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文档简介

第 1 页 共 3 页 菜园里菜园里 教案设计教案设计 一教学目标 认识 14 个生字 能正确 流利地 朗读课文 认识一些蔬菜 了解它们的特点 二教材分析与处理 1 教学重点 认识生字和了 解有关蔬菜的特点 2 创新点 游戏中学习 三课前准备 教学课件 律动音乐 生词卡片 蔬菜卡片 四教学策略 关注兴趣 创设情境 操作程序 激趣导入 看图识字 游戏巩固 学 习课文 游戏巩固 体验作业 激趣导入 小朋友们爱吃蔬菜吗 谁能告诉老师你最爱吃什 么蔬菜 你知道这些蔬菜种在哪么 菜园里的菜都成熟了 让我们一起去看看 看图识字 1 课件出示蔬菜图及带拼音的生字 生看图拼拼 音认字 重点讲解 黄瓜 的读法 2 生自读书上的词两遍 3 同桌用自制的生字卡片互相考 第 2 页 共 3 页 4 课件出示生字 豆 角 萝卜 心 指名读 生字并组词 游戏巩固 游戏 我的名字在哪里 游戏后 老师将蔬菜 名称卡片粘在黑板上 游戏 种蔬菜 学生将蔬菜图片粘在对应的词 下 学习课文 1 学生用自己喜欢的方式读课文 2 课件出示课文中出现的生字 指名读生字并组 词 3 师生多种形式读课文 4 结合蔬菜图片和课文 说说课文中出现的蔬菜 有什么特点 5 课件出示蔬菜图片 解释 红绿黄紫真好看 菜园一片好风光 游戏巩固 游戏 帮蔬菜穿衣服 指名给黑板上的蔬菜涂 色 其他学生做书上的 涂涂连连 体验作业 有时间和爸爸妈妈一起去菜场 菜园认识更多的 蔬菜 将新认识的蔬菜用彩笔画下来 第 3 页 共 3 页 课后反思 本课的教学重点是识字及了解一些蔬菜的特点 所以我设计制作了课件及教具 通过看 图 帮助学生认识一些蔬菜及蔬菜的名称 并设 计了几个连续性的游戏调动学生自主认记生 字的积极性 如 我的名字在哪里 教师任意出示一种蔬菜 让学生找出相应的词语 卡片 举起来大家一起读读 学生在这样较充分的自主 活动中 既可以认识蔬菜名称 又能记住生 字 游戏 种蔬菜 又从另一种形式上巩固了词 语 我还放手让学生借助拼音朗读儿歌 在 多种形式读熟儿歌的基础上 帮助学生了解儿歌 中各种蔬菜的特点 并感受词语描述的蔬菜 之可爱 游戏 帮蔬菜穿衣服 则进一步巩固复 习了儿歌内容 突破了教学重点 了解蔬 菜特点 本节课的
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