八年级语文下册《我的母亲》教学设计03_第1页
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第 1 页 共 3 页 八年级语文下册八年级语文下册 我的母亲我的母亲 教学设计教学设计 0303 我的母亲 学习目标 1 了解有关胡适的文学常识及本文的写作背景 2 理解文意 概括 提炼文中的母亲形象 从 文章所写的具体事件中概括出母亲的品性 特点 3 学会珍惜母爱 学会回报母爱 教学重点 难点 重点 理解文意 从文章所写的具体事件中概括 提炼母亲的品性和特点 难点 理解母亲对 我 的做人训练 感受作者 对母亲的感情 教学方法 自主思考 概括 合作探究 难处教 师引导 教具 多媒体 课型 讲读课 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 第 2 页 共 3 页 一 检查学生预习情况 1 给下面加点字注音 文绉绉 绰号 庶祖母 吹笙 摹画 眼翳 舔去 侮辱 2 给出释义 让学生说出课文中相对应的词语 二 导人 母爱如水 母亲是源 无论你奔腾到哪里 身上 流淌的 依然有不尽的源头之水 同学们 你们长 这么大每天都和母亲生活在一起 现在请你们回忆母 亲给你深刻影响的一个片断 母亲是人生的第一位老师 她教给我们的东西可 以让我们享用一生 我们应该感激她 我国的大作家 大学者胡适先生的 我的母亲 用朴实的文字表达 了对母亲深切的怀念 今天我们一起学习这篇课文 了解他的母亲是一位怎样伟大的母亲 作者对母亲感 情怎样 作者简介 胡适 现代作家 学者 字适之 安徽绩溪人 曾提倡文学改革 是中国白话文的倡导者 新文化 运动的开拓者 成为当时新文化运动的著名人物 第 3 页 共 3 页 1920 年创作第一部新诗集 尝试集 曾荣获三十 五项美国博士桂冠 三 阅读课文 整体感知课文 默读提示及要求 1 抓住关键句 段 2 注意字词 读准字音 3 读完后 用一句话概括出母亲在 我 眼中 的形象 4 课文主要写了些什么 明确 文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片 断 二是作者详略得当地回忆母亲的几件事 三写我 对母亲的感激和怀念之情 理解 研讨课文 1 本文写了母亲哪几件事 明确 课文写了母亲这样几件事情 A 叫我早起 聆听教诲 催 去上学 B 我
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