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我学会了 作文教学设计作文教学设计 李闪闪李闪闪 教材分析 教材分析 本次习作是人教课标版第六册课本中的第四次习作训练 这是 一篇写事的记叙文 要求学生把自己所学的一项本领的过程写 下来 注意把学习这项本领的经过写具体 写出自己的真情实感 教学目标 教学目标 培养学生细致观察生活 独立构思和准确表达的能力 加强德 育渗透 练习写事 把所学的一项本领的经历 体验写具体 要有 真情实感 能够体现文章的中心 教学重点 难点教学重点 难点 把学习这项本领的经过写具体 写出自己的真情实感 教学过程 教学过程 一 激趣导入 打开思路 1 师 同学们在 绝招 一文中 我们见识了不少本领 你们有没 有自己最拿手的本领 说说自己会哪些本领 2 学生说自己的本领 在生活中 学校里各种本领 3 出示图片总结学生会的本领 二 指导选材 体验难忘 1 指导选材 师 你们学会的本领可真多 太令老师羡慕了 其实从小到大 我们学会的本领还很多很多 那如果让你数一数 你能数的过来吗 生答数不过来 那今天我们就在这些本领中选择一件写下来 你觉得要选什么样 的事情 为什么 生自由答 选择自己印象深刻的 2 体验难忘 师 好 现在我给你一分钟的时间 打开记忆的大门 用心想一 想 学什么最难忘 把你印象最深的部分细细回味一番 生静思 师 想好了吗 我想请同学来说一说 你学会了什么 并把学习过 程中印象最深的部分简单的介绍给大家听 看谁的表达最吸引同学 3 今天我们就一起来把自己学过的本领清楚地写出来 我们一起来 写一写 我学会了 板书课题 三 互动交流中感悟写法 学写开头 1 师 那首先我们如何向别人介绍你会什么本领呢或你学过什么本 领呢 2 课件出示多种表达 学写中间过程 1 出示课件 排序 让学生感受在介绍学习过程中可以用到一些表 示顺序的词 如 先 然后 接着 最后 2 出示图画 学生练习说话 3 总结写法 4 出示范文 学写学习本领中遇到的困难或者趣事 并把自己学习本 领由不会到会的过程写清楚 学写结尾 再看范文 总结结尾写法 让学生写出真实的情感 四 写作指津 1 出示习作要求 2 出示习作提纲 五 板书设计 为什么
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