20XX下学期高二语文期末考试试卷苏教版

第 1 页 共 26 页 20XX20XX 下学期高二语文期末考试试卷苏教版下学期高二语文期末考试试卷苏教版 甲 必做题 一 现代文阅读 阅读下面的文字 完成 1 3 题 随着手机等移动终端的普及 人们已经置身 微 时代 不仅艺术作品本身发生着变化 整个审美系 统也因此发生了嬗变 近期大卫 霍克尼来华办展 这位善于描绘日常 生活的当代油画大师 七八年前居然开始用手机画画 他说用手机绘画并不是向技术投降 因为手机不过是 个艺术媒介 可以让画画回到我们的生活中 艺术家 顺应了技术潮流 使绘画回归生活 然而谁会用手机 来绘画呢 当然更多的是普通大众 这就是当今 生 活美学 的两个面向 一方面 艺术家的创作日渐融 入生活 另一方面 大众的日常生活愈来愈审美化 显然 生活美学 很大程度上要归功于媒介技 术的普及 在自媒体时代 人们的审美方式变得既小 且快又即时 这种技术特性是把双刃剑 既让审美得 以民主化的播散与普及 也使审美变得愈加 虚薄化 因此有人悲叹 艺术已经被 祛魅 艺术的光环 第 2 页 共 26 页 消失了 我倒觉得不必如此悲观 如果 祛魅 的结果是 人人都可能成为生活艺术家 这不正是审美教育的初 衷所在 人们要把自己的生活打造成艺术化的生活 他们本来就有这样的权利和潜力 现在更加具备了条 件 人们既是欣赏者 也是创作者 他们像艺术家创 作艺术那样去塑造自己的生活 而且在生活当中对自 己进行了审美教育 微时代的 审美教育 明显不同于传统审美教育 在美术馆与音乐厅里 艺术品与观众或听众之间形成 了等差关系 艺术品高高在上 充当老师 受众则好 似学生 区别于这种 园丁教育 模式 生活美学走 的是 平等教育 之路 人们与文化对象形成了既开 放又对话的动态关联 而非来自他人的等级教育 在 美术馆与音乐厅度过的 审美时间 往往是日常生 活的中断 审美结束后还要回到日常生活之中 然而 微时代的美育就是在日常生活中进行的美育 从日常 生活到审美 再从审美到日常生活 都是延续而贯通 的 日常生活是大众的常态 在其中进行的美育才是 长久之计 在微时代 人们越来越接近审美教育的终极目标 那就是实现大众的 审美人权 进而将人人都塑造 第 3 页 共 26 页 成生活的艺术家 审美作为一种权利 其实现一方面 取决于作品本身的审美价值 另一方面则取决于公众 的审美体验水平 通过审美创造与公众之间的良性循 环 才能逐渐累积成为社会的 审美财富 从而为 广大的公众所共享 如果没有相应的审美素质的人群 即便提供再多的审美品 人们也未必能够参与其中 而培育民众的 审美文明 的基本素养 则有赖于借 助新技术推动 生活美育 全面深入的展开 换言之 微时代 生活美学 所造就的大众的审 美生活 不仅带来了 文明素养 更在于实现了 文化人权 因此 艺术并未终结 而是进入到了 一个前所未有的艺术民主化时代 1 下面对 微时代的审美嬗变 理解不正确的一 项是 A 微时代能让艺术家的创作日渐融入生活 大众 的日常生活愈来愈审美化 B 在微时代 人们已经实现了大众的 审美人权 人人都塑造成为了生活的艺术家 C 在微时代 借助新技术能 生活美育 全面深 入展开 也能培育民众的 审美文明 的基本素养 D 微时代的美育从日常生活到审美 再从审美到 日常生活 延续而贯通 第 4 页 共 26 页 2 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是 A 当代油画大师大卫 霍克尼认为手机绘画可以 让绘画回到我们的生活 B 媒体的艺术特性使审美得以民主化的播散与普 及 同时更加 虚薄化 C 人们具有权利 潜力和条件把自己的生活打造 成艺术化的生活 D 作者认为艺术被 袪魅 的结果是人人都能成 为生活艺术家 3 根据原文内容 下列理解和分析不正确的一项 是 A 人们像艺术家那样去塑造自己的生活 而且在 