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第 1 页 共 4 页 公开课公开课 伊索寓言伊索寓言 教学设计教学设计 教学目标 1 了解三则寓言故事内容 引导学生赏析理解 领悟寓言中所蕴含的深刻 道理 结合例子 获得效益 2 通过对寓言的理解 激发学生对 伊索寓言 的喜爱 培养阅读兴趣 教学过程 一 复习 谁能用简洁语言说说其中一两则故事的内容 二 精读课文 狐狸和葡萄 1 指导看插图 抓住文中关键词语体味葡萄的 诱人 2 一只狐狸看到了 它变得怎样了 又是怎样 做的 想尽了各种办法 想象一下 它可能会用什 么办法呢 3 结果怎样 他是怎样想 怎样做的 4 狐狸为什么说葡萄是酸的 不好吃 第 2 页 共 4 页 5 齐读第三段 体会寓意 牧童和狼 1 默读第 1 2 段 边读边想 在 好几次 和 后来 发生的事情中 牧童和村民们各有什么不同 表现 2 齐读第 1 2 段 体会牧童前后 大叫 时的 不同情感 村民听后有什 么不同情感 3 生活中你有经历类似的或见过 听过类似的 事情吗 4 读了这则寓言你想对说谎人说些什么 对自 己说些什么 5 齐读最后一段 说说自己对寓言的理解 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 蝉和狐狸 1 学生讨论 圈套 指什么 本则寓言中指 什么 2 细读第 2 段 思考 怎样骗的 3 默读 3 4 段 思考 蝉为什么没有上当 这 是一只什么样的蝉 第 3 页 共 4 页 4 交流 你想对寓言中的蝉说些什么 对那些 中了 圈套 的 蝉 说些 什么 5 齐读第 5 段 说说自己对寓言的理解 6 对比 狐狸和蝉 与 狐狸和乌鸦 的主人 公形象 三 总结 1 文章结构 先讲故事 再揭示寓意 2 感受寓言形象 感悟寄托道理 吸取经验教 训 四 作业 自学 我读书我快乐 附 板书设计 伊索寓言 狐狸和葡萄 葡萄 诱人 狐狸 馋得直流口水 吃不到 酸 牧童和狼 狼没来 牧童 大叫 村民 闻声赶来 大笑 惊慌失措 狼来了 牧童 吓坏大叫 村民 没人帮
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