德育论文如何与学生做朋友

如何与学生做朋友如何与学生做朋友 张超 师生关系是教育过程中最基本 最主要的人际关系 因此 作为一名教师 能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键 那么什么样的师生关系才是 最好的师生关系呢 我认为 师生之间处得像朋友一样 那才是最好的师生关 系 那么如何与学生建立朋友关系呢 我认为 一 放下师道尊严 微笑面对学生 教师首先应该是一个有感情的人 而不仅是一架教书的机器 如果学生畏 惧老师 则必然会妨碍教育教学的顺利进行 记得去年刚来学校的我 还不是 一个班主任 只是班级的语文老师 所以能够心平气和的跟学生上课 课后也 很能够和学生打成一片 因为我没有班级管理上的压力 所以那个时候我们班 级的学生都十分喜欢我 也很喜欢上我的语文课 然而 今年 我变成了一个 班主任 就在我自己还没有发现我自己的变化的时候 曾经班级的学生就已经 开始找到我 并且对我说 老师 你现在变凶了哎 都不像以前那么亲切了 我们都有点不敢跟你说话了 要是我们在你的班里 一定很怕你 真的是一 句话点醒梦中人 在我决定走上教师这个行业的时候我就对自己说 一定要做 学生的朋友 因此我觉得老师在课内外如果放下师道尊严 多一些微笑 对学 生多几句鼓励的话语 多主动与学生进行沟通 坚持 无错原则 那么 课 堂上必然会出现积极举手 各抒己见的场面 而课外也会主动与学生打交道 不仅仅是询问学生的学习情况 也关注学生的生活状态 为了使我们班出现那 种其乐融融的场面 于是我给自己提出了要求 要面带微笑地上每一节课 不 在课堂上批评学生 不用过多的时间处理不良问题 表扬激励的语言不离口 另外 在校内校外 见了学生 我也会热情主动地与学生打招呼 这些做法使 我们班的师生关系大大融洽了 二 切实尊重学生 爱护学生 帮助学生 每个学生都有自己的权利和尊严 更有自己的思想 情感和需要 我们经 常训斥学生对老师不尊敬 没有礼貌 换位思考 他们也需要老师的尊重 爱 护和帮助 记得有某天下午 因为调课的缘故 下午三节课连着都是我的课程 三节课后我的嗓子着实受不了了 课还没有讲完 就已经快说不出话了 第二 天上班 我赫然发现办公桌上有一板喉片 虽然不完整 一件被吃了两个 但 是我一下子愣住了 深刻的感觉到了 这些孩子们是爱着我的 仿佛在我眼前 不是一板药片 而是学生对老师的一颗关爱之心 后来我得知 药片是班里的 一个小女生递给我的 平时文文静静 很少像别的孩子一样经常围绕在我的身 边 那天她捧着本子准备去给英语老师送作业 但是我猛然发现她的鞋带掉了 为了不让她不慎踩到鞋带摔倒 于是我就蹲下身子给她系鞋带 在我看来 这 是一个再普通不过的动作 但是她却记住了 她说她从来没有遇到过一个老师 会蹲下身子给学生系鞋带 老师关爱学生 乃份内之事 我从不奢求得到回报 但望着眼前这板药 我知道我确确实实地得到了回报 可见 教师尊重学生 无私的关爱 帮助学生 无形中也会对学生起着潜移默化的作用 为人之师 又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢 三 要对学生耐心细致 善于换位思考 如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑 那么很多事情就会顺利解决 否则欲速则不达 只有设身处地体察学生的思想感情 努力克服 自我中心 的倾向 常把自己放在学生的位置去思考 体验 不断调整自己的教育内容和 方法 这样学生才会信赖你 向你敞开心扉 教师也才能走进学生的心灵 真 正成为学生的良师益友 四 要用多种方式与学生沟通交流 缩短师生间的心理距离 要培养朋友式的师生关系 除了要有渊博的知识外 教师应采用多种方式 与学生交流 课上你的眼神 手势 甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他 们交流 但 仅此是不够的 作为一个班主任 可以很好的利用少先队活动的契机来强化师生之间的朋 友关系 记得在一次少先队主题活动日 活动的主题是 人人参与 民主平等 我正给学生解释什么是民主 什么是平等 我们班的一个小男生突然举手问 我说 老师 我觉得你和我们之间就是一种平等的关系 我一下来了兴趣 问他 你是从什么地方看出来的呢 他回答我说 因为您每次有什么关 于我们班的想法 都会询问我们全体学生的意见 就像是要给班级买一只钟 你也是先询问了我们大家的意见 然后由大家一致同意合买一只钟挂在班级里 而不是直接让我们交钱买钟 还有 我们班的班干部也是我们自己选出来的 是通过竞选然后投票产生的 而不是您直接指派任命的 我觉得我们班就是十 分民主的 我笑着对他点点头 是啊 即使仅仅是买钟这样一件小事 把决 定权交给这个班级里的每一个成员 让他们行使自己的权利 那么班级又怎么 不会其乐融融呢 此外 作为教师 保持乐观开朗 情绪稳定也非常重要 这样才会使学生 敢于接近你 乐于接近你 我想 对善于做学生朋友的老师 有哪个学生不喜 欢呢