生活当中对自己进行了审美教育 B 微时代的 审美教育 与传统审美教育不同在 于生活美学走的是 平等教育 之路 C 微时代实现了大众的审美教育 只要提供更多 的审美品 人们都能进行审美 D 微时代的 生活美学 是一种大众化的 自我 的 终身化的教育 是进行美育的长久之计 二 古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文完成 4 7 小题 第 5 页 共 26 页 顺宗 名浚 小字耶鲁斡 道宗长子 母宣懿皇 后萧氏 幼而能言 好学知书 道宗尝曰 此子聪 慧 殆天授欤 六岁 封梁王 明年 从上猎 矢连发三中 上 顾左右曰 朕祖宗以来 骑射绝人 威震天下 是 儿虽幼 不坠其风 后遇十鹿 射获其九 帝喜 设宴 八岁 立为皇太子 及母后被害 太子有忧色 耶律乙辛为北院枢密 使 常不自安 会护卫萧忽古谋害乙辛 事觉 下狱 副点检萧十三谓乙辛曰 臣民心属太子 公非阀阅 一日若立 吾辈措身何地 乃与同知北院宣徽 事萧特里特谋构陷太子 阴令右护卫太保耶律查剌诬 告都宫使耶律撒剌 知院萧速撒 护卫萧忽古谋废立 诏按无迹 不治 乙辛复令牌印郎君萧讹都斡等言 查剌前告非 妄 臣实与谋 欲杀耶律乙辛等 然后立太子 臣若 不言 恐事发连坐 帝信之 幽太子于别室 以耶 律燕哥鞫按 太子具陈枉状曰 吾为储副 尚何 所求 公当为我辨之 燕哥乃乙辛之党 易其言为 款伏 上大怒 废太子为庶人 将出曰我何罪至是十 三叱登车遣卫士阖其扉徙于上京囚圜堵中 乙辛寻遣 达鲁古 撒八往害之 太子年方二十 上京留守萧挞 第 6 页 共 26 页 得绐以疾薨闻 上哀之 命有司葬龙门山 欲召其妃 乙辛阴遣人杀之 帝后知其冤 悔恨无及 谥曰昭怀太子 以天子 礼改葬玉峰山 乾统初 追尊大孝顺圣皇帝 庙号顺 宗 妃萧氏贞顺皇后 一子 延禧 即天祚皇帝 阀阅 有功业的世家 鞫按 审理考核 4 对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是 A 诏按无迹 不治 迹 证据 B 臣实与谋 与 参与 C 太子具陈枉状日 具 详尽 D 上京留守萧挞得绐以疾薨闻 绐 上报 5 下列文句中 断句正确的一项是 A 将出曰 我何罪至是 十三叱 登车遣卫士 阖其 扉 徙于上京囚圜堵中 B 将出曰 我何罪至是 十三叱登车 遣卫士阖其 扉 徙于上京 囚圜堵中 C 将出 曰 我何罪至是 十三叱登车 遣卫士阖其 扉 徙于上京 囚圜堵中 D 将出 曰 我何罪至是 十三叱 登车遣卫士 阖 其扉 徙于上京 囚圜堵中 6 下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的 一项是 第 7 页 共 26 页 A 太子的母亲宣懿皇后萧氏被害致死后 太子的 境况发生了巨大的变化 B 耶鲁斡因为知书好学和擅长骑射 令道宗十分 喜爱 被立为太子 C 副点检萧十三和耶律燕哥的话促使耶律乙辛产 生了陷害太子的想法 D 道宗最后知道太子是无罪的 以天子礼改葬太 子并追尊皇帝庙号 可见其悔意 7 将下列句子翻译为现代汉语 朕祖宗以来 骑射绝人 威震天下 是儿虽幼 不坠其风 臣民心属太子 公非阀阅 一日若立 吾辈措 身何地 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词 完成 8 9 题 诉衷情 陆游 青衫初入九重城 结友尽豪英 蜡封夜半传檄 驰骑谕幽并 时易失 志难城 鬓丝生 平章风月 弹压江 山 别是功名 九重城 指京城 幽并 幽州 并州 此指 第 8 页 共 26 页 金国占领区 平章风月 写评品风月的文字 8 这首词主要运用了什么表现手法 请结合内容 简要分析 9 这首词表达了词人哪些感情 请结合全词分析 名篇名句默写 1 0 补写出下列名篇名句中的空缺部分 月明星稀 何枝可依 万里悲秋常作客 百年多病独登台 