三位数加三位数连续进位

慧慧润润阶阶梯梯新新教教育育实实验验小小学学 数学数学有有效效教教学学框框架架 课课题题三位数加三位数连续进位的加法年级三 执笔人执笔人余彩红课时数 2014 年 9 月 日 第 周 周 教材解读 A 类 使学生进一步理解万以内笔算加法的计算法则 并能正确计算三位数加三 位数连续进位加法 B 类 1 使学生理解连续进位加法的算理 正确计算 通过计算前的估算 培养学 生的估算能力和意识 2 正确计算连续进位的加法 尤其是三位数加三位数和出现四位数的加法 学学 习习 目目 标标 C 类 通过独立思考 小组讨论 交流的学习活动 促使学生自主学习 并且培养 学生多种方法解题的思维灵活性 预预 习习 作作 业业 自主学习课本 36 37 页内容 注意以下几个问题 1 复习两位数加两位数的进位法则 24 26 36 48 29 35 2 计算 220 330 110 540 120 450 221 324 412 213 270 903 归纳 1 三位数加三位数竖式应该怎么写 2 计算万以内的加法要注意什么 学 习 板 块 注明各板块解决目标序号及所用时间 学 生 学 习 清 单 一个假想学生的课堂上所有学习 行为 第一课时 第一板块 第一板块 一 创设情境 引入新课 1 出示统计表 出示中国部分动物种数统计表 上节课我们一起观察这 张统计表 提出了一些问题 并就其中的一个连续加法问 题进行了计算 今天我们继续来解决关于这张统计表提出 的一些问题 2 提出问题 板书例 2 在统计表的第一列 表示我国已经发现的动物种类 课件隐去后表格两列 只留第一列 你能看懂吗 谁能 来读读这些数据 观察数据 你能看出 什么 如 我国现 有的动物中 鸟类最 多 你能提出哪些数 学问题 教师板书 我国现存的爬行类和鸟类类动物共有多少种 怎么列式 板书 271 122 类群种数 哺乳类31 鸟类271 爬行类122 第二板块 二 合作交流 自主探索 1 算前先估 明确估法 先请学生估算得数 并说说想法 教师板书记录想法 生 1 300 多加 100 多 得 400 多 生 2 270 多加 120 多 得 390 多 生 3 271 看做 300 122 看做 100 300 100 400 大约 得 400 多 师 听这几个同学的估算方法都很有道理 但是估计的结 果却相差不少 这是怎么回事呢 请大家想一想 哪种估算 比较合理 哪种估算还存在着问题呢 小组内讨论 全 班交流 通过学生们交流 教师要引导学生们明确 估算时可以把数看成最接近的整百数 还可以把数看做最 接近的几百几十来估算得数 2 尝试竖式 理解算理 今天我们需要计算的数又比以前的大了一些 是什 么样的两个数相加 三位数加三位数 板书 三位数加 三位数 我们在计算这样比较大的数时 一般用竖式计算 先请学生自己试算 再学生说每一位的算法 由教师板演 271 122 种 想一想 竖式应该怎样写 2 7 1 1 2 2 第三板块 我国湿地鸟类和哺乳动物一共有多少种 271 31 种 师 十位和十位上的数是怎么加出来的 用红笔描出 两处进 1 板书 哪一位相加满十就要向前一位进一 想一想 271 903 怎样计算 3 再次体会算理 小组讨论 计算万以内的加法要注意什么 独立做 p37 做一做 两人一组 每人挑一个竖式说说是怎 么进位的 指着最后一个加法 65 93 提问 百位上相加满十怎么办 出示动画 进位加法的竖式 当进位时 用不同的颜色闪 动 P16 页例 1 三 归纳总结 深入理解 比较今天学习的竖式和昨天学习的竖式有何异同 有什么 特别需要注意的地方 请你提醒大家 相同点 都是三位数的加法 相同数位对齐 不同点 昨天学习的竖式没有进位今天学习的竖式有一处 进位 提示 竖式计算时如果有进位 一定要记得哪一位满十就 要向更高一位进一 并每位都要加上进位小 1 每次计算 都要准确认真 第四板块 四 巩固提高 1 列竖式计算 每组题都对了 得颗星 A 374 253 不连续进位 636 168 B 896 107 注意 十位和百位的进位 1 88 257 注意 相同数位对齐 在巡视的过程中加强对后进生的辅导 留意错题原因的分 析和纠错 2 思考提升 用 0 9 十张数字卡片组成两个三位数 使它们的和是 1000 你能写几道 答案 先选取个位能凑 10 的两张 再选其它位能凑 9 的 卡片 如 147 853 1000 352 648 1000 四 知识小结 这节课你有哪些收获 板书设计板书设计 第二课时第二课时 训练目标训练目标 训训 练练 内内 容容 1 1 题题例例分分析析 训训 练练 内内 容容 2 2 题题例例分分析析 训训 练练 内内 容容 3 3 题题例例分分析析 习习惯惯养养成成 教学反思 教学反思 慧慧润润阶阶梯梯新新教教育育实实验验小小学学 数学练习数学练习有有效效教教学学框框架架 训训练练内内容容年级年级 执笔人执笔人课课时时数数 年年 月月 日日 第第 周周 周周 训训练练 目目标标 训练内容训练内容题例分析题例分析 个体学习清单个体学习清单 内内 容容 一一 内内 容容 二二 内内 容容 三三 教教学学反反思思 1 1 保证一天一个教案 新课采用第一个完整的表格 保证一天一个教案 新课采用第一个完整的表格 2 2 课时 课时 2 2 练习采用表格练习采用表格 2 2 一个教案 一个教案 3 3 一周保证至少一周保证至少 7 7 个