 为儿童发展和展示独立的阅读能力 满足好奇 心和未知欲提供广阔的空间 教学目标 1 通过阅读孙悟空三打白骨精的故事 让学生 感受阅读的乐趣 培养他们喜欢阅读祖国文学名著的 情感 第 2 页 共 4 页 2 在朗读中体会孙悟空的武艺高强和明辨善恶 知道白骨精的善于伪装和奸诈狡猾 3 在熟读课文的基础上 能较完整地讲述孙悟 空三打白骨精的故事 4 认识 11 个生字 教学准备 教学挂图 西游记 动画片及插曲 生字卡 教学时间 一课时 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 歌曲导入 看你们手舞足蹈的样子 你们一 定知道这是哪部动画片的主题曲 2 今天我们来学习 西游记 中你们最熟悉的 一个小故事 请同学们齐读课题 3 进入 快乐读书屋 你们想知道白骨精 3 次分别变成了什么 孙悟空又是怎么打她的吗 请同 学们翻开书 走进 快乐读书屋 吧 二 自读课文 整体感知 1 自读课文 要求读准字音 2 用自己喜欢的方式再读课文 要读正确 流 利 初步了解课文内容 3 同桌互读 交流读书心得 你读懂了什么 第 3 页 共 4 页 还有什么不懂的 4 朗读展示 自找伙伴朗读课文 在自评 互 评中读通读顺课文 三 抓住重点 体验角色 1 整体感知 体验角色 你读了课文 觉得孙悟空和白骨精是怎样的人 是从哪里看出来的 2 重点朗读 体验角色 文中白骨精 猪八戒 孙悟空各说了什么 请同 学们找出来读一读 教师相机进行朗读指导 通过多 种形式的朗读和自评自悟 引导学生体会人物的语言 体验角色的特点 3 有感情地朗读课文 出示挂图 让学生 4 人一小组有感情地朗读课文 播放无声的 三打白骨精 动画片 请同个同学 给动画配音 四 练讲故事 延伸拓展 1 提出要求 讲故事时要自然大方 把话说清楚 说完整 尽 量用上已学过的词语 讲故事时千万别忘了把白骨精变成什么 孙悟空 第 4 页 共 4 页 猪八戒说了什么讲清楚哦 可以适当扩展内容 2 小组内练讲互评 3 各小组推选代表到讲台上讲 五 巩固识字 采用认读字卡或开火车读等方法 巩固学生在阅 读中已经认识了的生字 六 拓展阅读 1 把这个故事讲给你的家人或朋友听 2 阅读 小学语文阅读资源 二年级上册中的
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