跨越百年的美丽导学案（修改）

课时备课教案 学习内容18 跨越百年的美丽课时第二课时课型精读课文 教材分析 本组教材是以 科学精神 为专题编排的 这是一篇赞美居里夫 人的文章 文章以美丽为主线 表明了居里夫人的美丽不在于容 貌 而在于心灵 学习这篇课文 不仅仅是认识居里夫人 了解 他的事迹和科学精神 更重要的是让学生从心灵深处敬重像居里 夫人这样为科学献身的人 认同他们对科学精神和人生价值的追 求 学习目标 1 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为 科学献身的精神 2 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨 越百年的美丽 的深刻内涵 3 练习有感情地朗读课文 教学重点 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学 献身的精神 教学难点 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽 就是居里夫人所体现的科学精神 教师 课件 录像 教学准备 学生 预习课文 导学过程备注 1 谈话导入 同学们 上一节课 我们认识了报告会上端庄 美丽的居里夫人 这位女子仅仅靠美丽 端庄的容颜 跨越百年的吗 那么 究竟是什么让这美丽跨越百年 的呢 让我们再次跟随作者走进居里夫人 去细细品 读她 二 自主学习 1 出示自学提示 1 请同学们自由朗读课文第 3 6 自然段 找出描 写居里夫人美丽的相关语句 细细品味之后 在旁边 批注自己的感受 2 小组长组织组内成员交流学习收获 2 学生自学 老师巡视指导 3 小组内交流 三 品读 美丽 1 坚定执着之美 1 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能 含镭的工业矿渣 他们在院子里支起了一口大锅 一 锅一锅地进行冶炼 然后再送到化验室溶解 沉淀 学生自主阅读 勾划批注 与文本 的对话 让学生通 过自读自语 体悟 语言文字所蕴涵的 意义和所浸透的情 感 这个教学过程抓 住个牵一发而动全 身的问题 课题 分析 化验室只是一个废弃的破棚子 玛丽终日在烟 熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留 下了酸碱的点点烧痕 引导学生抓住 可能 一吨 一锅一锅 废弃的破棚子 终日 烟熏火燎 等词语 先 让学生联系生活实际想象情景 而后播放居里夫妇提 炼镭的录像 体会到居里夫人对科学事业坚定的信念 和执著的追求 2 经过 3 年又 9 个月 他们终于在成吨的矿渣中 提炼出了 0 1 克镭 引导学生通过 3 年又 9 个月 成吨 0 1 克 三个数字的对比 再次感受到居里夫人对科学事业 坚定的信念和执著的追求 2 献身科学之美 1 在工作卓有成效的同时 镭射线也在无声地侵 蚀着她的肌体 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退 逐 渐变得眼花耳鸣 浑身乏力 师进行资料补充 镭是一种有剧毒的物质 居里 夫人由于长期提炼镭 慢性中毒得了白血病 于 1934 年 7 月 4 日逝世了 医生的证明是 夺去居里夫人生 命的真正罪人是镭 引导学生感觉居里夫人献身科学的精神 2 她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女学 者 变成科学教科书里的新名词 放射线 变成物理 学的一个新的计量单位 居里 变成一条条科学定律 她变成了科学史上一块永远的里程碑 师生合作读这句话 引导学生从这组排比句中更加 深刻地体会到居里夫人为科学献身的精神 3 淡泊名利之美 她视名利如粪土 她将奖金捐赠给科研事业和战争 中的法国 而将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具 体会她淡泊名利 所以著名科学家爱因斯坦这样评价居里夫人 在所有的世界著名人物中 玛丽 居里是唯一没有 被盛名宠坏的人 4 拓展延伸 同学们如果想更多的了解这位女科学家的事迹 可以 在课外阅读 居里夫人 的美丽体现在哪些 地方 划出相关语 句 谈谈自己的体 会 让学生在读 中思 读中悟 在 充分读悟后让学生 交流汇报 文本的 理解与感悟不能脱 离语言环境 在理 解感悟中紧紧抓住 重点的词语和句子 谈感受 与此同时 让学生联系生活实 际和补充相关的视 屏内容 让学生对 文本的理解更加深 入 对居里夫人人 格魅力的美更加折 服 达到感悟与品 词析句有机融合 让学生课外阅