劝学 中用雕刻做比 从正面阐明了学习要持 之以恒的句子是 乙 选考题 请考生从以下三 四两大题中选定一大题作答 注意 作答前用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应 的大题号涂黑 只能做所选定大题内的小题 不得选 做另一大题内的小题 如果多做 则按所做的第一大 题计分 三 文学类文本阅读 11 阅读下面的文字 完成 题 老人与树 刘国芳 有时候看一棵树 觉得 那树像一个人 第 9 页 共 26 页 有一棵柿子树 就像一个人 柿子树像一个老人 柿子树的皮肤是褐黑色的 枝丫是弯曲的 柿子 树给人的感觉粗而斑驳 像一个老人皱皱巴巴的脸 或者 一个老人皱皱巴巴的脸像斑斑驳驳的柿子树 柿子树在旷野里一站 就站出一树的沧桑 这也像一 个老人 老人历尽岁月的磨难 脸上写满了沧桑 老人住在离柿子树不远的地方 老人出门 总要 从柿子树跟前走过 老人真的把柿子树当成一个人了 见了柿子树 老人总说 你也老了 老人不仅跟 柿子树说这句话 柿子结果的时候 老人说 你还 能结果呀 柿子熟了的时候 老人说 柿子熟了 柿子落了的时候 老人说 你身上没有柿子了 柿子树听了老人的话 一般不作声 但柿子树会把 枝叶摇响 那是柿子树的笑声 有时候 柿子树也觉得自己像个人 有一个女人 牵着一个孩子从树下走过 那是柿 子熟透了的时候 孩子见了满树的柿子 就跟女人说 妈妈 摘柿子给我吃 女人说 别人的柿子树 怎么能摘 柿子树听懂了他们的话 柿子树摇摇身子 把两 个熟透了的柿子摇落在地 孩子见了 欢天喜地捡起 第 10 页 共 26 页 来吃 还说 妈妈 这柿子真甜 柿子树也听懂了这话 它又摇了摇枝叶 仍笑 有几个孩子 在柿子熟了的时候爬上树去摘柿子 一直往高处爬 但后来孩子一脚踩空 从树上往下跌 柿子树伸出的枝丫托住了孩子 孩子没有掉下去 就说 幸亏这根枝丫 柿子树在心里说 是我用手托住了你 有调皮的孩子 总拉着或扯着柿子树的枝丫 要 把柿子树的枝丫折断 但这些孩子往往折不断 孩子 折不断 就说 怎么折不断呀 柿子树在心里说 我怎么会让你把我的手折断 呢 一天老人要出远门 老人走到柿子树下时 站了 下来 然后老人跟柿子树说 还是你好 可以站在 这里不动 我老了 走不动了 真想像你这样站着不 动 柿子树在心里跟老人说 我其实想走 不但想 走 还想飞哩 不然 我为什么要一个劲地往上长 但我飞不起来 我的根拉着我 老人好像听到了柿子树的声音 老人说 不走 更好 不像我们 走来走去还不是为了生计 我们人 第 11 页 共 26 页 类有一句话是这么说的 天下熙熙 皆为名驱 天下 攘攘 皆为利往 你不同 你一直站在这里 任何事 情也诱惑不了你 要是我们人类能像你这样淡泊就好 了 老人说着 走了 但老人回来后 却发现柿子树被人砍了 老人失 声大叫起来 老人说 谁砍了你呢 他们为什么要 砍了你 柿子树在心里说 我也不知道他们为什么要砍 我 也许是嫌我老了 柿子树又说 我真不想让人砍呀 我还能结果 结很多很多的果 柿子树还说 可惜我不能走 我要是能走 他 们就砍不到我了 说着 柿子树流泪了 老人眨眨眼 也流泪了 下面各项中 对原文内容的理解最恰当的两项是 A 小说中 柿子树有两重象征意义 一是象征善 良的人 二是象征容易遭到人们破坏的美好的事物 B 小说使用了拟人手法 赋予柿子树人的动作 语言 心理 柿子树跟老人聊天 帮小孩摇柿子 读 起来都让人感到亲切自然 C 老人喜欢与柿子树对话 老人与柿子树就好像 第 12 页 共 26 页 两个同生共死 相依为命的老人 他们相互了解 相 互帮助 D 最后一段 老人 眨眨眼 也流泪了 老人 流泪完全是因为心爱的柿子树被砍 自己失去了一个 朋友 所以十分悲伤 E 这篇小说构思精巧 语言精炼 作者直抒胸臆 避免含蓄 在简简单单的事件和平平淡淡的对话中 自有一种感人肺腑的美感 小说开头反复说柿子树和老人很相似 