20XX年高考英语试题的分析与反思

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 年高考英语试题的分析与反思年高考英语试题的分析与反思 一年一度的高考终于结束了 今年是我省实施新 课程标准后的第一年高考 因此 今年的高考备受各 界的关注 试题的难度 结构 新课程标准理念在试 题中的体现和结合 新课程标准下的高考与传统高考 的衔接等牵动着老师 高三学生和家长的心 总体来说 今年 xx 省高考英语试题的难度与往 年保持基本平稳 虽然新增三类新题型 第一部分 语音题改成选择所给单词的正确音标的读音 阅读题 中 第五篇改成任务型阅读 即选择主题句 改错题 变行中改错为句中改错 但新增试题的总体难度不大 所以分析整套试卷 我认为整体来说 xx 省 20XX 年 高考英语试题能充分考虑我省省情 从实际出发 兼 顾了陕南 陕北和关中地区的教育现状 充分反映我 省中学英语教学实际 是一套以基础考点为主 有层 次 有梯度的高质量试题 作为新课改施行以来的第 一年高考试题 它能够贯彻 改革中求稳定 的特点 试卷所涵盖的内容 贴近生活 贴近现实 所选用的 文章通俗易懂 考察的语言点和语法规则无偏 怪 难题 大多为平时已练习过的基本常识 学生做起来 第 2 页 共 5 页 应该没有什么困难 第一部分音标题中 agriculture 一词的音标 因涉及到该词的重音并且为多音节 有少数同学判断 错误 其他几个均为单音节和双音节词 相对较简单 补全对话内容为两人谈论周末海边度假 话题贴近生 活选项清晰明了 单选题为一个单词和一个短语辨析 两个口语运用 其余的九个小题考查英语基础语法和 基本结构 包括代词 情态动词 非谓语动词 谓语 动词的时态和语态 定语从句 壮语从句 名词性从 句 倒装结构和虚拟语气等 其中 17 18 两个小 题略有难度 作为高考英语试题的重头戏 完形填空 阅读理解所选用的六篇文章难度适中 体裁多样 内 容涉及人生观和世界观教育 助人为乐 体验没有现 代生活元素的生活 垃圾邮件的危害及应对策略和馈 赠礼物 七选五的任务型阅读 虽然也属于新题型 但其实它是阅读题的一种新形式 本质上没有什么变 化 只是今年的七选五中有个别题的选项较难确定 学生需三思后慎重选择 单词拼写部分 所考单词基 本上属高频单词 且形式变化不多 只有四个单词存 在词形和此行的变化 分别是 discussing pretended minutes deeply 改错 虽在一定程度上属于新题型 但所考察的全部属于英 第 3 页 共 5 页 语基础知识 写作要求完成一封电子邮件 基本上没 有大的难度 学生考后的反馈来看 容易出错丢分的环节有 语音题 七选五阅读 单词等 其实这些部分 我们 在考前也有所预计并进行了针对性的训练 只不过 这些部分成绩的提高是一个漫长的过程 需要不断地 积累来准确地掌握和运用 从考试的效果来看 我校高三复习的总体安排和 思路是正确的 对今后复习备考的几点建议 1 加强基础知识的复习与巩固 中学生英语学 习整体程度不高 他们单词量较少 英语感受能力较 差 同时长期记忆的方法不得当 所以学习起来较困 难 即使学生在思想上已很重视英语的学习 并且在 时间上也付出了很多 但很多人仍发现 他们的成绩 提高的较慢 对此 应要求学生反复复习 多练习基 本语言点 语法点 将英语的基本语法真正弄通 将 高频单词真正背会且会灵活运用 同时坚决放弃对一 些偏题 难题的深究 这样既可减少对宝贵时间的浪 费 同时又可提高提高学生学习英语的兴趣和信心 同时 要重视小测验 以检验和加强学生的学习效果 毕竟 学生听课是一回事 但将课本知识转化为自己 第 4 页 共 5 页 脑子里固化的语言运用能力又是另一回事 而且这后 一步更加重要 毕竟高考检验的是学生学习掌握了多 少以及运用所学知识去解决实际问题的能力 而非老 师教过多少 2 注意因材施教 加强分层次教学 各班学生 中有英语特长生 有英语较好和中等的学生 但也有 英语很差的学生 一锅烩 的做法 明显让英语学 习好的学生有些 吃不饱 所以他们会显得不专心 学习态度不端正 而基础差的学生上课听老师讲如同 听天书 其实在教学上应该更大胆地放手给学生留一 些时间 让他们自由地讨论难点或向老师请教询问 这样学生就可以有针对性地查漏补缺 而不应害怕学 生会浪费时间 抓不住重点 以至于老师没玩没了地 讲个不停 其次 在作业布置上也有所不同 这样有 目的 有针对地提高不同层次学生的学习 可能效果 会更好 3 还要抓好学生的思想工作 要打消 好学生的 骄傲自满的心理 督促他们追求更高 同时稳定中等 生的心理 安抚差学生 要让差生意识到 只要他们 在努力一些 再坚持一些 英语成绩的提高并非不可 能 老师应给他们更多的自信 4 处理好教材和考试的关系 现行的教材的容 第 5 页 共 5 页 量和难度均远远超过了老教材 涉及的词汇量也比考 试大纲所规定的量大得