浙教版三年级语文上册《燕子过海》教案

第 1 页 共 8 页 浙教版三年级语文上册浙教版三年级语文上册 燕子过海燕子过海 教案教案 1 背景知识 记叙了作者在大海上看到燕子南飞的情景 赞美 了燕子为到达目的地所表现出的不畏艰难的精神 2 教材特点 本单元训练的重点是读懂一组以时间为序的句群 没有明显的段落 第 3 自然段句与句之间有着严密的 承接关系 可作为与第五单元训练重点有机过渡的一 个训练段来进行教学 1 学会本课 10 个生字 理解 8 个新词 2 理解燕子过海不怕艰辛的句子 3 能按指定的句式补充句子 把主语相同的句 子合并成一句话 4 能正确 流利地朗读课文 5 了解燕子的习性 体会燕子过海的艰辛 懂 得要保护益鸟 教学重点 读懂第 3 自然段 体会燕子过海的艰 辛 教学难点 燕子为什么要过海 课文录音 投影 第 2 页 共 8 页 2 课时 教学目标 1 学习生字 理解 风平浪静 航行 不分昼 夜 等词语的意思 2 正确朗读课文 初步体会燕子过海的艰辛 教学过程 1 揭示课题 大海宽广无边 燕子为什么要飞过大海 又怎样 才能飞过大海呢 2 自学课文 自读课文 圈点注划 通过动手动脑动口 初步学会课文内容 找出疑 难的地方 3 交流学习体会 燕子为什么要过海 抽读第 2 自然段 划出表示原因的句子 把划出的句子读一读 句子中找出几对反义词 见 作业本 第 7 题 按课文内容填空 一个的日子 我们的船在的太平洋上航行 海洋 除了用 蓝色 来形容外 还可以用 第 3 页 共 8 页 哪些词来形容它呢 轻读课文第 1 自然段后 在中填 上合适的词语 的海洋 燕子怎样才能飞过大海呢 理解 不分昼夜 的意思 说说 昼 的意思 说出它的反义词 感情地朗读第 3 自然段最后一句话 4 作业 抄写生字新词 朗读课文 1 理解课文中描写燕子过海不怕艰辛的句子 培养爱护益鸟的思想感情 2 进一步了解按时间顺序连句成段的叙述方法 3 能按指定的句式补充句子 初步学会把 句子写具体 能把主语相同的三个句子并成一句 4 能有感情地朗读课文 理解描写燕子过海的艰辛和不怕艰辛的句子 燕子飞下来 停在甲板上休息 比较句子 两句意思有什么不同 燕子落下来 伏在甲板上休息 第 4 页 共 8 页 我们继续学习 14 课 燕子过海 1 请大家回忆一下课文主要讲什么 2 齐读第一 二自然段 注意读书姿势 这堂课我们继续学习课文三 四两个自然段 着 重完成以下两个任务 1 理解描写燕子过海的艰辛和不怕艰辛的句子 2 能说说第三自然段连句成段的方法 默读第三自然段 完成以下任务 1 标出第三自然段有几句话 2 用 划出描写燕子过海的艰辛的句子 理解第一句 1 我们来比较三组句子 比较句子怎么比较呢 先读读句子 找出上下两句什么地方不同 再想想上 下两旬的意思有什么不同 打出投影 比较句子 说说每一组上下两句的意 思有什么不同 a 燕子一定是疲倦了 燕子一定是太疲倦了 b 燕子像雨点一样地飞下来 燕子像雨点一样地落下来 第 5 页 共 8 页 c 燕子停在甲板上休息 燕子伏在甲板上休息 齐读第一组句子 找出上下两句不同之处 并 说说句子意思有什么不同 学生用 a 组句子的比较方法比较 b c 两组上 下两句意思有什么不同 2 把 a b c 三组中的下面三个句子并成一句 话 拿掉 a b c 组每组的上面一句话 读三组中的 下面三个句子 a 燕子一定是太疲倦了 b 燕子像雨点一样地落下来 c 燕子伏在甲板上休息 说说这三个句子都是写什么 是围绕哪个词来写 的 像这样都是写同一种事物或人物 意思连贯的几 句话 可以合成一句话 怎么合呢 打出投影片讨论并订正 3 指导朗读句子 读好 太疲倦 落 伏 几个词 读出燕子过海的艰辛 理解第二句 1 过了一会儿 燕子又怎么样呢 第二句中哪 第 6 页 共 8 页 些词语也写出了燕子过太平洋的艰辛 2 展翅起飞 不仅写出了燕子过太平洋的艰 辛 而且还写出了什么 3 还可以从什么地方看出燕子不怕艰辛 4 齐读第一 二句 5 读到这里 老师被燕子那种不怕艰辛的精神 深深地感动了 你们呢 此时此刻 你们想对燕子说些什么 理解第三句 1 看投影填空 水手们用的目光 那些越飞越远的燕子 又怀着 的心情 把这些的燕子 放到大海的怀里 2 崇敬 是什么意思 谁能给 崇敬 换个 意思相近的词 出示 的目光 3 水手们崇敬燕子的什么 你是从这一句话中的哪些词看出来的 4 让我们和水手一样怀着对燕子无比崇敬的心 情齐读第三句话 5 这一句写什么 说说第三自然段连句成段的方法 第 7 页 共 8 页 1 说说这一段三句话是按什么顺序连接起来的 你是怎么知道的 2 找出这一段中表示时间的词 这一段是用 过了一会儿 这个表示时间的词 把上下旬连接起 来 我们都被燕子那种不怕艰辛的顽强精神深深感动 了 而身临其境的水手们更感动 他们向我们提出了 什么要求 请同学们读第四段 1 思考这一段中两句话是什么关系 2 哪一句是结果 哪一句是原因 把 你可知道 换成 因为 来读读 3 这两句话都用了叹号 该用怎样的语气来读 齐读第四段 1 看板书说说燕子过海的艰辛 2 作者请我们不要伤害燕子 仅仅是由于它过 海的艰辛的原因吗 3 打出投影 水手们