《健康生活每一天》教学设计

健康生活每一天 教学设计 赣州市南康区第四小学许令铃 一 教学目标 依据 课程标准 及本年段学生的心理特点 确定以下教 学目标 1 了解吸烟 酗酒 迷恋游戏机 沉迷电视等不良生活习 惯的危害 抵制不健康的生活方式 2 懂得健康的重要意义 了解健康的生活方式 3 初步认识自我 养成良好的生活和行为习惯 二 教学重难点 1 教学重点 懂得健康的重要意义 了解健康的生活方式 抵制不健康的生活方式 2 教学难点 初步认识自我 养成良好的生活和行为习惯 三 教法学法 我课前要求同学们做了调查访问和搜集资料 旨在培养学 生学习搜集 整理 分析和运用社会信息 能够运用简单的学 习工具探索和说明问题 针对五年级学生对社会现象开始关注 有独立见解的特点 在教法学法上我主要采用故事导入 师生 交流 学生的自主学习 小组讨论等活动方式 重视学生之间 的沟通互助 教师适时点拨引导使学生形成正确清晰的认识和 观点 心理健康问题较为抽象 在学生分析身边事例的基础上 引导学生体验感悟 使其逐步内化 进而转化为自己的意志品 质 此外 我在课堂中还加入了音乐游戏活动 通过游戏不但 放松心情 还引导学生如何健康地生活 四 教学过程 一 故事导入新课 认识健康的重要性 1 讲 阿凡提 故事 激发学生学习的兴趣 大家知道阿凡提吗 对 他很聪明有智慧 有一天 国王问了 他一个问题 阿凡提 如果让你选择 金钱和智慧你会选哪 一个 我选金钱 国王一听哈哈大笑 阿凡提呀阿凡 提 没想到你这么有智慧 却也是大俗人一个呀 阿凡提听 后没反驳就问国王 你会选择哪一个呢 我当然选智慧 了 阿凡提说 我也是这么想的 通常人们只会选自己没 有的东西 我有智慧但没钱 你有钱但你不聪明 所以你选择 智慧 阿凡提聪明吧 2 课件出示 那如果我也给你们五种事物让你选择 分别是 财富 智慧 健康 友谊 知识 你会怎样排列它们 的顺序呢 3 学生自由发言 老师引导他们认识到健康的重要性 健康肯定是排在第一位的 没有健康的身体 一切都无从 谈起 拥有健康 我们才能演奏生命更精彩的乐章 二 拒绝不健康的生活方式 1 首先让学生看课本 15 16 页的内容 看看课本上介 绍了哪些不健康的生活方式呢 2 生自由发言后 再引导他们讨论 我们的生活中还 有哪些不健康的生活方式 想一想我们这样做对自己的身心健 康有什么危害 3 让学生自由讨论后 教师出示课件 烟和酒的危害以 及世界卫生组织关于人身体健康的报告 从而让学生认识到吸 烟喝酒会引发身体的各种疾病 还可能引起癌变等 身体的健 康和寿命 60 取决于自己 在 60 的个人因素中 不良生活方式 是造成疾病的主要因素 所以为了我们的健康 我们要拒绝这 些不健康的生活方式 三 了解健康的生活方式 1 先让学生思考 我们了解了一些不健康的生活方式 那么 谁知道健康的生活方式有哪些呢 2 生自由发言后 3 教师出示课件 健康生活的八少八多 少肉多菜 少盐多醋 少衣多浴 少糖多果 少食多嚼 少车多步 少郁 多眠 少愤多笑 4 通过学生读 议 你以后打算怎么做才能让自己健 康呢 引导学生认识到要想健康生活每一天 不仅要身体健康 心理也要健康 之后欣赏一段精彩视频 体会 笑一笑十年少 的好处 5 只要你每天都笑口常开的话 你就会永远快乐 永远 健康 女孩子永远漂亮 男孩子永远帅气 据健康专家介绍 一种言行坚持 37 次就会养成一种习惯 把好的习惯坚持下 来 很有利于我们健康成长 如果天天这样 年年这样 我们 的生活就会充满快乐 充满阳光 从而健康一生 四 师生同唱 健康歌 既然我们都知道了在 财富 智慧 健康 友谊 知识 中 健康是排在第一位的 那么心动不如行动 我请大家和 我一起活动一下 一首 健康歌 送给你们 现在全体起立 大家可以随着音乐的节拍一起舞动 五 作业 制定健康计划 1 课件出示 既然运动有益于我们的健康 下课以 后请同学们制定一个健康计划 每位同学根据自己的具体情况 制定健康计划 可以从均衡饮食 坚持锻炼 生活有规律等方 面入手 可以让爸爸妈妈做自己的监督人 2 师小结 只要你把每天的健康生活方式坚持下去 你一定会健康的 老师真心希望同学们天天健康 天天快乐 还希望同学们用自己喜欢的方式设计出更完美的 健康生活小 档案 并且送给你周围的人 让他们也健康生活每一天 做 一个真正健康快乐的小天使 好吗 六 板书设计 板书是现代教学的要求 它能够更直观 的体现出本课教学的重点 让学生更好地回忆本次教学的内容