小学语文一年级：《语文园地七》教学设计五（1）

第 1 页 共 6 页 小学语文一年级 小学语文一年级 语文园地七语文园地七 教学设教学设 计五 计五 1 1 小学语文一年级 语文园地七 教学设计五 一 创设情景 激趣导入 同学们 今天老师要带大家到动物王国的语文园 地去参加几项有趣的学习活动 看看同学们在今天的 活动中能发现什么 还要让大家积累一些语文知识 比一比 谁发现的多 谁积累的多 你们瞧 爱动脑 筋的小猴子和非常勤快的小花猫也起来参加了 我的发现 首先 我们先到动物王国里的猴子营地开展第一 项有趣的 寻找秘密 活动 1 发给学生写有这些生字的卡片 先读一读 2 动手剪一剪 用剪刀把每个字剪开 分成偏 旁和部件两部分 3 把这些字的偏旁放在一起 说说你发现了什 么 4 全班交流 你发现这些汉字有什么秘密 5 小结 同学们在这项活动中 发现了这么多 汉字的秘密 也懂得了按偏旁归类和利用形声字识字 的方法 同学们刚才还发现在这两排汉字队伍里还有 第 2 页 共 6 页 五个生字朋友 如果同学们能运用这些识字方法记住 并认识它们 我们就能很快进入下面开心大转盘活动 同学们有没有勇气啊 我会认 1 谁愿意做勇敢者带同学们读准这五个字 2 用你喜欢的方法 记住这些生字 并向大家 传授记的秘诀 3 去掉拼音读给同桌听 4 自由选择字组词 5 看书 小组互读过关 我会填 现在 小猴子营地里还有一项更有趣的开心大转 盘活动 同学们要开动脑筋 看看你们能不能发现这 个大转盘里的秘密 1 课件出示 今 先读一读 再组字 把学 生组的字用课件展示 2 课件出示 相 方法同上 把两个汉字 念 和 想 对齐 3 要求同学们仔细观察这两行字 再看开心大 转盘 转盘中心填什么 就能变出很多字呢 4 全班学生互相交流 说说又发现了什么秘密 5 课件演示 转动转盘 同学们读 你是今 第 3 页 共 6 页 我是心 组成新字读作 念 你是相 我是心 组 成新字读作 想 6 小结 这具转盘的秘密就是转盘的中间圆圈 里填上一个 心 字 就能变出很多了 真是太有趣 啦 平时学习中 你还有哪些发现 可以随时随地告 诉老师和同学们 设计意图 借助学生喜爱的游戏活动 把部件组 合构成新字的识字方法从课内拓展开来 使学生凭借 丰富的识字资源认识汉字 对学生识字能力的培养起 到了促进作用 三 日积月累 读读记记 小猴子看到同学们这么聪明 发现了这么多汉字 的秘密可高兴了 能干的小花猫看见了 也要带大家 到它的竞赛场地比试比试呢 你们愿意吗 1 教师板书两个句子 学生多种形式读 再说 说这两句话的意思 2 教师领背 教师背前半句 学生背后半句 教师和学生一同背诵 3 鼓励学生课后搜集 背诵自己认为说得很有 道理的话 比一比 谁搜集背诵得多 我会写 第 4 页 共 6 页 师述 小花猫喵喵喵 说我们好好好 还有个任 务 我会写 动脑动手学一学 说说例子 冷 和 热 有什么关系 其余五个 田字格里怎么填写呢 正确书写五个字 我会读 1 自由练读 要求读准字音 2 将自己喜欢的句子读给好朋友听 3 配乐赏读 总结 同学们认真学习 赢得了小猴子和小花猫 的夸奖 这节课你们有哪些收获 第二课时 一 复习引入 激发兴趣 1 我们学了课文 手捧空花盆的孩子 谁能 谈一谈文中的国王为什么要选雄日做继承人呢 2 雄日诚实地捧着空花盆去见国王 国王问他 怎么捧着空花盆呢 他会说什么呢 课件出示雄日说的 一段话 尊敬的国王啊 我把您的花种带回家 十分 用心地培育 我选择了最好的土壤 把花盆放在阳光 充足的地方 按时浇水 施肥 天天看啊 看啊 种 子就是不发芽 3 雄日认真做事 又把种子不发芽的经过诚实 地讲给国王听 博得了国王的嘉奖 我们在家庭生活 第 5 页 共 6 页 中如果做错了事情 应该怎样向父母说呢 二 创设情境 口语交际 情境 1 有一天小松正玩得开心 一不小心把花 瓶打碎了 如果你遇到这种事情 该怎么做呢 和周围同学 交流自己的想法 自主汇报 教师和其他学生注意倾听 及时肯定精彩语言 以适当的方法纠正语病 情境 2 小松如实地向爸爸说明了情况 爸爸却 打了他 如果你是小松 你会怎么想 怎么做 和你的好朋 友说说心里话 老师扮演父亲与同学合作表演给大家看 师生间相互评议 引导学生做错事情不但如实说 还要勇于承认错误 设计意图 师生同台表演 相互评议 使学生 在民主 平和的学习氛围中主动思考 自由争论 激 发学生参与口语交际的积极性 并点拨引导学生使用 标准 规范的语言进行交际活动 起到了事半功倍的 作用 情境 3 你打碎了花瓶 并诚实地向爸爸认错 你的爸爸会怎样做 第 6 页 共 6 页 小组内交流爸爸的做法 先说一说你怎么向爸爸说 爸爸会怎样做 再找 一