《雨后》教学教案

第 1 页 共 9 页 雨后雨后 教学教案教学教案 教材分析 雨后 是一篇反映孩提生活 富有童趣的诗歌 诗中运用极其细腻的笔触 描绘了一对小兄妹雨后踩 水嬉戏的有趣情景 准确而又传神地刻画了兄妹俩不 同的个性特点及喜雨爱水的心理特征 教学目标 1 技能目标 正确 流利 有感情地朗读和背诵 课文 2 知识目标 学会本课生字词 绿线内的生字只 识不写 理解由生字组成的词语 3 情感目标 结合自己的生活体验 感受童年生 活的幸福快乐 教学重 难点 1 正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 2 能够按照老师的要求自主学习 朗读认字 读 出愉悦的心情 养成教育训练点 1 堂习惯 2 培养学生良好的书写姿势 第 2 页 共 9 页 四 教学过程 第一课时 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 学会本课 9 个生字 理解由生字组成的词语 3 初步了解课文主要内容 教学重难点 1 正确 流利地朗读课文 2 正确书写 射 和 短 两个生字 教学过程 一 导入新课 1 刚刚与春姑娘告别 夏姐姐就悄悄地向我们走 来 你瞧 刚才还是晴空万里 一转眼 天空下起了 一场暴雨 雨过天晴 空气中洋溢着阵阵清新 嫩绿 的树梢闪着金光 我们迫不及待地冲出了家门 此时 此刻你会做些什么呢 谈谈自己的趣事 和自己喜欢 做的事 由此引入课文 2 大家都曾有过玩水的快乐 著名作家冰心奶奶 把小朋友玩水的欢快情景写成了一首诗 说不定 诗 中还有我们的影子呢 大家想不想读一读呀 二 初读课文 1 借助拼音自由读课文 读准字音 读通句子 第 3 页 共 9 页 2 检查生字词 出示生字词 树梢 赤脚 使劲 妹妹 糟糕 发射 兴奋 短粗 辫子 咬着 嘴唇 自由读 遇到不会读的到课文里去找 指名分行带读 相机板书易错字的读音 如 使劲 兴奋 读给同桌听 同桌互相交流 你已经知道了哪个词语的意思 教师相机点拨 开火车读 齐读词语 大家一起商讨 解决一些生词 3 把词语带入课文中去读 把句子读通 读顺 再读课文 回答问题 诗歌中有哪些人物 什么 时候 他们做什么 心情怎么样 4 检查读书 指名分段朗读 相机指导难读的句子 以点带面 扎实训练 回答问题 5 反馈置疑 通过读书 你知道了这篇诗歌写的 是雨后的哪呢 雨后的场面是什么样的 第 4 页 共 9 页 三 学写生字 1 按结构出示本课生字齐读 梢 劲妹射短粗咬 奋 赤 2 重点指导并范写 赤 第二 横 要拉长 像顶帽子遮住身体 射 新偏旁 身字旁 和 身 字的区别 3 学生在习字册上描红 练写 教师巡视 4 反馈 点评 第二课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 感 受诗歌的节奏韵律 2 进一步复习掌握课后第三项的生词 随文理解 词义 当堂默写 3 结合自己的生活体验 感受童年生活的幸福快 乐 教学重 难点 1 指导学生朗读背诵 在朗读过程中加深对重点 词句的理解 2 理解小哥哥 嘴里说糟糕糟糕 而他通红欢喜 的脸上却发射出兴奋和骄傲 的心理 第 5 页 共 9 页 教学过程 一 复习反馈 回顾课文 1 听写词语 赤脚 使劲 发射 咬着 2 批改并点拨 赤脚 注意赤的第三笔横要写长一点 