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文档简介

用字母表示数的教学设计与反思用字母表示数的教学设计与反思 教学目标 教学目标 1 使学生理解用字母表示数的意义和作用 2 使学生正确进行乘号的简写 略写 3 在学习中感受到用字母表示数的优越性 激发对数学学习的 兴趣 教学重点教学重点 理解用字母表示数的意义和作用 教学难点教学难点 能正确进行数字与字母的简写 略写 教学准备教学准备 扑克牌 多媒体 教学过程 教学过程 一 创设情境 揭示课题 你们看老师给你们带来什么 你们喜欢玩吗 你能告诉老师这几张扑克牌各表示什么数字吗 11 12 13 1 这几张扑克牌是用什么来表示数字的 字母 今天 我们就来学习数学知识中用字母表示数 板书课题 用 字母表示数 二 新授二 新授 教学例 1 1 投影出示例 1 引导学生仔细观察的图中信息 小红的年龄 岁爸爸的年龄 岁 11 30 31 22 30 32 33 30 33 问 你能用表中的数量关系简明的表示出任何一年爸爸的年龄 小红的年龄 30 爸爸的年龄 板书 a 30 2 想一想 a 可以是哪些数 a 能是 200 吗 为什么 指名说 出理由 3 当 a 11 时 爸爸的年龄是多少 a 30 11 30 41 教学例 2 投影出示例 2 在地球上能举起物体 的质量 kg 在月球上能举起物体的 质量 kg 11 6 6 22 6 12 33 6 18 1 你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起物体的质量 吗 指名回答并板书 x 6 6x 省略乘号时 一般把数写在字母的前 面 2 想一想 式子中的字母可以表示哪些数 当 a 15 时 6x 6 15 80 3 教学含有字母的乘法算式的简写 5 2 数字与数字 之间的乘号能省略吗 为什么 C 3 字母和数字 之间的乘号如何省略 谁写在前面 省 略数字和字母之间的乘号后 数字一定要写在字母的前面 4 练习 省略乘号写出下面各式 a 6 3 n 8 a b 2 b 1 三 巩固练习 三 巩固练习 练习十二 第 1 3 题 先独立解答后 再集体评议 四 总结 四 总结 今天你学到什么知识 你体会到什么 让学生自由畅谈 板书设计 板书设计 用字母表示数用字母表示数 1 a 30 2 x 6 6x 当 a 11 时 当 x 15 时 a 30 11 30 41 6x 6 15 90 课后反思课后反思 这是学生在小学阶段第一次系统接触代数知识 这一单元学生掌 握的好坏将直接影响到他们初中代数知识的学习 因此 我将其放 在十分重要的地位 今天十分紧张的在一节课内完成了全部教学内容 但从作业反馈 来看却差强人意 问题主要表现在 省略乘号写出各式子问题较大 如 b 1 应该简写成 b 而学生 却常常会写成 1b 没想到 1 乘任何数还得原数 x x 应该简写成 x2 可学生却往往习
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