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文档简介

新教材修编内容解读 提高与课程标准的切合度 1 指导思想深入领会新课程标准精神 使修订后的教材在保留精华的基础上 推陈出新 与时俱进 更具时代特点 更贴近课标 2 词汇全套教材词汇严格控制在课标规定的700个单词之内 课标列出的二级词汇都用上 其余的从五级词汇表中挑选出相对简单 但又符合话题拓展的词汇 3 容量和难度减少了教材的容量 降低了教材的难度 为学生减负 每册的单元数目减少为8个 全套教材总词汇量为680个 语法内容减少 如删减了形容词比较级的内容 歌曲数量减少 采用曲调活泼 通俗 易学且能结合课文内容的歌曲 歌谣改用简单 有趣 能结合课文内容的齐声朗读 听音部分不再使用听音阅读文字的多项选择题 课文句子地道 简短 4 插图根据新的内容 教材的插图全部更换成能够激发少年儿童学习兴趣的图画 力求画面清爽 内涵丰富明确 有利于学生的理解和学习 5 开本教材由原来的32开本改成16开本 根据教育部教材出版规定的页码进行调整 教材内容的选择和呈现 根据新的课标精神 对教材的话题内容进行了调整 使教材的覆盖广度符合课标规定的内容范围 2 本着与时俱进的原则 教材更换了部分内容 新选海峡两岸一家亲 台湾游 北京奥运会等主题 并穿插电子邮件 网络信息等内容 体现科技新发展 单元结构发生了变化 每个单元由A B C三个部分构成 A B部分是主课文 而B部分是A部分的复现和拓展 以保证复现率 达到温故知新的目的 4 主课文全部改为短小 情节完整的情景对话或故事 同时兼顾单元与单元之间 册与册之间的衔接顺畅 保证难度的适度螺旋形上升 5 主课文后都安排了巩固所学的主要词汇和句型的活动 如 看图说英语 问答 游戏 表演 调查等教学活动 体现英语学习的渐进的过程 6 在C部分提供歌曲 学写英语 齐声朗读 听音等活动和练习 丰富课堂教学的手段 体现课标对听 说 读 写各方面的要求 7 进一步完善了教材的整体性和系统性 如 英语语音和自然拼读法规则的教学内容在全套教材中形成一个较完整的体系 在1 4册增加了学写英语栏目 8 完善了每个单元的学生自我评估表格 根据不同的学习目标和内容 选择适当的方式引导学生对学习的过程和结果进行评估和总结 9 每册安排的2个复习中 增加了概括单元主要句型的栏目和检查所学词汇的栏目 以起到帮助学生归纳总结所学内容的目的 这是培养学生学习策略的手段之一 10 每册教材后都编排了图画词典 原来5 8册没有这一项 为学生复习巩固所学内容提供形象直观 图文并茂的小词典 11 各个单元的歌曲和歌谣都和
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