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第 1 页 共 3 页 3737 大仓老师大仓老师 教案教学设计教案教学设计 37 大仓老师 教学目标 1 能自主识字若干个 能理解 挑剔 的意思 辨析 理会 与 理睬 的异同 2 能简要地说说课文主要讲了大仓老师的一件什 么事 3 能体会 我 的心情变化 有感情地朗读课文 教学过程 一 揭示课题 1 出示课题 齐读课题 2 大仓老师 是谁 二 初读课文 理清文章脉络 1 自读课文 思考 作者回忆了大仓老师的哪 两件事 2 交流 第 3 6 小节在三年级开学典礼上 新来的班主任 大仓老师独特的开场白使我们一下子就喜欢上了他 第 7 20 小节一堂语文课上 大仓老师让大家说 第 2 页 共 3 页 出称呼自己的单词 我回答了 俺 引来了全班同 学特别是山本医生的儿子春美的嘲笑 但大仓老师却 没有理会 若无其事地写了一个 俺 三 深入学习 品位课文 一 学习第 3 6 小节 1 默读第 3 6 小节 找出描写大仓老师外貌 动作 语言的句子 从中可看出大仓老师是个怎样的 人 2 交流 结合朗读有关描写大仓老师的语句 用自己的话介绍一下大仓老师 3 面对这样一位老师 作者有什么感受 二 学习第 7 21 小节 1 默读第 7 21 小节 找到描写 我 心情的语 句 想想我的心情为什么会有这样的变化 2 交流 我也举起了手 却没有被叫到 心里很不是滋 味 我的心紧张得怦怦直跳 我头一次感到自己竟这么傻 春美是个怎样的人 指名读第 15 16 小节 挑剔 能否用责怪 朗读春美的话 读出语气来 第 3 页 共 3 页 大仓老师的态度如何 理解 理会 可否换 理 睬 指名读春美的话 大仓老师沉默的那一刻在想些什么 指导朗读大仓老师的话 我最后有什么感
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