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一个小村庄的故事一个小村庄的故事 教学设计方案教学设计方案 教学目标 1 认识 郁 澈 等9个宇 学会 林 郁 等13个字 正确读写 山谷 森林 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 体会乱砍伐树给人类带来的灾难 教学重难点 教学重点是理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原因 教 学难点是联系生适实际理解本文所蕴涵的深刻道理 教学准备 1 小黑板 字词 2 课前布置学生查找资料 了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情 况 植物与水土流失 植物与环境保护等相关知识 教学安排 3课时 第一课时 一 投影插图 导入新课 1 师 山谷中 有这样一个小村庄 请同学们看一看 它给你留下 怎样丁怎岸的印象 2 学生讲述自己的感受 体会小村庄的环境之美 3 今云 我们就读一读这个小村庄的故事 出示课题 让我们把 时光倒回到许多年前开始 二 自读课文 完成以下要求 1 把课文读正确 流利 2 认读生字 指正字音 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式 各样 咆哮 应有尽有 锋利 喘气儿 黎明 3 边读边思考 小村庄结果怎么样了 三 汇报交流思考的问题 小结 一个美丽的小村庄最后在一场大雨中消失得无影无踪 真令 人痛心 这到底是谁造成的呢 我们下节课探究这个问题 四 熟读课文 练习讲述这个故事 1 自己练习讲述 2 指名讲述 评价读音的准确 故事的完整 第二课时 一 练习有感情地朗读课文 读中感悟 1 自已练习读 2 小组内读 评议后再练习 3 指名读 师生评议 1 第1段要读出小村庄环境之美 这样一个美丽的小村庄后来在一场大雨中消失得无影无踪了 这是 多么令人痛心的事呀 是谁毁了的呢 2 深入学习2 3段 理解第二段第三句话 具体给这十几户人家取一些名字并描述他们 的行为 把 一间间 一栋栋的房子 应有尽有的家具 工具 说一说 说说对 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中 这 句话的理解 朗读指导 读出小村庄人们的行动以及村庄变化的过程 3 学习最后两段 去掉 还 字跟原句比较 找出问题的实质 联系上下文理解 大雨没喘气 和 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 体会悲惨的无法 挽回的结局 过渡 事实正像我们所预料的那样 这个小村庄的人们在享受了 斧头带给他们的好处之后 最终还是让这些斧头给毁了一切 什么都没有了 指的是什么没有了 你能具体说说吗 议议如何读好这两段 再试试 二 总结全文 1 有感请地朗朗全文 2 你想对小村庄的人说什么 第三课时 一 学习生字 1 认读生字 给每个生字组词 2 认记字形 交流方法 3 点拨字形 森 葱 犁 喘 黎在田字格中的比例应该协调 葱 的中间是 匆 不是 勿 裸 的左半部分是 衣补 不是 示补 黎 的上部右边的不能写成多一撇的 勿 同样是 木 这个部件 在 森 栋 柴 中就有很大的不同 很多独体字作偏旁时具体 形状要发生改变 如 葱 中的 心 砍
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