他们的相 似点表现在哪些方面 请结合文章分条概括 这篇小说多处运用了对比手法 请指出有哪些对 比之处 关于这篇小说的主题 有人认为是 美好的事物 遭到人们的破坏 令人惋惜 有人认为是 作者通 过柿子树折射老年人对人生世事的一种感伤 你同 意哪一种 请结合全文谈谈你的看法 四 实用类文本阅读 12 阅读下面的文字 完成 题 一卷 红楼 触百思 王景山 伴随周汝昌成长的年月不是军阀混战 就是外寇 入侵 生于乱世又为一介村童 周汝昌竟有着与生俱 第 13 页 共 26 页 来的强烈求知欲和过目不忘的聪慧 他从小就醉心文 学艺术 凡能偶然入目的片言只字 他都如获至宝绝 不放过 对得到的任何一本书更是精读细敲如嘬骨髓 写读后感 找错字 蝇头小字将书眉空白处填个严 严实实 就在他踌躇满志准备进大学深造时 抗战爆发了 学业再次搁浅 1947 年 他才又经过复试继续回燕 大西语系完成学业 毕业时 他的论文英译中国古代 文学理论著作 文赋 令中外教授举座皆惊 似 文 赋 这等涵盖广博且文字艰深的骈体文 即便翻译成 白话文也不易 何况是译成英文 这年正值燕大开办 中文系研究院 周汝昌在教授们的举荐下应考 成为 被研究院录取的第一名研究生 此后 他又把 二十 四诗品 译成英文介绍到欧洲 也把英国诗人雪莱的 西风颂 以 离骚 的文体翻译成中文 自谦不是书法家的周汝昌 幼少时即醉心欧楷笔 法 20 岁后又致力于唐人写经 深研 兰亭 后 得右军真脉 遂平生作书多行草 其 横逸飞动 笔 笔不苟 使转敷畅 作草如真 的周体法书 在众多 书家中以势明法合意美之笔 英风俊骨之墨神采焕然 他曾多次慨叹 自己用于研究 兰亭序 和书法的工 夫一点儿不比 红楼梦 少 研究成果受到启功 徐 第 14 页 共 26 页 邦达 王学仲三大鉴定书家的肯定 本已在书法 翻译等领域颇有建树的周汝昌 怎 么又步入了 研红 道路 原来 周汝昌少年时就常 听母亲讲 红楼梦 的故事 后来又从母亲手里看到 古本 石头记 然而促其真正步入 研红 之路的 一个重要因素 当数胡适先生的影响 1947 年 时在燕京大学读书的周汝昌收到一直 进行 红楼梦 版本研究的四兄周祜昌自天津寄来的 一函 说他新近看到亚东版 红楼梦 卷首有胡适之 的一篇考证文章 其中有敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前 挚友的新论说 他嘱周汝昌查证 周汝昌遍查燕大图 书馆 终于在敦敏诗集中发现了那首 咏芹诗 兴 奋之下 周汝昌将这一发现撰写成文 并在 天津民 国 看到文章的胡适之当即复信周汝昌 自此 胡 周书信往来切磋讨论 红楼梦 成为现代红学史上 的一段佳话 1953 年 9 月 已在四川大学外文系任教的周汝 昌出版了第一本个人专著 红楼梦新证 这部洋洋 洒洒 40 万言的红学著作 将 红楼梦 实证研究体 系化 专门化 被誉为 红学史上一部划时代的著作 周汝昌也由此奠定了在现代红学史上的地位 自此 周汝昌一路研红至今已整 63 载 出版涉及红学研究 第 15 页 共 26 页 各个层面的专著 47 部 然而 周汝昌是在怎样一种身体状况下完成那一 部接一部的鸿篇巨著呢 恐怕就鲜有人知了 从青年 时双耳就逐渐失聪的他 戴着助听器还得别人在耳边 高声吐字 左眼因视网膜脱落 1975 年就已失明 右 眼则需靠两个高倍放大镜重叠一起方能看书写字 所 以他已无法将字写在稿纸的方格内 而是在比一般标 准稿纸大一倍的 稿纸 背面任意书写 那似红枣般 大的字如牛耕田般不停歇地在圆桌上诞生 没过几年 手稿上的字已经大过核桃 而且常常串行重叠 只有 多年做助手的女儿伦玲认得 将其在电脑上敲出存储 至近 3 年来 周汝昌右目仅存的那一丝视力也不复存 在 盲写都成困难的他 继而改成了口述 女儿伦玲 一个人忙不过来 独子建临提前退休加入进来协助姐 姐专事录音记录 一身布衣的周汝昌 一生淡泊名利 