《知之为知之,不知为不知》教学设计

第 1 页 共 5 页 知之为知之知之为知之 不知为不知不知为不知 教学设计教学设计 教学目标 1 知识与技能 掌握 文 过 更 远 舍 等实词及虚词 而 的意义和用法 2 过程与方法 领会孔子的生存智慧及其现实 的指导意义 3 情感态度与价值观 启发学生正确面对自己 的错误与无知 培养学生诚信 宽容 惜时 知错能 改等美好品德 教学重点及难点 1 文 过 更 远 舍 等实词的意义和用法 2 孔子的生存智慧及其启示意义 教学方法 品读 讨论 分类 联想 教学课时 一课时 教学过程 一 导语 同学们 通过前面两课的学习 大家对孔子已经 有了一定的了解 孔子既是伟大的教育家 又是伟大 的思想家 他教育弟子的不少言论都体现了深刻的生 存智慧 充满了启示意义 下面就让我们继续品读这 第 2 页 共 5 页 些人生格言 进一步感悟孔子深邃的思想吧 二 学生自读课文 整体感知 1 诵读 学生个别读 纠正读错的字音 全班 齐读 整体感知 2 要求学生通读全文 找出活用及通假字 扫 除阅读障碍 知 通 智 聪明 女 通 汝 你 无 通 毋 不要 食 通 蚀 亏耗 损失 过而不改 是谓过矣 足食 足兵 人能弘道 躬自厚而薄责于人 则远怨矣 通假字学生较容易找出 活用是难点 教师应作 必要的指导 3 学生结合注解自译 疏通文意 教师对个别 难理解处进行点拨 指导 如第二则 第十一则及第 九 十二则的关键字词 而 舍 等 三 内容探讨 1 要求学生给十二则论语分类 说说它们分别 从哪几个方面来表现孔子的人生智慧 提示 可分为三类 求学 为政 做人 也可以 第 3 页 共 5 页 有不同的分法 2 分组讨论 每组自选几则进行讨论 谈谈其 中包涵的道理及给你的启示 弄清下列问题 孔子如何阐述求学的态度 如何面对过错 如何加强自身修养 如何待人处世 如何阐述为政之道 3 学生发言 教师归纳 关于做学问 孔子主要阐述了三点 要实事求是 正视无知 要勤于思考 大胆探索 要惜时 自强不 息 进学不已 关于对待错误 孔子的观点是 要勇于面对错误 改正错误 知错能改 善莫大焉 关于为政之道 孔子主要阐述了两点 一要循序 渐进 不能急功近利 不能因小失大 二要取信于民 得民心者得天下 关于做人处世 孔子认为要加强自身修养 要严 以律己 宽以待人 要诚信 诚信为做人立世之本 四 拓展延伸 联系历史和现实 谈谈这几则论语给你的启示 1 学生自由发言 既可以结合自身情况来谈 第 4 页 共 5 页 也可以谈历史经验和教训 2 教师归纳 总结 启示一 学海无涯 尤其是在当今信息时代 各 种知识的更新层出不穷 一个人终其一生也不可能学 会所有的知识 面对浩瀚的知识海洋 我们每个人都 要敢于正视自己的无知 虚心向学 绝不能弄虚作假 不懂装懂 同时 还要勤于思考 大胆创新 一个不 懂得思考的人是不可能有创新的 而没有创新精神的 人 就不可能成为当今社会真正有价值的人才 启示二 俗话说 金无足赤 人无完人 任 何人都有缺点 都会犯错误 犯错误并不可怕 可怕 的是回避错误 掩饰错误 由小错发展成大错 最后 走上犯罪的道路 危害他人 危害社会 启示三 创建和谐社会需要从我做起 而人与人 之间的和睦相处离不开宽容 诚信 对自己严格一点 对别人宽容一点 就可以减少或消除人际关系中的矛 盾 启示四 做任何事情都要遵循客观规律 循序渐 进 不能急功近利 学习如此 做事如此 治国也如 此 欲速则不达 我们国家有许多这方面的教训 如 大跃进 如改革开放初期只顾发展经济忽视环境保护 第 5 页 共 5 页 总之 孔子的智慧 是关于现实生存的智慧 是 切合现实生存的智慧 他对社会人生诸多问题的深刻 认识 充满了启示意义 五 布置作业 1 熟读全文 背诵 1 3 6 7 8 9 11 12 则 2 归纳 整理 而 的意义和用法 3 诚信 惜时 正视错误 这些都是自古以来 人们谈论较多的话题 试从中选择一个谈谈自己的见 解 写成一篇 800