八年级语文《台阶》教案

八年级语文八年级语文 台阶台阶 教案教案 教学目标 1 知识与能力 提高学生自主探究的能力 提高学生的阅读理解和口语 表达能力 2 过程与方法 在掌握小说内容的过程中分析性格和品质 在写 父亲 的过程中增添写作热情 提高写作水平 3 情感与价值观 感受文中 父亲 要强 谦卑的性格和勤劳的品质 理解课文围绕 台阶 组织材料 安排详略的写法 教学重点 在掌握小说内容的过程中分析人物的性格和品质 写自己父亲的一个 侧面 教学难点 感受文中父亲谦卑的性格和勤劳的品质 教学方法 自主探究法 合作探究法 引导探究法 教学准备 多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 一 导入 导入激趣 钢琴曲 雨的印记 下 教师朗诵 写给父亲 导入 都 说风 能把石头吹裂 都说雨 能将钢铁锈蚀 都说岁月 能把你的脊梁 压弯 惟有你的意志 百折不挠 千磨不变 挑起全家老小 一生的重量 这是一首赞美父亲的诗 诠释了父亲任劳任怨的一生 有人说 人 生是一级一级的台阶 许多人希望在台阶上找到自己的高度 父亲 是不是也如此 今天 让我们踏上李森祥的小说 台阶 走近 父亲 看父亲是怎样去建构自己的人生高度的 出示学习目标 1 把握父亲的形象的特点及意蕴 学习父亲艰苦创业的精神和坚忍 不拔的毅力 2 理解课文围绕 台阶 组织材料 安排详略的写法 二 踏上台阶 认识父亲 1 投影出示 检查字词学习情况 2 自读课文 了解故事情节 本文叙述了一件什么事 你能用最简洁的语句概括出来吗 三 品读经典 赏析人物形象 一 走进父亲 1 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋 2 父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的 3 新屋造好了 父亲怎么样 二 感悟父亲 跳读课文 找出描写父亲的语句加以赏析 注意细节描写 细节描写的特点是所写的内容虽然细小 却小中见大 具有丰富的 社会生活内容或深刻的主题 例如 文中写父亲在漫长的准备过程中辛苦劳作 冬天砍柴卖柴 不 知道他卖了多少钱 只知道 一个冬天下来 破草鞋堆得超过了台 阶 这是个细节刻画 用父亲穿破的草鞋的高度来说明父亲冬天 为建造新房的辛苦 又如 建造新屋时 对父亲喜悦之情的刻画 父亲的两手都没出放 似的 抄着不是 贴在胯骨上也不是 用描写父亲的两手没处放 来表现他愿望终于实现 内心无比喜悦 手足无措的样子 与前文 说父亲是位 老实厚道 的人相呼应 请同学们用 父亲是 的人 由 可以看出 的句式谈谈你的理解 四 自主质疑 读完课文你有什么不懂的地方和疑问 请大家找出来 小组内交流 在学生交流的过程中 教师巡回指导指出重点班内交流 1 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨 2 奇怪的是造新屋的过程写得简略 造台阶反而很详细 这是为什 么 3 父亲回来时 为什么一副若有所失的模样 这种心态怎么理解 五 拓展延伸 谈谈你自己的父亲 回想一下你的父亲他可能没有抚摸过你 在你跌到的时候也可能没 有安慰过你 甚至没有依据关怀爱护你的话 你觉得你的父亲爱你 吗 你觉得你的父亲是怎样的一个人 准备一下 说说好吗 引导学生回忆讲述自己的父亲 要求抓住父亲的特点 叙述清楚 生动 突出重点 感受如山的父爱 六 总结 从凄楚 辛酸中走来的父辈 可能他们的愿望 追求 在儿子的眼 里 不是耀眼 精彩的 但却是实实在在的 他们血管中流淌着的 那份坚韧不拔 拼命硬干的生命因子 恰是撑托事业辉煌的砥柱 让我们从心底祈愿 造好了新屋 砌上了九级台阶