《青山不老》教学设计2

第 1 页 共 8 页 青山不老青山不老 教学设计教学设计 2 2 识 虐 踞 淤 理解 肆虐 风雨同舟 三番五次 归宿 山川共存 日月同辉 的意思 正确 流利地朗读课文 理解老人所创造的奇迹 说说青山不老的含 义 领悟老人植树造林 防止水土流失的精神 相关图片资料 课件 一 播放课件 激情导入 中国地图 认识晋西北的地理位置 播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料 引导学生畅谈感受 你看到了什么 想到了什么 出示一幅如诗如画的山林图 师 瞧 同学们 这是中国的晋西北 是西伯利 亚大风常来肆虐的地方 这里昔日是一片荒无人烟 穷山恶水之地 年后的今天 参天的杨柳 如臂 如股 劲挺山腰 绿色的波浪 此起彼伏 绿风荡漾 多么如诗如画的景色呀 在这令人如痴如醉的林海背 后 凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求 他为青山披绿衣 青山为他献钟情 同学们 想认识 他吗 那我们跟着作家梁衡去一起认识这位老人吧 第 2 页 共 8 页 那我们一起走进课文 青山不老 请大 家与老师一同板书课题 青山不老 二 初读课文 整体感知 打开书 页 请大家用较快的速度自由读 课文 把课文读通顺 读流畅 读正确 想想课文主 要讲了什么内容 好 请读书吧 老师先检查一下大家对生字的认识 谁来认 读生字词语 强调 肆虐 盘踞 等词的读音 你 理解这些词语的意思吗 肆虐 这个词不容易记住 我们起来写写吧 课文主要讲了什么内容呢 请大家试着用老 师出示重点词 说说课文的主要内容吧 山野 肆虐 山沟 奇迹 创造 绿洲 价值 造福 小结 这种方法叫重点词概括法 我们以后可以 用这种方法概括文章的主要内容 三 以文入情 感受奇迹 抓 奇迹 师 青山为证 绿树为凭 老人绿化造林 执著地坚守着大山 从他的事迹中 哪个词可以概括 你受到的震撼 板书 第 3 页 共 8 页 奇迹 快速默读全文 看看这位老人创造了怎样的 奇迹 先用笔画下来 在感动你的地方写你的上感 受 写完了吗 四人小组内汇报感受 指名学生汇报 出示 年啊 绿化了 条沟 造了 条防风林带 亩林网 这是多么了不起的奇迹 去年冬天 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机 他还 有宏伟设想 还要载树 直到自己爬不起来为止 这是一个怎样的奇迹呀 亩林网有多大 的面积 我们学校大约有 亩 相当于几个我们学 校那么大 可见有多大啊 引导学生想象 然后齐 读 师 这么浩大的工程是谁创造的 老农为创造这 片绿洲所付出的千辛万苦 为改造山沟所作出的巨大 贡献 板书 山沟 多么令人敬佩啊 带这种感情齐 读 课文的哪些部分还具体写到了老人创造这一 奇迹的呢 找出来进行交流 第 4 页 共 8 页 出示 第 自然段课文的句子 我们盘腿坐在土炕上 就像坐在船上 四周全是 绿色的波浪 风一吹 树梢卷过涛声 叶间闪着粼粼 的波光 这景色美吗 这比喻句把 比作 请轻轻 地读读这句子 你仿佛听到了什么 看到了什么 这么 美山林是谁创造的 指导朗读 我们该用怎样的心情段 这么美的句子能背下来吗 试试看 能背的同学 请站起来背吧 你一个人能背吗 请试试看 课文的哪些部分还具体写到了老人创造这一 奇迹的呢 找出来进行交流 出示 第 自然段课文的句子 是的 保住了这黄土 我们才有这绿树 有了这 绿树 我们才守住了这片土 你能理解这句话的意思 好 我们一起来深情的读读这句话吧 抓 环境 这一奇迹究竟是在什么样的情况下创造出来的 学生读课文 概括 预设 出示 我知道这条山沟所处的大环境 第 5 页 共 8 页 让学生联系课文 结合注释 学习第 自然 段 了解恶劣的自然环境 看课件 出示 风大作时 能逆吹牛马使倒行 或 擎之高二三丈而坠 理解意思 如果当时你在这情景中 你会有怎样的感受 让学生想象 这真是让人感到恐惧 老师与大家齐读这段 好码 师读前半句 你们读后半句 这位瘦小的老头 就在如此险恶的地方 竟 创造了这块绿洲 板书 绿洲 这是多么了不起的奇 迹阿 我们再来齐读这一句吧 出示 就在如此险恶的地方 我面对这个手端一 杆旱烟袋的瘦小老头 竟创造了这块绿洲 我还知道这个院子里的小环境是怎样的 尽管老农生活条件艰苦 甚至自己的老伴和奋斗 者相继离世 这位平凡的山野老农 放弃与女儿欢聚 颐养天年的幸福 依然不懈地努力进行改造 是什么 支撑老人在这里植树造林 守候一生 出示 他觉得种树是命运的选择 屋后的青山就是生命 的归宿 抓 看法 第 6 页 共 8 页 作者对老人是什么看法呢 从中找出来 齐 读课文 自然段 师 从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山 老农 把自己的一生都奉献了出来 这就是他生命的价值 因此当告别老人的时候 我 不由得想到 生读 另一种东西 是什么东西 另一种东西 表面上指的是老农创造的这片 绿洲 事实上还包含着开辟山林 绿化家园的精神和 造福后代的情怀 老人用自己的勤劳善良创造了这片 绿洲 有限的生命创造了无限的价值 生命的意义在 茫茫青山中得到无限扩张 而且将随着青山永垂不朽 这是不会因为年龄的增长而变老的 板书 老人精神 与山川共存 与日月同辉 是什么意思 生 与山川共存 就是说和山山水水一起共同 存在 生 与日月同辉 就是和太阳月亮那样一起发 出光辉 同学们理解得不错 可是老农能和山水永远 存在吗 老农能像日月一样发出光辉吗 请大家联系 第 7 页 共 8 页 上下文想一想 到底是什么与山水共存 与日月同辉 呢 生 我觉得老农创造的这片青山 可以与山水共 存 生 我觉得老农创造奇迹的这个精神更值得永远 流传 要知道 年时间对于一个人来说也不算短 老农既要克服恶劣的自然环境 又要克服艰辛的生活 条件 这是多么不容易的事情啊 生 是啊 老农面对困难能够迎难而上 坚持不 懈地努力改造 这种精神会永远闪光 生 更重要的是老农这样含辛茹苦地做 并不是 简单地为了自己 而是为了这个山沟里的人们 甚至 可以说是为了人类 在作出自己的贡献 这种舍小家 为大家的气概又有多少人能做到 这难道不是宝贵的 财富吗 师 是啊 老农不仅留下了这片青山 还留下了 更为宝贵的东西 与环境作斗争的不屈精神 绿化 家园 保护环境的奉献精神 造福人类的精神 是老 人执著地植树造林 防止水土流失的精神啊 这种东 西不会随岁月的流逝 年龄的增长 老人的年迈 离 开而消失 它将永远根植在我们心中 这一切将与山 川共存 与日月同辉 带着这份感动 让我们一起再 第 8 页 共 8 页 读一读描写作者感受的话 这位普通的老人让我领悟到 青山是不会老 的 还有什么是不老的 有了老人精神熏陶下的人们 对青山的呵护 我们的青山怎么会老呢 它将越来越 茂盛 越来越广阔的遍布祖国大地 万古长青