五年级语文上册 莫高窟 7教案 苏教版

1 共几课时 2 教学内容 18 18 莫高窟莫高窟 第几课时 1 课型 新授 教学 目标 1 积累一组词语 略 见课后 理解其含义并能够运用 2 流利地 有感情地朗读课文 3 培养学生概括文意的能力 能够比较准确地筛选重点词句 清晰地列出 文章提纲 理解文章的前后照应及过渡 4 初步感受莫高窟艺术之美 教学 重难点 重点 正确 流利地朗读课文 难点 清晰地列出文章提纲 教学 资源 1 一课一练 P59 资料卡 2 莫高窟的图片 预习 设计 1 初读课文 解决生字生词问题 2 划出文章中你认为重要的词语 课后题目中的词语在必划之列 查字 典弄明白含义 并分别造一个句子 3 知道每个自然段的大意 了解自然段的结构 中心句 总分 4 读 一课一练 P59 资料卡 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 板块一 1 齐读课题 板块二 2 学习生字 敦煌 卧佛 银弦 描摹 断崖绝壁 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹 精妙绝伦 宏伟瑰丽 漫天遨游 腐败无能 1 朗读这些词语 读准 煌 佛 弦 摹 凛 肖 瑰 2 交流 通过预习 你已经掌 一 揭题 1 甘肃位于我国西北 这里气候干燥 环境恶劣 关到玉门中土尽 玉门关 外 更是植被稀少 人迹罕至 自古 就有诗云 春风不度玉门关 课 件出示玉门关 凉州词 然而 就在这片被春风遗忘的土地上 却诞 生了灿烂的敦煌文明 而有着 1600 多年历史的莫高窟 不仅是敦煌文明 最重要的组成部分 也是中华文明的 一颗璀璨明珠 教师板书课题 2 今天就让我们走进莫高窟 一睹其 真容 二 初读课文 理清结构 2 握了哪些词的意思 哪些词语还不 理解 3 1 自读课文 2 交流 读完课文 给你留下 印象最深的是那一段 这段话说了 什么 你是怎么知道的 4 按照这样的方法 找出并划出每 一段的中心句 5 齐读教师出示的中心句 思考 这篇文章是按照什么结构来 写的 6 思考 第一句和最后一句可以合 并 讲了什么 板块三 1 再读第一段 还知道了什么 2 交流 1 莫高窟的位置 险 2 洞窟非常多 其一 492 这个 数字 其二是 蜂窝似的排列 板块四 1 交流记忆方法 2 说说预习中的难写字 3 再次描红 1 出示自读要求 读准字音 读通 课文 2 检查生字预习情况 1 出示 敦煌 卧佛 银弦 描摹 断崖绝壁 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹 精妙绝伦 宏伟瑰丽 漫天遨游 腐败无能 2 指名朗读这些词语 正音 煌 佛 弦 摹 凛 肖 瑰 3 组织交流词义 3 1 学生自读课文 教师做好差 生辅导 2 读完课文 给你留下印象最深 的是那一段 这段话说了什么 你是 怎么知道的 4 按照这样的方法 找出每一段的中 心句 根据回答板书 西北明珠 彩塑 壁画等 5 出示这些中心句 学生齐读 这篇 文章是按照什么结构来写的 总 分 总 6 第一句和最后一句可以合并 讲了 什么 点拨 闻就是听 说明莫高窟的名声 全世界 板书 举世闻 三 学习课文第一段 3 1 再读第一段 看看还知道了什么 2 交流 1 了解莫高窟的险及洞窟的多 2 交流说明方法 3 指导朗读 四 学习生字 1 记住这些生字有好方法吗 2 根据学生回答范写难写字 3 巡视 个别指导 作业设 计 堂作 完成 一课一练 P57 一 补充习题 P58 一 二 家作 补充习题 P58 三 四 一课一练 P57 二 三 P58 七 共几课时 3 教学内容 练习 5 第几课时 1 课型 练习 教学 目标 1 仿照例句把句子写生动 写具体 2 模仿课文 莫高窟 的写法 将家乡的某处自然景物 或名胜古迹 写具体 教学 重难点 教学重点 围绕中心词 把句子写具体 教学难点 模仿课文 莫高窟 的写法 将家乡的某处自然景物 或名胜古迹 写具体 教学 资源 1 五年级的学生对如何把一个句子写具体已经有了一定的认识 引导学 生从所学的课文入手 抓住中心词把句子写得更具体 更生动 2 海门的风景名胜 4 预习 设计 1 再读课文 莫高窟 中描写 彩塑 壁画 藏经洞 的句子 2 搜集海门名胜古迹的资料 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 语文与生活 1 出示句子 大海很大很 大 指名读句子 齐读 说说感受 思考 怎么写才能让人真 切地感受到大海的大呢 3 出示句子 大海真大 一眼望不到边 指名读句子 齐读 说说你的感受 讨论 该句还可以怎样补 写得具体 学生尝试完成练习 交流 学习第二部分 语文与生活 一 教学第一部分 1 出示句子 大海很大很大 指名读句子 齐读 说说你的感受 虽然写出了大海的大 但是 感觉写得不具体 2 这是小芳同学在一次习作中的一句话 小 芳的爸爸看到了以后 对小芳提出了建议 想 想看 怎么写才能让人真切地感受到大海的大 呢 3 出示句子 大海真大 一眼望不到边 指名读句子 齐读 说说你的感受 4 比较两个句子 5 引导学生讨论 该句还可以怎样补写得具 体 6 师生归纳把句子写具体的基本方法 要紧 紧抓住前句的中心词来写 使中心词的意思表 达得更具体 生动 准确 7 学生尝试完成以下练习 1 上海的金茂大厦可真高哇 快要 顶到天了 2 早晨的雾可真大呀 眼前是白茫 茫的一片 3 小溪里的水清得很 连水底的沙 石都看得一清二楚 5 1 回忆文章 莫高窟 中 描写 彩塑 壁画 藏经洞 的句子 感受 文章是怎样把情景写具体 的 2 根据老师提供的话题选 择写话 交流片段 4 教室里静悄悄的 连一根针掉在 地上也能听见 8 小组交流 9 全班交流 二 教学第二部分 1 回忆文章 莫高窟 中描写 彩塑 壁 画 藏经洞 的句子 感受文章是怎样把情 景写具体的 2 模仿课文的写法 将家乡的某处自然景物 或名胜古迹 写具体 3 教师提供练写话题 1 海门东洲公园 2 常乐镇张謇故居 3 砺砑山风景区 4 江海风情园 5 快活林山庄 6 海门滨河广场 4 学生选择去过的地方把景物写具体 5 交流 附片段 海门东洲公园有一条美丽的人工湖 人工湖上面有一条弯弯曲曲的九曲桥 人们经 常站在九曲桥上拍照 清清的湖水里小鱼在快 乐地玩耍 瞧 有些大人带着小孩正在捞小鱼 呢 湖面上倒映着楼房 绿树 湖岸边有两座 亭子 一座叫得月轩 另一座没有名字 到了 晚上 得月轩的屋檐上彩灯就会亮了 五光十 色 令人陶醉 湖岸边还有高大的知春楼 它 有两层 底楼有各种各样的食品可以买 湖岸 边还有绿油油的树 白玉兰花灯和供游人休息 6 的椅子 这些椅子非常华丽 就像贵族使用的 人工湖的后面有一座园子叫翠园 一进翠园就 会看到美人鱼雕塑 翠园里有很多树都发芽了 翠绿的芽儿就像一个个小娃娃 睁大了眼睛 好奇地看着多姿多彩的世界 翠园里还有一座 高高的假山 像巨