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第 1 页 共 4 页 四年级下语文综合教案四年级下语文综合教案 1 同学们 我们都写过作文 每当老师讲评作 文时 你的心情怎样 2 是的 在老师讲评作文时 同学们有的喜 有的忧 今天 我们就和小作者一起来学习略读课文 老师读作文的时候 3 读题质疑 1 读了这个课题 你的心里产生了什么疑问 2 想要解决这些疑问 让我们一起打开书 到课文中寻找答案 1 自己试读课文 提出要求 画出生字词 读顺句子 比较难读的长句了反复读几遍 读通全文 标出自然段序号 想想课文主要讲了 一个怎样的故事 2 出示本课的生字及词语认读 出示词语 图钉橡皮筋揣着骄傲赌气飘飘袅袅战战兢兢 蕴藏范文 第 2 页 共 4 页 开火车读 齐读 再试着写几个 平平淡淡认认真真战战兢兢飘飘袅袅 指名学生读以上词语 教师注意及时正音 体会 平淡 平平淡淡 哪个词语的语气更强 烈 是的 我们在以后的说话和写作中 恰当地使用 这类叠词 可以使我们的语言更丰富 更有感染力 谁能再试着说几个 教师随机板书 然后全班齐读 积累 1 指名逐段朗读课文 大家读得很好 课文的内容 仿佛写的就是我们 身边的事情 所以 老师想请大家把自己当成是课文 中的某个人物 走进文章 细细体会 2 理清课文的思路 以三条线来理解课文内容 这篇课文人物比较多 我们可以按照人物来理清 课文的主要内容 从老师这条线看 老师前后发生了什么变化 从 课文中找出相关段落读一读 从 我 这条线看 我 的心情发生了怎样的 弯化 我 又是怎样做的 谁来读读这些句子 从 同学 的表现来看 他们前后又有什么变化 第 3 页 共 4 页 3 引起这一切变化的原因是什么 是 我 向老师提出了一个小小的要求 念作文 的时候不念 我 的名字 4 阅读感悟 指导朗读 仔细品读 我 与老师的一段对话 我有一个小小的请求 我战战兢兢地说 小作者为什么会 战战兢兢 我们怎样读出这 种语气 我想 您念我的作文的时候 是不是可 以 不念我的名字 为什么这一句话用上这么省略号 我们应该怎样 读 小练笑 我想对说 同学们 相信通过刚才的学习 你一定有许多话 想说 你觉得课文中的 我 是个怎样的学生 老 师 给你留下了怎样的印象 对课文中同学的做法你 又有何看法 1 简介作者 同学们 你们知道吗 文中这个会写文章的小女 孩 后来成为我国著名的散文家 2 交流 第 4 页 共 4 页 同学们 故事里的人物 其实就在我们身边 我 们可以通过这个故事找到自己的影子 希望你们能像 文中的小作者一样 每个人都能写
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