就像一顶 帽子 发射 射的身字旁要和身字区分开来 撇不能出 头 3 齐读词语 由这四个词你想到了课文里的哪些 内容 4 引读课文第一自然段 看视频用自己的语言说 说雨后的情形 上节课我们通过读课文知道了雨后嫩绿的树梢闪 着金光 广场上成了 生接 一片海洋 水里一群 赤脚的孩子 生接 快乐得好像神仙一样 提问 为什么会闪着金光 为什么说孩子们象神 仙 用什么语气读第一自然段 二 精读赏析 理解词句 A 精读第二 三 四自然段 1 在这群赤脚的孩子中 有一对兄妹 他们呀可 有意思啦 咱们先来看看小哥哥是怎么玩水的 好吗 第 6 页 共 9 页 相机出示小哥哥的贴图 贴在黑板上 找快乐 自读 2 3 小节 想想你从哪里读出了小哥哥的 快乐 生自由读 可圈圈画画 师巡视 反馈 我的发现 小哥哥使劲地踩着水 把水花溅起多高 指导读出 使劲 溅 板书 踩 他喊 妹 小心 滑 说着自己就滑了一 跤 指导朗读小哥哥的话 指名读 指导声音要喊出来 齐读 妹 小心 滑 听老师读的和你们有什么不同 妹 小心 滑 做了个差点滑倒的 动作 比较体会 滑 的读法 为什么这样读 引出下 句意思 板书 喊 滑 一起学着老师的样子读读看 齐读 而他通红欢喜的脸上 却发射出兴奋和骄傲 联系上文 体会小哥哥兴奋什么 骄傲什么 指 第 7 页 共 9 页 名读第三节 他拍拍水淋淋的泥裤子 嘴里说 糟 糕 糟糕 而他通红欢喜的脸上 却发射 出兴奋和骄傲 读到这里 你产生什么疑问了吗 体会小哥哥的心情 虽嘴上说糟糕 心里却因为 觉得摔跤好玩而快乐 自读第三小节 练习体会 读 出快乐 整和 感受快乐 如果你就是那位小哥哥 你读 的一定更好 请你带着小哥哥的感受来读读 2 3 小节 练读 2 小哥哥玩的这么高兴 其实小妹妹玩的同样快 乐 相机贴小妹妹贴图 自由读第 4 小节 小妹妹是怎么玩水的 请一女生回答 你能演一 演吗 一男生在前踩 女生在后表演踮脚尖 小碎步 跑 为什么咬着唇 为什么提着裙 为什么要跑不走 跑为什么是轻轻的小心的 观看后的同学回答小妹妹怎么玩的 相机板书 跟 咬 提 指导 轻轻地小心地跑 读起来声音要轻 练 读 齐读 小妹妹这么小心翼翼地跑 其实心里怎么想的 你对最后一句话有什么疑问吗 指名回答或讨论 第 8 页 共 9 页 那该怎么读呢 自己练练 让我们听听咱们班的小妹妹读 怎么样 全体女 生读第四小节 男生也来试试吧 果然 还是女孩子更能体会 小妹妹的心 5 同学们可真会读书 喜欢这篇课文吗 让我们从 头开始快乐的自由读读吧 B 背背课文 画画雨后 以下两种可让学生自由选择 1 背一背这首诗歌中你最喜欢的那一节 可以找 同学背或找老师背 2 这雨后的故事还有很多很多 你可以画画冰心 老人这首诗歌中所讲的哥哥和妹妹的故事 也可以画 画在校园里 你和同学们雨后玩水的故事 三 写字教学 1 出示左右结构的生字 短 粗 2 重点指导并范写 粗 和 组 对比区别并范写 3 学生在习字册上描红 练写 教师巡视 4 反馈 点评 板书设计 雨后 踩 第 9 页 共 9 页 喊 滑 跟 咬 提 课后作业 1 完成补充习题 2 补充阅读 3 搜集有关雨的成语 教后记 冰心老人总是能把儿童的心理描写得入 木三分 不仅孩子们读了会感受到身心的愉悦和满足 就是大人读了也会亲切地回忆起自己的童年 特别是 本文中哥哥和妹妹的矛盾心理 在授课中 我感觉到 哥哥滑