唯对中华文 化 对学术真理 坚守不渝 穷追不弃 我喜欢 国货 喜欢民族节序风俗 我喜欢民族建筑 民 族音乐 对这些方面 也许有些人看我很保守 落 后 甚至冥顽不化 不了解这一切 很难理解我为何 后来走上了红学道路 为何又如此地执著痴迷 甘受 百般挫辱 而无悔意 也不怨尤 周汝昌在其自传 第 16 页 共 26 页 体色彩的著作 天 地 人 我 中这样写道 聪明灵秀切吾师 一卷 红楼 触百思 此是 中华真命脉 神明文哲史兼诗 周汝昌作的这首诗 道出了他一生与 红楼梦 之缘 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两 项是 A 通过记述周汝昌的学术生涯 突出了他在学术 研究上的辉煌成就 也表现出他精研学问 痴迷红学 的执着追求的精神 B 周汝昌对 红楼梦 情有独钟 喜欢 国货 和民族风俗 建筑 音乐等 而有些人因此认为他保 守落后 甚至冥顽不化 C 尽管生于乱世 但周汝昌自幼好学 醉心文学 艺术 勤于精读细敲 他日后取得的卓越成就与这种 强烈的求知欲不无关系 D 周汝昌毕生致力于欧楷笔法 唐人写经 右军 兰亭 并创立了周体法书 他的很多书法研究成 果受到鉴定书家的肯定 E 由于四兄周祜昌的指点 周汝昌在燕大图书馆 发现了 咏芹诗 支持胡适的说法 受到了胡适 的赏识 周汝昌在学术研究领域取得了哪些成就 请概括 第 17 页 共 26 页 说明 周汝昌步入 研红 道路 有哪些方面的原因 请简要分析 周汝昌被称为 新中国红学研究第一人 当代 红学泰斗 为什么他能在红学研究上取得如此辉 煌的成就 请结合全文 谈谈你的看法 第 卷 表达题 五 语言文字运用 13 依次填入下面文字中横线上的词语 最恰当 的一组是 大师上课的开场白 各有千秋 有的是精心设 计的 一张口就不同凡响 有的则是随意而为 好似 其实意蕴深矣 有心者才能意会 20 世纪 50 年代 黄叶病曾导演过世界香蕉栽 培史上最可怕的 瘟疫 使一种十分畅销的香蕉品 种彻底灭绝 近两年来 黄叶病又在拉美一些地区 中国人强大的购买力震惊国外 中国旅游团常 被当地媒体冠以 疯狂购物游客团 的名号 但旅游 纪念品往往 中国消费者在旅游购物时要注意甄别 A 侃侃而谈 死灰复燃 鱼目混珠 B 信口开河 卷 第 18 页 共 26 页 土重来 鱼目混珠 C 侃侃而谈 卷土重来 鱼龙混杂 D 信口开河 死 灰复燃 鱼龙混杂 14 下列各句中 没有语病的一句是 A 申银万国等多报告称 随着人民币阶段性贬值 持续及人民币长期升值预期显著削弱 短时间内市场 流动性将不可避免地出现边际收紧 B 一带一路 是中国顺应经济全球化趋势而提 出的伟大战略 中国未来数十年的改革开放都将围绕 这一战略为布局展开 C 户籍制度是依法确认 收集 提供人口基本信 息的制度 具有身份证明 人口统计和社会控制的管 理功能 D 近年来 武江区推行特色服务 功能服务和保 障服务 针对群众的需求着力提升社区服务能力 积 极打造便民社区 15 在下列语段横线处依次填入的句子 衔接最 恰当的一项是 名著重拍应有传播民族优秀文化担当 其未来的发展就会像逐浪的浮萍 难以 找到自己的根系 某些名著重拍对民族文化的肆意放 逐 实际上反映了创作者艺术良心的普遍缺失 缺乏 第 19 页 共 26 页 担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走得很远 用当代文化去激活民族优秀文化 不应是肆意的精神放逐 无论是一个民族 还是一个国家 放弃了对优 秀民族文化精神家园的坚守 故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园 名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代 文化 更要拥抱当代文化的新境界与新天地 