《风娃娃》优秀教学设计

第 1 页 共 5 页 风娃娃风娃娃 优秀教学设计优秀教学设计 1 认识 12 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃 娃的好心和傻气 3 懂得 做事情光有好的愿望不行 还要看是 不是对别人有用 的道理 通过自主阅读合理想象感情朗读等学习过程使学 生学习从生活中汲取营养的学习方法 通过学习使学生明白做事光有好的愿望不行 还 要看是不是对别人有用 1 认识 12 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会风娃 娃的好心和傻气 3 懂得 做事情光有好的愿望不行 还要看是 不是对别人有用 的道理 体会风娃娃的好心与傻气 懂得本文的道理 1 掌握课文重点字词理解课文内容 2 通过多种形式朗读理解课文内容 懂得道理 两课时 第 2 页 共 5 页 1 猜谜激趣 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 2 板书课题 谈话激趣 风娃娃长大了 它想 出门为人们做好事了 风娃娃还想和聪明好学的孩子 交朋友呢 大家想和它交朋友吗 快去读读课文吧 1 学生借助拼音自由朗读课文 要求读准字音 不会读的字看拼音多读几遍 2 画出生字组成的词语 联系上下文想想词语 的意思 3 看课文有几个自然段 用序号标出 1 出示生字 指名读 2 课文分几个自然段 3 课文主要讲的是什么 1 开火车认读生字卡片 注意读准字音 抽 驶 示 筝 伤为翘舌音 踪 责为平舌音 等为后鼻音 2 小组作识字 交流识字方法 换偏旁 油 抽 读 续 使 驶 组合法 口 及 吸 木 及 极 氵 干 汗 二 小 示 竹 争 筝 足 宗 踪 3 扩词练习 第 3 页 共 5 页 4 接力读课文 要求看清字形 读准字音 1 认读 8 个生字 2 教师范写 学生认真观察 怎样才能把字写 好 再书空 3 注意几点 表 下部笔顺 汗 伤 左右结构 左窄右宽 吸与极比较 两个字都是左窄右宽 右边都为 及 4 学生练习书写 完成 我会写 教师巡回 指导 1 抽读生字词语 2 出示句子测读 1 朗读全文 了解课文大意 2 出示三幅插图 学生认真观察 图上风娃娃 各在干什么 哪种做法是对的 3 找出与插图内容相对应的段落 认真读一读 1 同桌互相说说风的认识 2 读第一段 了解风妈妈的话 1 风娃娃会做什么呢 接下来自由读读课文 找 找风娃娃来到了哪里 做了哪些事 第 4 页 共 5 页 2 学生自由汇报 老师板书 田野 吹风车 河边 吹船帆 广场 吹风筝 四处 吹衣服 吹小树 3 以上几件事中 哪些是他做的好事 哪些是他 做的坏事 4 提问设疑 小组研读 风娃娃为什么想到帮人们做事 风娃娃为什么好心办了坏事 选择你最感兴趣的问题 在自学的基础上讨论 5 指导朗读 内娃娃什么了什么好事 结果怎样 风娃娃做了两件好事后 是怎样想的 读一读这 一句话 从他心里想的 你体会到了什么 感受怎样 风娃娃做了什么坏事 结果怎样 风娃娃听了人们的责怪 是怎样想的 读一读这 句话 6 读读学习伙伴的话 说说你想对风娃娃说什 么 7 请你