A B C D 16 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 使 整段文字语意完整连贯 内容贴切 逻辑严密 每处 不超过 l5 个字 买过新汽车的人都知道 在新车的磨合期 车速不能太快 只有这样 这辆汽车未来才能风驰电 掣 如果在新车的磨合期高速行驶 汽车就会早衰 该急速行进时 就会力不从心 起跑领先了 百米赛就成功了一大半 但长跑的要诀却是保存实力 马拉松长跑竞赛 因为马拉松竞赛的特点是 谁笑到最后谁笑得最好 17 请根据下面的材料 概括鲁冰花的五点作用 第 20 页 共 26 页 每点不超过 15 个字 鲁冰花又名羽扇豆 是豆科类草本植物 由于花 朵色彩丰富 植株错落有序 鲁冰花经常被用于园林 造景 很多植物也喜欢与鲁冰花为邻 因为鲁冰花能 帮助其生长 比如在茶叶植株附近种上鲁冰花就可以 帮助茶叶健康生长 并让茶叶芳香甜美 鲁冰花根部 的小瘤子源源不断地把有机氮输送到土壤中 从而大 大提高了土壤的肥力 所以欧洲许多国家还将鲁冰花 种植在休耕的土地上 改良土壤 肥沃土地 经过多 年努力 研究人员已成功地将鲁冰花豆荚中的蛋白质 与散发青草气味的成分进行了分离 从而制作出口感 与肉制品和奶制品相似的高蛋白食品 鲁冰花含有丰 富的卵磷脂和铁 可防止血管硬化 对缺铁性贫血有 一定疗效 六 写作 18 阅读下面的文字 根据要求作文 去年金秋季节 某驴友在微信上发了几张关于潮 汕一个叫马山湖的偏远小村落的照片 照片中的马山 湖风景清幽 野花野草遍地 网友惊呼 世外桃源 随 后 大批小车蜂拥而至 把小村子堵得水泄不通 面 对突如其来的游客 当地村民虽然纯朴热情却也惶恐 不安 担心清静的生活从此一去 20XX 年韶关市高二 第 21 页 共 26 页 年级期末检测语文试题与参考答案不返 对此 网友们议论纷纷 有人说 这样的 世外 桃源 不应该被人打扰 过度关注会破坏它的清静 有人说 这么美丽的自然风光 养在深闺无人识 太 可惜 应该让更多人走近它 分享它 也有人说 如 果缺乏必要的开发性保护 这样的小村落很快将消失 以上材料引发你怎样的联想 感悟 请就此写一 篇文章 要求 自选角度 确定立意 自拟标题 文体 不限 不要脱离材料内容及含意的范围 不少于 800 字 不得套作 不得抄袭 参考答案 1 理解 理解文中主要概念的含义 B 2 分析综合 分析概括作者在文中的观点 D 3 分析综合 分析概括作者在文中的观点 C 4 理解 理解常见文言实词在文中的含义 D 5 理解 理解句子的大意 C 第 22 页 共 26 页 6 分析综合 归纳内容要点 概括中心意思 C 7 理解 理解句子的意思 我的祖宗以来 骑马射箭超越众人 威风震撼 天下 这个孩子虽然年纪小 但不失祖宗的风范 臣下百姓的心归属于太子 你不是祖先有功业 的世家 太子一旦登基 我们这些人将置身何地呢 8 鉴赏 鉴赏文学作品的表达技巧 全词运用了对比的表现手法 上片回忆刚到帝京 时意气风发 豪情万丈的情景 与下片描写晚年壮志 未酬 而白发早生的感慨 形成强烈对比 表现出了 词人的无奈和愤懑之情 9 赏文学作品的形象 壮志难酬之情 词句 时易失 志难城 写时机 失去 壮志难酬 感叹年华易逝 鬓丝生 两鬓已经生白发 生活的无奈和愤懑之情 平章风月 弹压江山 别是功名 写只好写文章品评风月 指点山川 建立 另外一种 功名 10 识记 默写常见的名句 乌鹊南飞 绕树三匝 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒怀 第 23 页 共 26 页 锲而不舍 金石可镂 乙 选考题 三 11 分析综合 分析作品的表现手法 AB 分析综合 概括作品主要内容 柿子树斑驳的皮肤像老人皱皱巴巴的脸 树干的沧桑像老人历经岁月的磨难 都很善良 柿子树帮小孩摇柿子 老人为柿子 树被砍而流泪 都很无奈 老